班主任工作总结不足之处800字最新精选2021

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！班主任工作总结不足之处800字最新精选2021 作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位同学都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!友爱的读者，我为您预备了一些班主任工作总结，请笑纳! 班主任工作总结1 一个学期的工作即将完毕，班主任在教学等方面也需进展一番教学总结。 一、思想认识：在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。服从学校的工作支配，协作指导和教师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作：在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己

2、的教学程度进步，我坚持常常翻阅小学语文教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。 因为已经接手其次学期，同学的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的探索，对教材比拟熟识，所以工作起来还算比拟顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上

3、对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导教师，他们说：教师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。我想全班同学的学习成果都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出教师必需履行的职责，主要就是检查同学的作业，辅导同学把握课本的根本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。教师们的确是特别尽责，而同学时刻有个教师

4、在身旁教导，学起来也特别起劲。两个班所定的9对一帮一小组，同学们全班都有进步，有的进步特别快。 这学期我还担当了语文优质课竞赛的任务。从接到任务的时候开头，我就感到压力是特别重。首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学形式。还有这次优质课别出心裁的是上完课后还要进展辩论，要考的还是老师本身的素养。再者本校的语文优质课连续三年可以获得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和语文科组的教师没有气馁，都想把这次课获得最好的成果。我从学习理论学问开头，翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的教师及校长都特别重视这节课，赐予我莫大的关心，一起定内容，一起出谋

5、献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十屡次。有时候还得全科组加班加点。像x教师帮我把课件做好，指导主动帮我提建议，其它教师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课最终实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的幻想。 三、领班工作：在班主任工作方面，我特别重视同学的思想训练工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想训练。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了

6、两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目的，各施其责。还常给班干定时开会，理解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有获得文明班的称号。这个班本学期的插班生许多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的根本要求都没养成，并且有几个象_x、_x等是最淘气的。特殊是_x，这个小孩特殊好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，渐渐

7、把他转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答下列问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上理解同学的早读、午读等状况，对同学进展晨会训练。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好。 班主任工作总结2 古人说：老师是蜡烛，是春蚕;今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种责任。 我于一九九七年毕业，从事班主任工作已经整整_年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依旧爱

8、着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特别状况，重点依据学期初制定的工作方案，加以总结。 一、加强德育工作，重点加强班级纪律训练，保证学习的数量和质量。 这一学期，我每天都会挤出一点时间，准时针对同学当前存在的问题予以解决，准时订正同学的错误行为，提倡每个同学自己反省自己，培育同学自己勇于成认错误的力量，能管住自己。另外，利用班队课对同学进展训练，使同学学有所得。通过小品、故事等多种形式，使同学亲身参加、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能到达的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也到达了素养训练的要求。 另外，我较重视对问题同学进展个别谈心。每当我发觉某个同学

9、近来学习状态不佳，作业状况不太抱负，或是闷闷不乐，或是作了什么错事，都要找来进展个别谈心，找出问题根源，做思想工作，关心他翻开心结，鼓舞他重新以主动的心态投入到学习中来。 二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。 管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不简单。同学干部除关心教师做些工作之外，主要是熬炼自己的力量。于是我采纳干部轮换制，让每个同学都当当干部，熬炼熬炼，也体会体会管别人与被别人管的不同味道。下面讲讲我班本学期开展的几个活动： 1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的训练，让他们成为班上的典范、主力力气，从而带动全班进步。每天支配一名学习干部

10、，提早到校，主管晨读工作及家庭作业的检查状况;还有一位主管卫生的干部,由地面到桌面，窗台到卫生区，整理洁净,做到物放有序，窗明几净，一走进我们的教室，就使人感到舒适。此外，我还让这些小干部每天选出工作仔细、表现好的同学假设干名发放红花卡。以鼓励其他同学更加努力。 2、做好后进生转化工作。平常留意关怀他们的学习，鼓舞、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的同学每个人身边支配一位“小教师。本班同学差生较多，合格率方面不够抱负。 3、进展“果子乐园的评比。同学平常上课主动发言、作业仔细、工作主动等都能得到教师或干部的红花卡，积满5个换一个大苹果贴在“果子乐园里，等再积满5个大苹果就能

