范进中举 优质课课件

1、登科后登科后 唐 孟郊孟郊 昔日龌龊不足夸昔日龌龊不足夸 今朝放荡思无涯今朝放荡思无涯 春风得意马蹄疾春风得意马蹄疾 一日看尽长安花一日看尽长安花 吴敬梓 十年寒窗无人问，一朝成名天下知。十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 范进中举范进中举 学习目标学习目标 ： 1分析范进、胡屠户等艺术形象，了解封建分析范进、胡屠户等艺术形象，了解封建 科举制度对人心灵的荼毒。科举制度对人心灵的荼毒。 2理解范进中举反而喜极发疯这一现象，理理解范进中举反而喜极发疯这一现象，理 解可笑的人物背后所表现的荒谬的社会生活，解可笑的人物背后所表现的荒谬的社会生活， 欣赏本文的讽刺艺术。欣赏本文的讽刺艺术。 关于封建科举

2、制度关于封建科举制度 清人为了取得参加正式科举考试的资清人为了取得参加正式科举考试的资 格，格， 先要参加童试，先要参加童试， 参加童试的人称为儒童或童生，参加童试的人称为儒童或童生， 录取录取“入学入学”后称为后称为 生员，生员， 又称为库生，俗称秀才。又称为库生，俗称秀才。 这是功名的起点。这是功名的起点。 正式的科举正式的科举 考试分为三级：（考试分为三级：（1） 乡试乡试 （2） 会试会试 （3） 殿试殿试 。 乡试通乡试通 常每三年在各省省城举行一常每三年在各省省城举行一 次。次。 乡试取中后称为乡试取中后称为 举人举人 ， 第一名称为第一名称为 解元解元 。会试在乡试后的第二年。会

3、试在乡试后的第二年 春天在礼部举春天在礼部举 行。参加会试的是举人，取中后为行。参加会试的是举人，取中后为 贡生贡生 ，第一名为，第一名为 会员会员 。 殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取 中后统称为中后统称为 进士进士 。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第，。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第， 第二甲赐第二甲赐进士出身进士出身，第，第 三甲赐三甲赐同进士出身同进士出身。第一甲录取三名，第。第一甲录取三名，第 一名俗称一名俗称状元状元，第二名俗称，第二名俗称 榜眼榜眼 ，第三名俗称，第三名俗称 探花探花 ，合，合 称为称为三鼎甲三

4、鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。 本文节选自本文节选自 中的第中的第 回。回。 作者是作者是 （朝代）的小说家朝代）的小说家 。 他写的这部书是他写的这部书是 体的长篇体的长篇 小小 说，共说，共 55 55 回。回。 该书该书主要主要描写描写 的生活和精神的生活和精神 状态，揭露状态，揭露 的腐朽以及在这个制的腐朽以及在这个制 度奴役下的士人的丑恶灵魂。度奴役下的士人的丑恶灵魂。 儒林外史中的儒林是指 。 外史是指 。 儒林外史儒林外史 三三 清朝清朝 吴敬梓吴敬梓 章回章回 封建知识分子封建知识分子 科举制度科举制度 文学常识填空文学常识填空

5、讽刺讽刺 一群读书人一群读书人 指不见于正史的轶闻故事。指不见于正史的轶闻故事。 注意读音注意读音： 1、作、作 揖揖 2、带、带 挈挈 3、行行 事事 4、长长 亲亲 5、腆腆 着着 6、星、星 宿宿 7、兀兀 自自 8、轩轩 敞敞 ( y ) ( qi ) ( hng ) (zhng) ( tin ) ( xi ) ( w ) ( xun ) 9、 相相 公公 10、报、报 帖帖 11、避、避 讳讳 12、赊赊 欠欠 13、绾绾 发发 14、桑、桑 梓梓 15、侥侥 幸幸 16、攥攥 紧紧 （xing) ( ti ) ( hu ) ( sh ) ( wn ) ( z ) ( jio ) (

