北师大版一年级上册数学整册教学课件

1、北师大版小学数学一年级上册全 册 教 学 课 件全 册 教 学 课 件可爱的校园可爱的校园探 究 新 知探 究 新 知智慧老人淘气笑笑机灵狗探 究 新 知探 究 新 知你知道你知道“数学数学”是什么样子是什么样子的吗？的吗？探 究 新 知探 究 新 知探 究 新 知探 究 新 知课 堂 小 结课 堂 小 结同学们，这节课你都学到了什么？1 1 生活中的数生活中的数第1课时 快乐的家园课 时 目 标课 时 目 标1 1结合具体情境，初步认识结合具体情境，初步认识1 11010的符的符号表示方法。号表示方法。2 2区分区分“几个几个”和和“第几第几”。情 景 导 入情 景 导 入探 究 新 知探

2、究 新 知说一说，认一认说一说，认一认1探 究 新 知探 究 新 知说一说，认一认说一说，认一认2探 究 新 知探 究 新 知说一说，认一认说一说，认一认3探 究 新 知探 究 新 知说一说，认一认说一说，认一认4探 究 新 知探 究 新 知说一说，认一认说一说，认一认5探 究 新 知探 究 新 知找一找，说一说找一找，说一说25探 究 新 知探 究 新 知 说一说说一说 河里一共有河里一共有5 5只鸭子。只鸭子。 排在第排在第1 1。 排在第排在第2 2。 排在第排在第3 3。 排在第排在第4 4。 排在第排在第5 5。探 究 新 知探 究 新 知数一数，认一认数一数，认一认678910巩

3、固 练 习巩 固 练 习数一数，画一画数一数，画一画巩 固 练 习巩 固 练 习照样子，圈一圈照样子，圈一圈巩 固 练 习巩 固 练 习看一看，说一说看一看，说一说524354巩 固 练 习巩 固 练 习数一数，连一连数一数，连一连课 堂 小 结课 堂 小 结通过今天的学习，找一找生活中的数。1 1 生活中的数生活中的数第2课时 玩具课 时 目 标课 时 目 标1 1能正确地数出能正确地数出5 5以内物体的个数，能以内物体的个数，能运用数字表示生活中的一些事物。运用数字表示生活中的一些事物。2 2会正确地书写会正确地书写1 15 5的数字。的数字。情 景 导 入情 景 导 入说说图片里有哪些说

4、说图片里有哪些玩具？有多少？玩具？有多少？探 究 新 知探 究 新 知数一数，说一说数一数，说一说1探 究 新 知探 究 新 知数一数，说一说数一数，说一说2探 究 新 知探 究 新 知数一数，说一说数一数，说一说3探 究 新 知探 究 新 知数一数，说一说数一数，说一说4探 究 新 知探 究 新 知数一数，说一说数一数，说一说5探 究 新 知探 究 新 知描一描，写一写描一描，写一写巩 固 练 习巩 固 练 习 写写 数数 3452351巩 固 练 习巩 固 练 习 数一数，画一画，写一写数一数，画一画，写一写 5421巩 固 练 习巩 固 练 习数一数，画一画数一数，画一画第第节节第第节节

5、第第节节第第节节第第节节巩 固 练 习巩 固 练 习数一数，填一填数一数，填一填12345小松鼠在第小松鼠在第几节？几节？第第5 5节是谁？节是谁？课 堂 小 结课 堂 小 结1 1、2 2、3 3、4 4、5 5这几个数字你会写了吗？1 1 生活中的数生活中的数第3课时 小猫钓鱼课 时 目 标课 时 目 标1 1知道知道“0”0”表示的不同的含义。表示的不同的含义。2 2学会正确地读、写学会正确地读、写“0”0”。3 3学会学会0 05 5的数序。的数序。情 景 导 入情 景 导 入唉！一条鱼唉！一条鱼也没钓着。也没钓着。一条鱼也没有，用0 0表示。探 究 新 知探 究 新 知说一说，填一填

6、说一说，填一填0 0的认识的认识探 究 新 知探 究 新 知说一说，哪里有说一说，哪里有“0”0”？还有巩 固 练 习巩 固 练 习数一数，有几朵数一数，有几朵 ？巩 固 练 习巩 固 练 习读一读，写一写读一读，写一写巩 固 练 习巩 固 练 习数一数，有几个数一数，有几个 ？5210巩 固 练 习巩 固 练 习涂一涂，写一写涂一涂，写一写40巩 固 练 习巩 固 练 习看尺子，填一填看尺子，填一填05课 堂 小 结课 堂 小 结你知道“0 0”有哪些含义吗？1 1 生活中的数生活中的数第4课时 文具课 时 目 标课 时 目 标1 1能够正确地数出数量是能够正确地数出数量是6 61010的物

7、体的物体的个数。的个数。2 2学会学会6 61010各数的读写方法。各数的读写方法。3 3在具体活动中理解基数与序数的具体在具体活动中理解基数与序数的具体意义，学会顺数和倒数的数数方法。意义，学会顺数和倒数的数数方法。情 景 导 入情 景 导 入数一数自己铅笔盒数一数自己铅笔盒里的文具的个数。里的文具的个数。探 究 新 知探 究 新 知数一数，连一连数一数，连一连678910探 究 新 知探 究 新 知想一想，做一做想一想，做一做6探 究 新 知探 究 新 知想一想，做一做想一想，做一做7探 究 新 知探 究 新 知想一想，做一做想一想，做一做8探 究 新 知探 究 新 知想一想，做一做想一想