11、得到一件小礼物。其末还要进展统计。 要想使班级的各项工作顺当进展，就得使同学信任教师，这除了有渊博的学问之外，还需要教师成为同学的真正伴侣，成为同学的贴心人。因此，平常尽可能多地在同学之中，与同学一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈抱负，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。 诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。训练事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们! 班主任工作总结3 自从我_年工作以来，始终在中学任教

12、，而且担当了x年的班主任工作，说到谈班主任的阅历，我真的是不够多，甚至在工作中有时候感到力不从心，我深感学习的地方还有许多许多。几年班主任工作的探究和理论，使我感悟到：作为一个班主任，假如在平凡的工作中，能在同学身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、公平交往的诚意，倾听沟通的耐烦和给自己工作的信念，就为我们做好班主任工作储藏了较为充分的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热暖和每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个同学心中抱负的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教。 一、树立良好的班风 班风，它是一个班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣等方面的详细表达，

13、。有班就有“风，不是这种风气，就是那种风气。一旦形成歪风要改变过来，那么要花费更大的精力。因此我在开学初就通过各种方法快速形成良好的班风，这一点对新组建的班级尤为重要。 1、选用得力班干，明确责任及其带头作用。 班级干部上任以后，我就马上召开班级干部会议，明确各自的责任区域及工作标准，也就是责任到人。并且每周五利用课余时间总结自己分管区域存在的问题及整改措施，如没有时间就以纸条的形式简明扼要地写出来。对所反映出来的问题马上进展整改。如卫生委员付玉反映有个别组个别同学常常来晚。我就在班上以纸条的形式先进展自我反思，自觉的同学马上改正。但总有不自觉的同学，再以无记名投票的形式进展警告然后个别谈话。

14、问题很快解决。 2、调动课代表的主动性 课代表虽不是什么班级干部，但对所属学科成果的进步也起着很重要的作用。把这局部同学的主动性调动起来，能真正起到教师左膀右臂的作用。所以我在开学初就召开课代表会，(1)明确他们的责任：不仅仅收发作业，还是教师的小帮手，是教师同学之间的桥梁。同学在学习上存在的问题、对教师的授课有不理解的地方都有责任向教师反映。(2)煽动他们的主动性：让其他同学换位思索理解他们的辛苦，对有些责任心比拟强的课代表在班上进展公开表扬，并树立他们的威信，他们布置的工作就是教师要求的，其他同学无条件服从。所以我班的课代表大都毫无怨言、尽职尽责地发挥科代表的作用。 3、以学风促班风。 同

15、学的根本任务是学习，尤其同学已经升到初二，所以班风建立必需围绕学风进展。怎样形成一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思索的良好学风呢? (1)确立班级本学期的奋斗目的 在班会上，宣扬发动，征求全体同学的看法，制定出实在有效的奋斗目的。学习成果、常规管理不得低于班级平均程度。 (2)确立个人本学期的奋斗目的 要详细化，并要有长远规化，为明年的中考做好预备。 (3)狠抓目的落实状况 制订目的的时候，大多数同学都是豪情万丈，哪怕最终一名也有豪言壮语。但详细落实起来，就泄气了，也就是大家所说的“三分钟热血。这时就需要我们准时催促鼓舞。我先采纳各种方法利用一切时机在班上宣扬造势：只有好好学习才能报答父

16、母，才是我们最好的出路 其次，树立典型，表扬刻苦努力、表现优秀的同学，使同学学有典范。象我班的白杨同学，根底并不是太好，但学习看法端正，刻苦钻研，勤于思索，各科教师都观赏，所以我就把她树为我们班的典型。并时刻鼓舞他，鞭策她，使这个典型的典范力气发挥长期的作用。 最终，严抓学困生。 这些同学大多有一种混到毕业的想法：差就差，反正我也考不上高中。不严格要求这些同学，带来的结果确定是灾难性的：他们可能还会带着其他同学一起玩，会彻彻底底的发挥“老鼠屎作用。对这些同学就得“恩威并重，先表扬他们的优点，然后提出要求，并让他们自己制定出一旦完不成将怎么处理的措施。当大多数同学把精力用在学习上，“违法乱纪的事