6、 zun ) 17啐啐（cu） 18斋斋公（公（zhi） 19醉醉醺醺醺醺（xn） 20癞癞蛤蟆（蛤蟆（li ） 21阎阎王（王（yn ） 22 嗑嗑（h） 23瘟瘟（wn） 一、词语积累一、词语积累 1. 读准下列字词的读音。读准下列字词的读音。 作揖作揖（ ） 带带挈挈（ ） 亲亲家（家（ ） 醺醺醺（醺（ ） ） 癞癞蛤蛤蟆（蟆（ ） 星星宿宿（ xiu ） ） 腆腆着（着（ ） 绾绾（ ） 轩轩敞（敞（ ） 簇簇拥（拥（ ） 侥侥幸（幸（ ） 攥攥（ ） zuyqi qngxn h tin wn xunc jio zun 2. 解释下列词语。解释下列词语。 作揖：作揖： 倒运：倒运：

7、狗血喷头：狗血喷头： 不省人事：不省人事： 商酌：商酌： 拱手行礼。拱手行礼。 事情不顺利，倒霉。事情不顺利，倒霉。 形容骂得很凶。形容骂得很凶。 昏迷，失去了知觉昏迷，失去了知觉。 商量斟酌。商量斟酌。 小说知识回顾 一、小说的三要素一、小说的三要素 生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动 的具体环境 二、小说塑造人物的方法二、小说塑造人物的方法 肖像、动作、语言、心理、神态描写 细节描写、正面描写、侧面烘托、典型事件 阅读思考阅读思考 找出小说三要素，理清课文故事情节。找出小说三要素，理清课文故事情节。 范进范进 胡屠户胡屠户 张乡绅张乡绅 老太太等老太太等 人人 物：物： 情情 节：节

8、： 环环 境：境： 范进中举前后的变化范进中举前后的变化 和周围人对他的不同和周围人对他的不同 态度态度 封建科举制度下的世态人情封建科举制度下的世态人情 理情节 速读课文，给课文分段并归纳段意。速读课文，给课文分段并归纳段意。 （提示：讨论围绕（提示：讨论围绕“中举中举”按时间应分为几部分？）按时间应分为几部分？） 全文分成两个部分。全文分成两个部分。 第一部分（第一部分（l2段）：写范进中举前的情况。段）：写范进中举前的情况。 第一层（第一层（1段）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。段）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。 第二层（第二层（2段）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到段）

9、：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到 拒绝和辱骂。拒绝和辱骂。 第二部分（第二部分（3 31212）：写范进中举后情景。）：写范进中举后情景。 第一层（第一层（35段）：写范进中举后喜极而疯。段）：写范进中举后喜极而疯。 第二层（第二层（610段）：写胡屠户治疯。段）：写胡屠户治疯。 第三层（第三层（1112）：张乡绅拜会和胡屠户受赠。）：张乡绅拜会和胡屠户受赠。 进学回家进学回家,丈人教训丈人教训. 乡试回家,卖鸡救命. 看喜报发疯昏蹶看喜报发疯昏蹶跌倒塘中跌倒塘中 胡胡 屠屠 户户 治治 疯疯 中举后的生活中举后的生活 问题：问题： 1、作者就、作者就中举前后中举前后分别选择哪些分别选择哪些

10、事情事情 来写？全文按什么来写？全文按什么 顺序顺序安排材料？安排材料？ 2、范进、范进中举前后经济状况中举前后经济状况、社会地位社会地位 发生怎样的变化？发生怎样的变化？ 1、中举前写了、中举前写了屠户贺喜屠户贺喜和和范进借钱范进借钱两两 件事；中举后写了件事；中举后写了范进发疯范进发疯、屠户治屠户治 疯疯和和乡绅来拜乡绅来拜三件事。三件事。 全文以全文以时间时间顺序来安排材料。顺序来安排材料。 提纲提纲： 屠户贺喜屠户贺喜 中举前中举前 范进借钱范进借钱 范进中举范进中举 时时 间间 范进发疯范进发疯 顺顺 序序 中举后中举后 屠户治疯屠户治疯 乡绅来拜乡绅来拜 析人物析人物 该死 的畜