8、，做一做9探 究 新 知探 究 新 知想一想，做一做想一想，做一做10探 究 新 知探 究 新 知找一找，说一说找一找，说一说10探 究 新 知探 究 新 知跳一跳，说一说跳一跳，说一说12345678910探 究 新 知探 究 新 知拨一拨，说一说拨一拨，说一说巩 固 练 习巩 固 练 习画一画，写一写画一画，写一写810巩 固 练 习巩 固 练 习 看数接着画看数接着画 巩 固 练 习巩 固 练 习一共有一共有个小朋友。个小朋友。第第1 1第第2 2第第3 3第第4 4第第5 5第第6 6第第7 7第第8 8第第9 9第第101010巩 固 练 习巩 固 练 习 填填 数数 8 765 4

9、3 2 1巩 固 练 习巩 固 练 习 说一说，谁更靠近说一说，谁更靠近 更靠近更靠近 巩 固 练 习巩 固 练 习看数涂一涂看数涂一涂巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，你是怎样数的说一说，你是怎样数的1091010课 堂 小 结课 堂 小 结你知道“0 0”有哪些含义吗？1 1 生活中的数生活中的数第5课时 快乐的午餐课 时 目 标课 时 目 标1 1知道知道“同样多同样多”、“多多”、“少少”的的含义。含义。2 2用一一对应的方法比较物体的多少。用一一对应的方法比较物体的多少。情 景 导 入情 景 导 入根据这幅图根据这幅图讲一个故事。讲一个故事。探 究 新 知探 究 新 知够够吗？吗？

10、一样多，够了。探 究 新 知探 究 新 知够够吗吗？ 呢？呢？少了1个,不够。探 究 新 知探 究 新 知够够吗吗？ 呢？呢？多了1个,够了。探 究 新 知探 究 新 知最多最多最少最少说一说，哪个最多？哪个最少？说一说，哪个最多？哪个最少？巩 固 练 习巩 固 练 习画一画画一画巩 固 练 习巩 固 练 习哪一堆正合适？画哪一堆正合适？画“”“”巩 固 练 习巩 固 练 习比一比，最多的画比一比，最多的画“” “” 最少的画最少的画“”巩 固 练 习巩 固 练 习猜一猜，猜一猜， 采了多少个采了多少个 ？巩 固 练 习巩 固 练 习猜一猜，猜一猜， 采了多少个采了多少个 ？课 堂 小 结课

11、堂 小 结通过这节课你学到了什么？1 1 生活中的数生活中的数第6课时 动物乐园课 时 目 标课 时 目 标1 1进一步掌握用一一对应的方法比较物进一步掌握用一一对应的方法比较物体的多少，了解体的多少，了解“同样多同样多”、“多多”、“少少”的含义。的含义。2 2认识认识“”、“”和和“”表示的表示的意思及用法，会比较数的大小。意思及用法，会比较数的大小。情 景 导 入情 景 导 入仔细观察，有仔细观察，有哪些数学信息？哪些数学信息？探 究 新 知探 究 新 知4235探 究 新 知探 究 新 知4 4读作：4等于4比一比，认一认比一比，认一认等号等号探 究 新 知探 究 新 知4 5读作：4

12、小于5比一比，认一认比一比，认一认小于号小于号探 究 新 知探 究 新 知3 2读作：3大于2比一比，认一认比一比，认一认大于号大于号探 究 新 知探 究 新 知看一看，写一写看一看，写一写探 究 新 知探 究 新 知422 4说一说，填一填说一说，填一填巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，填一填说一说，填一填巩 固 练 习巩 固 练 习多的画多的画“” “” 少的画少的画“”巩 固 练 习巩 固 练 习填一填填一填=781054321043210在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。巩 固 练 习巩 固 练 习

13、9 6 7 5 102 0 3 5 4课 堂 小 结课 堂 小 结今天我们认识了“=、”，你记住它们了吗？2 2 比较比较第1课时 过生日课 时 目 标课 时 目 标1 1使学生联系生活经验理解大小、多少使学生联系生活经验理解大小、多少的含义，体会比较的一般方法。的含义，体会比较的一般方法。2 2初步学会比较物体的大小、多少。初步学会比较物体的大小、多少。情 景 导 入情 景 导 入他们一家人在他们一家人在干什么？干什么？探 究 新 知探 究 新 知说一说，哪块最说一说，哪块最大？哪块最小？大？哪块最小？探 究 新 知探 究 新 知哪杯装得最多？哪杯装得最多？最多的画最多的画“”“”，最少的画

14、最少的画“”。探 究 新 知探 究 新 知和和 ，哪个装得多？，哪个装得多？巩 固 练 习巩 固 练 习大的画大的画“”“”，小的画小的画“”。巩 固 练 习巩 固 练 习最大的画最大的画“”“”，最小的画最小的画“”。巩 固 练 习巩 固 练 习哪个装得多？哪个装得多？多的画多的画“”“”，少的画少的画“”。巩 固 练 习巩 固 练 习谁喝得多？谁喝得多？爸爸杯子里剩下的水少，所以爸爸喝的多。巩 固 练 习巩 固 练 习想一想，想一想，把方糖放进杯子后，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？画哪杯水最甜？画“”“”。课 堂 小 结课 堂 小 结通过这节课的学习，你会比大小、比多少了吗？2 2 比较比