17、自然就少了。 二、理解同学，关怀同学 1 全面理解同学 要管理好一个班级，必需对班级工作详细、全面理解。理解同学必需从多渠道、多形式、全方位进展。在这一点上，我有着得天独厚的条件，因为这级同学我从初一时就教他们。只是有许多在思想上、行为上已经发生了许多的改变。我就利用一切课余时间，深化同学，与同学谈心，进展沟通，理解同学的思想动态，指出他们的缺点，发觉问题，准时解决。像在上下学路上，交作业的时候，甚至课间遇到了，也不是简洁地回个好就行了。但要留意方式方法，不能让同学觉的我们象个克格勃一样，时刻在监视他们，假如这样的话，就适得其反了，要让同学觉的我们是关怀她，并且是针对她自己的特殊照顾。 2 敬

18、重同学 关怀同学 每一个同学是最盼望得到教师的关怀，教师间或一句关怀的话，关切的问候，都会使同学牢牢记在心里，特殊是当同学的身体有不适，或学习成果不抱负时，最盼望得到教师的关怀。班中有同学压力大，睡不着，满嘴都是泡，我总不忘去开导一下，“有压力是正常的，也是好事，但要变压力为动力，并告知他用哪种药效果好，针对病了坚持上课的同学就这样说“你能坚持上课，真不错!但留意身体，实在不行，我就打电话让父母来接你对病好回校的同学，就提示他准时找教师补课同学受到教师的关怀，精神上得到满足，会形成奋勉向上的力气。以更大的干劲投入到学习中去。 敬重同学，最主要的还是表达在对他们人格的敬重上。在这一点上，我不搞专

19、制，假如做错了，就成认，不怕丢面子，和同学关系反而更进了一步。 总之，班主任带着一颗爱心去工作，就会让同学觉得你是真心关怀他们,就缩短了师生之间的间隔 。 三、协调处理好课任老师的关系 协调各科平衡，公平对待各学科科任老师，不让同学在思想意识里和行动中出现学科倾斜，是班主任很重要的一项工作。这一平衡工作我们自己要有一个正确的指导思想。同学对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，我都争取在第一时间内理解，并在中间发挥好桥梁与光滑济的作用。特殊要求同学公平对待任何一科老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。所以我要求同学在课堂上与教师发生任何事情，不得当堂顶

20、撞，哪怕是教师误会了你。必需在课后和教师进展沟通，假如还解决不了，就找我，我负责和任科教师沟通。并且向同学树立这样一个思想：1、课堂不是你一个人的，不能因你一个人的问题影响大家的学习。2、不管发生什么事，教师的动身点都是好的，只是在方式方法上可能有点问题，我们都三思后行，就可大事化小，小事化了。在关注科任教师反映的问题的同时，也留心科任教师的表扬，哪个同学作业做的好，哪些同学好学好问，哪些同学主动帮教师做事都可准时反应给同学，同学学这一科的主动性就可能更高了。例如我班的陈欣，是个不太聪慧，不太自信的同学，数学教师表扬他近期作题速度快了，思路清楚了。我就把数学教师说的告知了他。后来数学教师反映，

21、陈欣的表现更好了。 同学敬重了各科老师，老师就乐得走进这个班，学习的效果可想而知。总之，作为一个班主任心中要有大局意识，一个班级只有全面进步才是优秀的。 四、注重班主任自身形象 如今对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对同学更是有着深远的影响。因此，要求同学做到的，班主任自己就应当做好典范。比方班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪同学，相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，物品的摆放等，走进教室同学们都在仔细学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，同学会看在眼中，自然会潜移默化。这虽是一种“无声的训练，却能到达无声胜有声的

22、效果。“身正，对班主任来说尤为重要另外，班主任要从心底爱这个班集体，爱这个集体中的每一个成员。同学无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我都会表扬他，因为他已知道并勇于成认，自然不会再犯。 五、以“点带“面，做好同学思想工作 做同学的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做同学的思想工作要以正面训练为主，以自我训练为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我实行一般号召和个别指导相结合的工作方法，从同学内部选择各方面的典型，以鼓励同学、调动同学、训练同学。先进典型给同学的训练生动、详细、深入，同学们学先进、比自己、找差距，形成