11、牲！ 你中 了甚 么？ 思考：思考：胡屠户在胡屠户在 范进中举前后的范进中举前后的 态度有什么不同？态度有什么不同？ 试分析该人物形试分析该人物形 象。象。 项目中举前中举后 对范进的称呼 说话的态度 所带的礼品 对嫁女的解释 对相貌的评价 对才学的评价 能否考中 对亲家母称呼 范进中举前后胡屠户态度对比范进中举前后胡屠户态度对比 现世宝现世宝老爷老爷 贤婿老爷贤婿老爷 训斥狗血喷头训斥狗血喷头 恭维奉承讨好恭维奉承讨好 千恩万谢千恩万谢 一副大肠一瓶酒一副大肠一瓶酒七八斤肉四五千钱七八斤肉四五千钱 倒运倒运 养到多岁养到多岁 毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷 尖嘴猴腮不三不尖嘴猴腮不三不 四

12、四 品貌又高张府品貌又高张府 也没有这样的相貌也没有这样的相貌 不是你的文章好不是你的文章好 舍与你的舍与你的 才学又好才学又好 癞蛤蟆就想天鹅屁吃癞蛤蟆就想天鹅屁吃 毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷 你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度 形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭， 他他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的的 典型市侩的性格跃然纸上。典型市侩的性格跃然纸上。 文曲星文曲星 打得吗？打得吗？ 权权 变

13、变 权权 变变 胡屠户前倨后恭的不同态度，胡屠户前倨后恭的不同态度， 正好反映出当时社会上那种正好反映出当时社会上那种趋趋 炎附势炎附势的现象，时人对权贵阿的现象，时人对权贵阿 谀奉承，对寒士则加以白眼。谀奉承，对寒士则加以白眼。 仔细阅读文中对张乡绅和仔细阅读文中对张乡绅和 众邻居的描写，思考众邻居的描写，思考： 1 1、张静斋是城中望族，之、张静斋是城中望族，之 前前 与范进素不相识，为什与范进素不相识，为什 么会来拜会范进，而且还又么会来拜会范进，而且还又 送银又送房？送银又送房？ 2 2、众邻居在范进中举前后、众邻居在范进中举前后 有什么变化？说明了什么？有什么变化？说明了什么？ 幸会

14、！ 幸会！ 世 先 生！ 张静斋张静斋的目的是为了的目的是为了 结交新贵，巩固和扩大结交新贵，巩固和扩大 自己的权势，从这里我自己的权势，从这里我 们可以看出当时官僚之们可以看出当时官僚之 间结党营私之风盛行间结党营私之风盛行。 众邻居众邻居在范进中举前对他漠不关心，在在范进中举前对他漠不关心，在 他中举后都送了东西来。范进疯了也是众他中举后都送了东西来。范进疯了也是众 邻居来帮忙。邻居来帮忙。众邻居众邻居对权势对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。冷酷无情。这表现了封建社这表现了封建社 会的世态炎凉。会的世态炎凉。 范进发疯的过程 昏昏 厥厥 | | 疯疯 跑跑

15、 | | 跌跌 倒倒 | | 疯疯 走走 上上 集集 课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 范进喜极发疯的过程可分作四层。范进喜极发疯的过程可分作四层。 第一层写昏厥。用了什么描写？第一层写昏厥。用了什么描写？ 用用“看看”“”“念念”“”“拍拍”“”“笑笑”写范进喜极的动作，用写范进喜极的动作，用 “往后往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的写范进昏厥的 动作神态。动作神态。 语言描写中语言描写中 “噫噫”写出惊喜过望的心情。写出惊喜过望的心情。“好了好了”几十几十 年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。年追求功名，

16、一旦实现，富贵荣华滚滚而来。 第二层写疯跑。又用了什么描写？第二层写疯跑。又用了什么描写？ 用用“爬将起来爬将起来”“”“拍着手大笑拍着手大笑”“”“飞跑飞跑”这些动作描这些动作描 写，写， 写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。 第三层写跌倒。又用了什么描写？第三层写跌倒。又用了什么描写？ 用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑 态，态， “ “头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”， 包含了极其强烈的讽刺意味。包含了极其强烈的讽刺意味。 第