15、较第2课时 下课啦课 时 目 标课 时 目 标1 1通过直观地比较物体，初步感知两个通过直观地比较物体，初步感知两个或三个物体之间的高矮或三个物体之间的高矮( (长短长短) )的关系。的关系。2 2理解物体的高矮理解物体的高矮( (长短长短) )的比较，需要的比较，需要在同一起点下进行。在同一起点下进行。情 景 导 入情 景 导 入下课时，同学下课时，同学们都进行哪些们都进行哪些活动？活动？探 究 新 知探 究 新 知谁高？谁矮？谁高？谁矮？探 究 新 知探 究 新 知谁长？谁短？谁长？谁短？探 究 新 知探 究 新 知谁走的路长？谁走的路长？巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，说一说，谁高？

16、谁矮？谁高？谁矮？高高矮矮高高矮矮高高矮矮巩 固 练 习巩 固 练 习哪根绳子最长？哪根绳子最长？画画“”“”。巩 固 练 习巩 固 练 习想一想，说一说。想一想，说一说。汽车能从桥下通过吗？汽车能从桥下通过吗？小汽车多了一个车灯，不能通过。巩 固 练 习巩 固 练 习想一想，说一说。想一想，说一说。谁最高？谁最矮？谁最高？谁最矮？最高最高最矮最矮巩 固 练 习巩 固 练 习比一比，填一填。比一比，填一填。从短从短到长排一排到长排一排。巩 固 练 习巩 固 练 习最长的画最长的画“”“”，最短的画最短的画“”。课 堂 小 结课 堂 小 结通过这节课的学习，你会比高矮、比长短了吗？2 2 比较比

17、较第3课时 跷跷板课 时 目 标课 时 目 标1 1利用已有的经验，认识物体之间存在利用已有的经验，认识物体之间存在着轻重的差异。着轻重的差异。2 2通过通过“掂一掂掂一掂”等活动，进一步体验等活动，进一步体验两个物体间的轻重。两个物体间的轻重。3 3在比较物体轻重的过程中，认识测量在比较物体轻重的过程中，认识测量物体轻重的工具的重要性。物体轻重的工具的重要性。情 景 导 入情 景 导 入说一说，说一说，谁重？谁轻？谁重？谁轻？探 究 新 知探 究 新 知掂一掂，掂一掂，谁重？谁轻？谁重？谁轻？探 究 新 知探 究 新 知称一称，说一说。称一称，说一说。谁重？谁轻？谁重？谁轻？探 究 新 知探

18、 究 新 知圈一圈。圈一圈。 大，反而轻，大，反而轻，怎么回事？怎么回事？巩 固 练 习巩 固 练 习轻的画轻的画“”“”，重的画重的画“ ”巩 固 练 习巩 固 练 习最轻的画最轻的画“”“”，最重的画最重的画“ ”巩 固 练 习巩 固 练 习在重的一边画在重的一边画“”“”。巩 固 练 习巩 固 练 习最轻的画最轻的画“”“”，最重的画最重的画“”。课 堂 小 结课 堂 小 结通过这节课的学习，你会比轻重了吗？3 3 加与减（一）加与减（一）第1课时 一共有多少课 时 目 标课 时 目 标1 1在已有经验的基础上认识加法的含义。在已有经验的基础上认识加法的含义。2 2会正确计算会正确计算5

19、 5以内的加法。以内的加法。3 3能根据提供的情境，提出简单的加法能根据提供的情境，提出简单的加法问题并进行解答。问题并进行解答。情 景 导 入情 景 导 入有几支有几支 ？说一说，？说一说，数一数数一数一只手有3支 ，另一只手有2支。1，2，3，4，5，一共有5支。有几只有几只 ？说一说，数一数？说一说，数一数探 究 新 知探 究 新 知探 究 新 知探 究 新 知有3只 在吃竹子，2只熊猫在玩球。1，2，3，4，5，一共有5只熊猫。探 究 新 知探 究 新 知3 + 2 = 5读作：读作：3 3加加2 2等于等于5 5。加法认一认认一认加号加号探 究 新 知探 究 新 知4摆一摆，算一算摆

20、一摆，算一算41524巩 固 练 习巩 固 练 习一共有多少？一共有多少？+ =314巩 固 练 习巩 固 练 习一共有多少？一共有多少？+ =213巩 固 练 习巩 固 练 习说一说说一说巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，填一填说一说，填一填325+ =235巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，填一填说一说，填一填224巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，填一填说一说，填一填+ =235325巩 固 练 习巩 固 练 习2355巩 固 练 习巩 固 练 习134325巩 固 练 习巩 固 练 习说一说说一说巩 固 练 习巩 固 练 习325123巩 固 练 习巩 固 练 习13572巩 固

21、 练 习巩 固 练 习说一说，算一算说一说，算一算4+1=5（盆）一共有几盆花？2+3=5（个）一共有几个板凳？1+2=3（个）一共有几个梨？你还能提出哪些问题，并解答。课 堂 小 结课 堂 小 结你会用加法解决问题了吗？3 3 加与减（一）加与减（一）第2课时 还剩下多少课 时 目 标课 时 目 标1 1在具体情境与活动中，认识减法的含义。在具体情境与活动中，认识减法的含义。2 2能列出、读出减法算式，并会正确计算能列出、读出减法算式，并会正确计算5 5以内的减法。以内的减法。3 3能根据提供的情境，解决生活中简单的能根据提供的情境，解决生活中简单的减法问题。减法问题。情 景 导 入情 景

22、导 入树上还剩几个树上还剩几个 ？说一说，数一数？说一说，数一数树上原来有5个 ，掉了2个。1，2，3，树上还剩3个 。还剩几块还剩几块 ？说一说，数一数？说一说，数一数探 究 新 知探 究 新 知还剩几块还剩几块 ？说一说，数一数？说一说，数一数探 究 新 知探 究 新 知原来有5块 ，搬走2块，还剩 还剩3块。探 究 新 知探 究 新 知5 - - 2 = 3读作读作：5 5减减2 2等于等于3 3。减法认一认认一认减号减号探 究 新 知探 究 新 知画一画，算一算画一画，算一算131213223121巩 固 练 习巩 固 练 习还剩下多少？还剩下多少？413=巩 固 练 习巩 固 练 习

23、还剩下多少？还剩下多少？321=巩 固 练 习巩 固 练 习说一说说一说巩 固 练 习巩 固 练 习- =312- =523- =413巩 固 练 习巩 固 练 习画一画，算一算画一画，算一算3143241235巩 固 练 习巩 固 练 习413312巩 固 练 习巩 固 练 习说一说说一说有5块西瓜，小女孩吃了1块，还剩4块。有5个足球，小熊踢到球门里1个，还剩4个。有5个圈，划掉1个，还剩4个。巩 固 练 习巩 固 练 习- =321巩 固 练 习巩 固 练 习54321巩 固 练 习巩 固 练 习2+2=45-4=15-3=21+4=54-2=25-1=43-1=2课 堂 小 结课 堂

24、小 结你会用减法解决问题了吗？3 3 加与减（一）加与减（一）第3课时 可爱的小猫课 时 目 标课 时 目 标1 1在具体的情境中进一步体会减法的含义。在具体的情境中进一步体会减法的含义。2 2理解得数是理解得数是0 0的减法算式的实际意义。的减法算式的实际意义。3 3能正确计算能正确计算5 5以内加减法，解决实际问以内加减法，解决实际问题。题。情 景 导 入情 景 导 入小猫最爱吃什么？盘子里有 条 。说一说，填一填说一说，填一填探 究 新 知探 究 新 知吃1条，还剩 条。- =33212又吃1条，还剩 条。- =2111再吃1条，还剩 条。- =1010拨一拨，填一填拨一拨，填一填探 究

25、 新 知探 究 新 知514145523235532325541415550505探 究 新 知探 究 新 知134431314413想一想，填一填想一想，填一填巩 固 练 习巩 固 练 习还有几个还有几个？5142220巩 固 练 习巩 固 练 习1455144 + 1=55 4 =1还能怎么列式呢？巩 固 练 习巩 固 练 习313451100000巩 固 练 习巩 固 练 习说一说说一说 差差1 1个杯子，差个杯子，差2 2把勺子。把勺子。课 堂 小 结课 堂 小 结通过这节课的学习，你学会了什么？3 3 加与减（一）加与减（一）第4课时 猜数游戏课 时 目 标课 时 目 标1 1在观察

26、和操作等学习活动中，进一步理在观察和操作等学习活动中，进一步理解加减法的意义。解加减法的意义。2 2能解决简单的问题，并正确计算得数是能解决简单的问题，并正确计算得数是“6”6”的加减法。的加减法。情 景 导 入情 景 导 入想一想， 有多少个 ？+ =426+ =246猜一猜， 有多少个 ？探 究 新 知探 究 新 知- =633探 究 新 知探 究 新 知 分一分，填一填。分一分，填一填。01234566543210探 究 新 知探 究 新 知 说一说。说一说。一个盘子里有2个苹果，另一个盘子里有4个苹果，一共有6个苹果。一共有6只小猫，跑了4只小猫，还剩2只小猫。巩 固 练 习巩 固 练

27、 习516336615633巩 固 练 习巩 固 练 习 6 6个个 放在放在2 2个盘子里，可以怎么放？个盘子里，可以怎么放？巩 固 练 习巩 固 练 习 6 6个个 放在放在2 2个盘子里，可以怎么放？个盘子里，可以怎么放？0+6=61+5=62+4=63+3=6巩 固 练 习巩 固 练 习 6 6个个 放在放在2 2个盘子里，可以怎么放？个盘子里，可以怎么放？4+2=66+0=65+1=6巩 固 练 习巩 固 练 习 说一说。说一说。原来有5只松鼠，又来了1只，一共有6只松鼠。一共有6只小鸭，其中1只小鸭是黄色的，其余5只是橙色的。巩 固 练 习巩 固 练 习36065646巩 固 练

28、习巩 固 练 习61223344 画一画，填一填。画一画，填一填。巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，玩一玩。说一说，玩一玩。课 堂 小 结课 堂 小 结通过这节课的学习，你学会了什么？3 3 加与减（一）加与减（一）第5课时 背土豆课 时 目 标课 时 目 标1 1在观察和操作等学习活动中，理解得数在观察和操作等学习活动中，理解得数是是“7”7”的加减法的意义。的加减法的意义。2 2能解决简单的问题，并正确计算能解决简单的问题，并正确计算7 7以内以内数的加、减法。数的加、减法。 一共有多少个 ？情 景 导 入情 景 导 入+ =527探 究 新 知探 究 新 知 还剩下几个 ？探 究 新