17、四层写疯走集上。又用了什么描写？第四层写疯走集上。又用了什么描写？ “拍着笑着拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。的动作描写，写尽范进的疯态。 课文写范进的喜极而疯说明了什么？课文写范进的喜极而疯说明了什么？ 在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁 潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气， 从此将身价从此将身价 百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手竟喜极百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手竟喜极 而疯。文章着重刻画范进颠

18、狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人 的毒害。的毒害。 中举后，范进的生活发生了翻天覆地的变化。你中举后，范进的生活发生了翻天覆地的变化。你 能说说范进中举发疯时大叫能说说范进中举发疯时大叫“好好”的内涵到底是的内涵到底是 什么？什么？ 内涵就是：只要中举了，从此经济状况和内涵就是：只要中举了，从此经济状况和 社会地位完全改变。以前贫困潦倒，万人社会地位完全改变。以前贫困潦倒，万人 唾骂，现在享不尽的荣华富贵，有好多人唾骂，现在享不尽的荣华富贵，有好多人 巴结。巴结。 2. 这部分对范进的描写既采用了正面描写正面描写 又采用了侧面烘托

19、侧面烘托的写法,请加以分析: 老太老太 太的慌太的慌 报录人、邻居的报录人、邻居的 吓了一跳吓了一跳 众人拉不住众人拉不住 烘托范进烘托范进 昏厥怕人昏厥怕人 烘托范进飞烘托范进飞 跑的疯狂跑的疯狂 烘托范进的烘托范进的 疯劲疯劲 范进的疯态范进的疯态 范进范进 众人众人 语言语言 动作动作 神态神态 正面描写正面描写 侧面描写侧面描写 夸张夸张 讽刺了科举制度对知识分子的毒害讽刺了科举制度对知识分子的毒害 多层次细多层次细 节描写节描写 1. 喜讯来得太突然喜讯来得太突然 2. 别人态度大转弯别人态度大转弯 3. 经济状况大改善经济状况大改善 30多年科考，一举得中多年科考，一举得中 由骂变

20、夸，由冷变热由骂变夸，由冷变热 一贫如洗一贫如洗应有尽有应有尽有 这么 这么短短的时间，这么的时间，这么大大 的的 变化，变化， 以至于他一下子承受不了这巨大的喜悦以至于他一下子承受不了这巨大的喜悦 而尽显疯态，是完全合乎情理的。而尽显疯态，是完全合乎情理的。 三、范进三、范进“中举中举”后喜极而疯的情节设后喜极而疯的情节设 计计 是否合理？为什么？是否合理？为什么？ 合作探究合作探究 一、你认为范进是一个怎样的人？一、你认为范进是一个怎样的人？ 范进一生追求功名，如痴如醉。范进一生追求功名，如痴如醉。 具体表现具体表现 1. 屡试屡败，屡败屡试屡试屡败，屡败屡试 2. 放弃自尊，借钱赶考放弃

21、自尊，借钱赶考 3. 不顾妻母，醉心功名不顾妻母，醉心功名 4. 喜从天降，乐极而疯喜从天降，乐极而疯 由此可见范进的核心性格 是什么? 热衷于功名 范进是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子，范进是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子， 他热衷功名，逆来顺受，委琐懦弱，世故圆滑。他热衷功名，逆来顺受，委琐懦弱，世故圆滑。 （1）读书人迷醉功名，没）读书人迷醉功名，没 有其他的生活技能，不能有其他的生活技能，不能 维持生计。维持生计。 （2）科举并无客观标准，）科举并无客观标准， 难以选拔真正的人才。难以选拔真正的人才。 （3）科举制度下会形成炎）科举制度下会形成炎 凉世态。凉世态。 科举制度的弊端科举制度的弊端 讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。 讽刺了当时趋炎附势的人情世态。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。 个性化的语言表现人物性格。个性化的语言表现人物性格。 夸张、对比、典型细节夸张、对比、典型细节进行进行讽刺。讽刺。 小结 范进