29、知探 究 新 知 还剩下几个 ？- =716探 究 新 知探 究 新 知 想一想，填一填。想一想，填一填。12345654321076探 究 新 知探 究 新 知 说一说。说一说。鱼缸里有5条鱼，又放进去2条，现在一共有7条鱼。用7个鸡蛋孵小鸡，有2只小鸡出壳了，还有5个鸡蛋没有孵出小鸡。巩 固 练 习巩 固 练 习527734巩 固 练 习巩 固 练 习 分一分，分一分，7 7根根 分给分给2 2只只 ，可以怎么分？，可以怎么分？0123456776543210巩 固 练 习巩 固 练 习 说一说。说一说。一边有6只蚂蚁，另一边有1只蚂蚁，一共有7只蚂蚁。一共有7个小朋友，其中男生有1个，女

30、生有6个。巩 固 练 习巩 固 练 习 画一画，填一填。画一画，填一填。714455巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，玩一玩。说一说，玩一玩。课 堂 小 结课 堂 小 结通过这节课的学习，你学会了什么？3 3 加与减（一）加与减（一）第6课时 跳绳课 时 目 标课 时 目 标1 1能根据提供的信息，列出不同的算式，能根据提供的信息，列出不同的算式，解决实际问题。解决实际问题。2 2理解理解“8”8”和和“9”9”的加减法的含义，并的加减法的含义，并能正确计算。能正确计算。情 景 导 入情 景 导 入同学们最喜欢同学们最喜欢什么体育活动？什么体育活动？探 究 新 知探 究 新 知一共有几个小朋

31、友？+ =6286个在跳绳，2个在摇绳，一共有探 究 新 知探 究 新 知说一说，填一填。+ =178你还能提出什么问题？+ =358探 究 新 知探 究 新 知- =835说一说，填一填。+ =448你还能提出什么问题？8个小朋友，3个穿的裙子探 究 新 知探 究 新 知123456543210768870分一分，填一填。探 究 新 知探 究 新 知把3顶帽子和5顶帽子合在一起；把3只羊和5只羊合在一起，都用算式3+5表示。8说一说。巩 固 练 习巩 固 练 习涂一涂，填一填。+ =369- =936还能列出别的算式吗？巩 固 练 习巩 固 练 习34649210897分一分，填一填。巩 固

32、 练 习巩 固 练 习画一画，填一填。47巩 固 练 习巩 固 练 习628说一说，填一填。826358835巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，填一填。817- -12345678巩 固 练 习巩 固 练 习凑成9。巩 固 练 习巩 固 练 习八戒吃瓜。- =963巩 固 练 习巩 固 练 习画一画，填一填。+ =639+ =268+ =437巩 固 练 习巩 固 练 习猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？巩 固 练 习巩 固 练 习0+9 1+8 2+7 3+6 4+5=90+8 1+7 2+6 3+5 4+4=89-2 8-1 7-0=7课 堂 小 结课 堂 小 结通过这节课的学习，你学

33、会了什么？3 3 加与减（一）加与减（一）第7课时 可爱的企鹅课 时 目 标课 时 目 标1 1巩固巩固“8”8”和和“9”9”的加减法，熟练的加减法，熟练“8”8”和和“9”9”的分成，达到正确、迅速地计算。的分成，达到正确、迅速地计算。2 2会用加法或减法算式，反映生活中事物会用加法或减法算式，反映生活中事物之间的内在联系。之间的内在联系。3 3进一步体会加减法的含义，解决简单的进一步体会加减法的含义，解决简单的数学问题。数学问题。情 景 导 入情 景 导 入一共有多少一共有多少只只 ？=3 + 58探 究 新 知探 究 新 知一共有8只 ， 后面有几只 ？探 究 新 知探 究 新 知8-

34、2=6巩 固 练 习巩 固 练 习+ =628- =835巩 固 练 习巩 固 练 习说一说。8-6=28-3=5巩 固 练 习巩 固 练 习7-5=2房子里有几只？巩 固 练 习巩 固 练 习60827784巩 固 练 习巩 固 练 习9-8=1课 堂 小 结课 堂 小 结通过这节课的学习，你学会了什么？3 3 加与减（一）加与减（一）第8课时 小鸡吃食课 时 目 标课 时 目 标1 1初步掌握初步掌握“10”10”的加减法，能正确计算。的加减法，能正确计算。2 2在具体操作中，进一步体会加减法的实在具体操作中，进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决实际问题的意识。际意义，逐步发展解决实际

35、问题的意识。情 景 导 入情 景 导 入=9+110一共有几只 ？探 究 新 知探 究 新 知说一说，填一填8282探 究 新 知探 究 新 知8+2=10探 究 新 知探 究 新 知98765564738291100拨一拨，填一填巩 固 练 习巩 固 练 习7373巩 固 练 习巩 固 练 习爬台阶=10-28巩 固 练 习巩 固 练 习751064101010巩 固 练 习巩 固 练 习24681013579巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，做一做巩 固 练 习巩 固 练 习1把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入 中8273645课 堂 小 结课 堂 小 结通过这节课的学习，

36、你学会了什么？3 3 加与减（一）加与减（一）第9课时 乘车课 时 目 标课 时 目 标1 1知道连加、连减、加减混合算式的含义知道连加、连减、加减混合算式的含义和运算顺序。和运算顺序。2 2掌握连加、连减、加减混合式的题的运掌握连加、连减、加减混合式的题的运算方法，能正确计算。算方法，能正确计算。情 景 导 入情 景 导 入观察图片，说说观察图片，说说公共汽车上现在公共汽车上现在有几个人？有几个人？探 究 新 知探 究 新 知=2 + 372 +4=3 + 272 +5探 究 新 知探 究 新 知=4 - 138 -4=1 - 438 -7探 究 新 知探 究 新 知=5 + 159 -4=

37、1 - 559 +10巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，你发现了哪些数学信息？提出一个数学问题，并列式解答。巩 固 练 习巩 固 练 习2+3+4=9第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。4+5=9合唱队里有4个男生，5个女生。巩 固 练 习巩 固 练 习一共有几个 ？=3 + 492 +5巩 固 练 习巩 固 练 习一共有多少人？=3 + 393 +6巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，算一算=2 - 338 -有2条黑色的金鱼，8条红色的金鱼，一共有几条金鱼？巩 固 练 习巩 固 练 习2+8=102+3+5=10游来了2条鱼，又游走了3条鱼，还剩5条鱼，一共有几条鱼？巩 固 练 习

38、巩 固 练 习10个小朋友做游戏10-1-3=6有多少人藏在房子后面？巩 固 练 习巩 固 练 习2510256巩 固 练 习巩 固 练 习70710102巩 固 练 习巩 固 练 习101说一说，填一填课 堂 小 结课 堂 小 结通过这节课的学习，你学会了什么？4 4 分类分类第1课时 整理房间课 时 目 标课 时 目 标1 1使学生通过实践活动初步建立分类思想，使学生通过实践活动初步建立分类思想，学会按一定标准分类，获得数学活动的经学会按一定标准分类，获得数学活动的经验。验。2 2初步养成有条理地整理事物的习惯。初步养成有条理地整理事物的习惯。情 景 导 入情 景 导 入观察笑笑的房间物品

39、是怎么摆放的。探 究 新 知探 究 新 知请帮淘气整理一下房间。把球、小汽车和魔方放在一起。把上衣和裤子放在一起。巩 固 练 习巩 固 练 习把会飞的动物涂上颜色巩 固 练 习巩 固 练 习在水果下面画“”，蔬菜下面画“”巩 固 练 习巩 固 练 习分一分 课 堂 小 结课 堂 小 结请大家回去后能用今天学到的知识把自己的房间整理好。4 4 分类分类第2课时 一起来分类课 时 目 标课 时 目 标让学生经历分类的过程，学会按一定标准让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。或自定标准进行分类。情 景 导 入情 景 导 入请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。探 究 新 知探 究

40、新 知科目科目用途用途探 究 新 知探 究 新 知把班里的同学分成两组，说一说你是怎么分的。巩 固 练 习巩 固 练 习按颜色分按颜色分巩 固 练 习巩 固 练 习按形状分按形状分巩 固 练 习巩 固 练 习餐具餐具玩具玩具水果水果文具文具把同类的涂上相同的颜色男男女女巩 固 练 习巩 固 练 习分成两组。分一分，说一说儿童儿童成人成人巩 固 练 习巩 固 练 习分成两组。分一分，说一说不戴眼镜不戴眼镜戴眼镜戴眼镜巩 固 练 习巩 固 练 习分成两组。分一分，说一说天上飞的天上飞的地上跑的地上跑的水里游的水里游的巩 固 练 习巩 固 练 习分一分，说一说巩 固 练 习巩 固 练 习按要求分一分

41、，说一说（按有无颜色分）（按有无颜色分）（按形状分）（按形状分）巩 固 练 习巩 固 练 习算一算，在得数相同的算式上涂上一样的颜色5985998858巩 固 练 习巩 固 练 习看一看，说一说它们是怎么分类的按蔬菜、水果、饮料分垃圾分为可回收物和其他垃圾两类课 堂 小 结课 堂 小 结希望同学们在日常生活中，学会分类整理物品，做一个生活的小主人。5 5 位置与顺序位置与顺序第1课时 前后课 时 目 标课 时 目 标1 1使学生能在具体的生活实践和游戏中，使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前、后的位置与顺序。体验前、后的位置与顺序。2 2能准确地确定物体前后的位置与顺序，能准确地确定物体前

42、后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。并能用自己的语言表达。3 3培养学生关于前后的空间观念。培养学生关于前后的空间观念。情 景 导 入情 景 导 入谁在梅花鹿的后面？ 跑第几？ 跑第几？探 究 新 知探 究 新 知号车排第（号车排第（）,4,4号号车在（）号车的后面，车在（）号车的后面，在（）号的前面。在（）号的前面。423填一填巩 固 练 习巩 固 练 习 你的座位前面是谁？后面是谁？巩 固 练 习巩 固 练 习算一算，排一排5+2=7-3=4-2=1+2=8-0=6-5=8-2=4+5=1+9=2+3=748236109515+27-34-21+28-06-58-24+51+92+3巩

43、固 练 习巩 固 练 习3巩 固 练 习巩 固 练 习太平路太平路3 3站站巩 固 练 习巩 固 练 习新龟兔赛跑小兔在乌龟的前面，乌龟在小兔的后面。乌龟在小兔的前面，小兔在乌龟的后面。课 堂 小 结课 堂 小 结这节课你有什么收获？继续找找生活中的“前后”吧！5 5 位置与顺序位置与顺序第2课时 上下课 时 目 标课 时 目 标1 1在具体的情境中，理解在具体的情境中，理解“上下上下”的位置的位置与顺序。与顺序。2 2理解理解“上下上下”位置的相对性。位置的相对性。3 3能用语言表达实际情境中物体的能用语言表达实际情境中物体的“上下上下”位置关系。位置关系。情 景 导 入情 景 导 入说一说

44、，最上面是谁？最下面是谁？上上下下上上下下上下位置是相对的。探 究 新 知探 究 新 知猜一猜，它是谁？探 究 新 知探 究 新 知摆一摆巩 固 练 习巩 固 练 习填一填，说一说下下上上下下上上巩 固 练 习巩 固 练 习 谁住在最下面？ 谁住在第2层？它在谁的上面？它的上面有谁？第3层呢？ 谁住在最上面？它的下面都有谁？巩 固 练 习巩 固 练 习宝物在哪个盒子里？巩 固 练 习巩 固 练 习小红小英小兰课 堂 小 结课 堂 小 结这节课你有什么收获？继续找找生活中的“上下”吧！5 5 位置与顺序位置与顺序第3课时 左右课 时 目 标课 时 目 标1 1通过有趣的活动，领会通过有趣的活动，

45、领会“左右左右”的意义；的意义；2 2能用语言描述物体的能用语言描述物体的“左右左右”位置关系；位置关系；3 3能在实际的情境中，初步体会能在实际的情境中，初步体会“左右左右”位置的相对性。位置的相对性。情 景 导 入情 景 导 入探 究 新 知探 究 新 知我说你做探 究 新 知探 究 新 知摆一摆,说一说24探 究 新 知探 究 新 知做一做，玩一玩探 究 新 知探 究 新 知做一做，玩一玩巩 固 练 习巩 固 练 习说一说你相邻的同学是谁。巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，指一指巩 固 练 习巩 固 练 习从右数， 是第5辆，一共有（ ）辆车。请画图试一试。75672341巩 固 练

46、习巩 固 练 习课 堂 小 结课 堂 小 结这节课你有什么收获？继续找找生活中的“左右”吧！5 5 位置与顺序位置与顺序第4课时 教室课 时 目 标课 时 目 标在熟悉的生活情境中，进一步体会在熟悉的生活情境中，进一步体会“前后、前后、上下、左右上下、左右”的位置关系。的位置关系。情 景 导 入情 景 导 入仔细观察，教室的仔细观察，教室的前后、上下、左右前后、上下、左右都有什么？都有什么？探 究 新 知探 究 新 知我说你做淘气淘气小青小青小兰小兰笑笑笑笑小红小红小强小强第1排第2排第3排找第1排从右数第3个同学。探 究 新 知探 究 新 知猜一猜，说的是什么物品巩 固 练 习巩 固 练 习

47、巩 固 练 习巩 固 练 习他们分别是谁？请写上名字 小文在小丽的左边。 从右往左数，小明排第1，小红排第4。（ ） （ ） （小丽） （ ）小明小文小红巩 固 练 习巩 固 练 习说一说你的文具盒说一说你的文具盒的上、下、前、后、的上、下、前、后、左、右左、右6 6个面。个面。巩 固 练 习巩 固 练 习商店商店火车站火车站电影院电影院体育场体育场画箭头，说一说前前右右左左前前左左课 堂 小 结课 堂 小 结这节课你有什么收获？6 6 认识图形认识图形第1课时 认识图形课 时 目 标课 时 目 标1 1通过让学生动手分一分、摸一摸、说通过让学生动手分一分、摸一摸、说一说等等活动认识长方体、正

48、方体、圆一说等等活动认识长方体、正方体、圆柱、球。柱、球。2 2知道图形的名称，并能辨认它们。知道图形的名称，并能辨认它们。情 景 导 入情 景 导 入说一说，图中有哪些说一说，图中有哪些物品？你能把它们分物品？你能把它们分成几类？成几类？探 究 新 知探 究 新 知分一分，认一认长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球巩 固 练 习巩 固 练 习找朋友巩 固 练 习巩 固 练 习填一填3121巩 固 练 习巩 固 练 习搭一搭巩 固 练 习巩 固 练 习找一找形状是 的物品课 堂 小 结课 堂 小 结今天我们认识了什么？它们是什么样子的？你能回家找出这样的物体吗？6 6 认识图形认识图形第2课时

49、 我说你做课 时 目 标课 时 目 标根据现实情境，通过游戏，进一步认识根据现实情境，通过游戏，进一步认识简单的几何体。简单的几何体。情 景 导 入情 景 导 入说一说，摆一摆说一说，摆一摆探 究 新 知探 究 新 知摸一摸，摆一摆巩 固 练 习巩 固 练 习你说我摆巩 固 练 习巩 固 练 习球球圆柱圆柱正方体正方体长方体长方体你能说出图中哪些物体的形状？巩 固 练 习巩 固 练 习下面每幅图中各有几个小正方体？说一说你是怎么想的。课 堂 小 结课 堂 小 结这节课玩得高兴吗？大家有什么收获呢？7 7 加与减（二）加与减（二）第1课时 古人计数课 时 目 标课 时 目 标1 1会认、会读、会

50、写会认、会读、会写11112020各数。各数。2 2掌握掌握11112020各数的顺序、大小以及数各数的顺序、大小以及数的组合。的组合。情 景 导 入情 景 导 入探 究 新 知探 究 新 知用 代表 ，摆一摆，数一数12345678910 11 探 究 新 知探 究 新 知捆一捆，认一认101010个一个一1 1个十个十探 究 新 知探 究 新 知捆一捆，认一认111 1个十，个十，1 1个一，是个一，是1111。10+1=11探 究 新 知探 究 新 知做一做，说一说1991 1个十，个十，9 9个一，是个一，是1919。10+9=1探 究 新 知探 究 新 知做一做，说一说2002 2个

51、十，是个十，是2020。10+10=2巩 固 练 习巩 固 练 习读一读比一比，谁大？谁小？巩 固 练 习巩 固 练 习古人这样表示12，你能用这样的方式表示13吗？巩 固 练 习巩 固 练 习看图写数14151316巩 固 练 习巩 固 练 习做一做1 01 21 52 0巩 固 练 习巩 固 练 习填一填121314171920巩 固 练 习巩 固 练 习在里填上“”“”或“”巩 固 练 习巩 固 练 习圈一圈，写一写710巩 固 练 习巩 固 练 习131610131520算一算巩 固 练 习巩 固 练 习15141312141210数一数，填一填巩 固 练 习巩 固 练 习算一算巩 固

52、 练 习巩 固 练 习读一读，讲一讲3只羊，就在绳子上打3个结来表示。课 堂 小 结课 堂 小 结这节课我们通过摆一摆、说一说、拨一拨等活动认识了1120的数。想一想在我们的生活中哪里还见过这些数字呢？7 7 加与减（二）加与减（二）第2课时 搭积木课 时 目 标课 时 目 标1 1进一步体会加减法的实际意义。进一步体会加减法的实际意义。2 2理解理解2020以内不进位加法和不退位减法以内不进位加法和不退位减法的算法，并能进行正确计算。的算法，并能进行正确计算。=情 景 导 入情 景 导 入13 215一共用了多少块积木？探 究 新 知探 究 新 知3+2=510+5=15探 究 新 知探 究

53、 新 知还剩多少块积木？=18-216探 究 新 知探 究 新 知还剩多少块积木？8-2=610+6=16探 究 新 知探 究 新 知下面的做法你能看懂吗？213215218216巩 固 练 习巩 固 练 习12+51710+313- 513- 1031217巩 固 练 习巩 固 练 习哪两个数加起来是18？填在算式中。181178+10=186+12=18巩 固 练 习巩 固 练 习看一看，填一填1813巩 固 练 习巩 固 练 习做一做1218131818181219巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，你能得到哪些结果？3+5=83+2=55+2=718+2=2018+3=2118+5=2

54、3巩 固 练 习巩 固 练 习说一说，你能得到哪些结果？4-3=16-3=36-4=212-3=912-4=812-6=6课 堂 小 结课 堂 小 结这节课我们学了简单的加减法，你都会算了吗？7 7 加与减（二）加与减（二）第3课时 有几瓶牛奶课 时 目 标课 时 目 标1 1通过对问题情境的探索，自己得出计通过对问题情境的探索，自己得出计算算9 9加几的进位加法的方法。加几的进位加法的方法。2 2初步感知计算方法的多样性，并理解初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十凑十”方法的简便性。方法的简便性。情 景 导 入情 景 导 入一共有几瓶牛奶？探 究 新 知探 究 新 知9514摆一摆，说一说

55、摆一摆，说一说探 究 新 知探 究 新 知9514摆一摆，说一说摆一摆，说一说探 究 新 知探 究 新 知做一做，说一说做一做，说一说探 究 新 知探 究 新 知圈一圈，算一算圈一圈，算一算1215巩 固 练 习巩 固 练 习圈一圈，算一算圈一圈，算一算111813巩 固 练 习巩 固 练 习98174 913巩 固 练 习巩 固 练 习登山登山1111161615151717两个加数相加，交换加号前后两个数的位置，结果不变。巩 固 练 习巩 固 练 习1517巩 固 练 习巩 固 练 习93129312巩 固 练 习巩 固 练 习79167 916课 堂 小 结课 堂 小 结同学们，这节课你

56、都学到了什么？7 7 加与减（二）加与减（二）第4课时 有几棵树课 时 目 标课 时 目 标1 1在已有经验的基础上，自主探索得出在已有经验的基础上，自主探索得出计算计算8 8加几的各种方法。加几的各种方法。2 2进一步理解进一步理解“凑十法凑十法”并能正确熟练并能正确熟练地口算地口算8 8加几。加几。情 景 导 入情 景 导 入一共有几棵树？探 究 新 知探 究 新 知摆一摆，说一说摆一摆，说一说8614821010414641010414探 究 新 知探 究 新 知用下面的方法计算用下面的方法计算8+6=8+6=，你能看懂吗？，你能看懂吗？8+2=1010+4=148+1+1+1+1+1+

57、1=14探 究 新 知探 究 新 知圈一圈，算一算圈一圈，算一算1316巩 固 练 习巩 固 练 习摆一摆，算一算摆一摆，算一算1314巩 固 练 习巩 固 练 习圈一圈，算一算圈一圈，算一算154812巩 固 练 习巩 固 练 习88 16看一看，填一填看一看，填一填巩 固 练 习巩 固 练 习111818141218817巩 固 练 习巩 固 练 习连一连连一连巩 固 练 习巩 固 练 习买哪两盒合适买哪两盒合适? ?连一连连一连6896+9=15课 堂 小 结课 堂 小 结同学们，这节课你都学到了什么？7 7 加与减（二）加与减（二）第5课时 有几只小鸟课 时 目 标课 时 目 标1 1自主探索得出计算自主探索得出计算“7 7加几加几”的各种的各种方法。方法。2 2进一步理解进一步理解“凑十法凑十法”并能正确熟练并能正确熟练地口算地口算“7 7加几加几”。3 3掌握掌握“6 6、5 5、4 4、3 3、2 2加几加几”的方法。的方法。情 景 导 入情 景 导 入一共有几只 ？131376 76 探 究 新 知探 究 新 知7 6133 33 4探 究 新 知探 究 新 知做一做，说一说做一做，说一说探 究 新 知探 究 新 知圈一圈，算一算圈一圈，算一