23、了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。 六、供应展现力量的舞台，调动同学的主动性 我首先要摸清每个同学的独特、特长，先选好班干部，定好目的及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、理论活动等方面，让同学有时间和空间主动参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其缺乏，对于差生，更是发觉其闪光点，鼓励其进步。 七、成立自律小组,以同学管理同学,进步其自我管理的意识. 依据校纪班规，在规定好目的后，充分信任同学，让同学自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,，培育自我管理自我成才的力量。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装

24、,校会以及课前预备和课堂纪律的监视与劝导,做好宣扬工作,制造良好的言论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参与年段评比的同学保持联络,准时发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。 八、加强家校联络。 孩子的训练离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样同学在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对

25、策。 九、协调各方面的训练力气，形成训练合力 同学的成长与学校、家庭和社会都有挺直关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能到达最正确效果，因此，首先，我协调班级各任课老师之间的关系，互通状况，共同讨论本班的状况，制定实在有效的方法，进步训练教学效果。其次，我竭力协调家庭及社会各方面的关系，常常和同学家长保持联络，理解同学在家的表现，倾听同学家长对自己工作的看法和要求，常常对同学进展家访，定期召开家长座谈会，组织同学进展义务劳动，参观工厂，听法制宣扬等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和协作下，经过本班同学的共同努力，我带的班级先后屡次被评为先进班级，本人也屡次被评为先进工。 总之，班主任工作

26、是琐碎的，是劳累的，有时甚至是令人心烦的，但同时又是很有挑战性的工作。因为每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!成果只能代表过去，在以后的工作中，我将连续努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为党和人民的训练事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力气。 班主任工作总结4 虽然以前也曾有过四年的班主任经受，但成为这个学校的新班主任后，我更加感受到班主任工作是一项艰辛而冗杂的工作(尤其在寄宿制学校);同时也让我深深的感受到：做好一名班主任，仅靠责任心、肯吃苦还远远不够，还要不断学习，擅长动脑，

27、运用训练才智,才能使班主任工作“累并欢乐着,而不是“累并苦痛着!从担当班主任以来，在标准班级管理工作的根底上，我始终都在努力追求创设一种班级特色，现将本人的努力归纳汇报如下：1、细心营造独特的班级文化气氛开学初，与同学共同商议并制定了符合自己班级的班训、班级口号、班徽、班级名片、班级公约;主动美化教室、美化寝室，在教室里开拓了“芳草地、“书法天地、“书香世界、“生活角、“群星璀璨创立了班级博客“花开的声音，这样不仅便利家长准时理解班级信息，激发同学的写作爱好，而且丰富了班级文化内涵，从而培育了15班同学和谐的班集体主义精神。2、真心编织融洽的师生关系新型的师生关系不仅要求我们成为同学的良师，更

28、需要成为同学的益友。为此，我班设立了许多渠道，来理解班级的信息和同学的内心感受，如周记，“悄悄话联络薄，个人心得本等;我还常常在同学面前进展班主任的自白，让他们感受我坦诚的心扉;节日来时，我会借机送上问候和简短的鼓励语;在课间和下寝室时间里，我会和同学谈笑，谈心;面对留守同学，我会尽力去弥补父母不在身边时的爱心空档;同学病了，我带她去看病;同学打架了，我会先静下心来理解状况;同学有了苦恼，我会给他们讲故事，读文章来使他们释怀;有活动了，我会用照片和录像来记录他们的成长过程。平常我还注重班级情感的传递和沟通。同学过生日时，我会送上祝愿，送上一张小卡片、一个小笔记本，让悠悠的情意在教室里流淌;寒假

29、时，我班首先发起了“写给同学一封信的活动(该信经修改后登载在校报上)，同学也纷纷主动给我写了回信;这样不仅亲和了师生关系，更起到了班级管理工作中意想不到的训练效果。3、潜心培育同学的自主管理力量课改试验提倡训练更应注重培育同学的主动性、主动性。每学期我班都搭设载体进展班干部竞选演讲、民主评选等活动。这样产生的班干部不仅在同学中有较高的威信，而且有较强的组织管理力量。一学期来，他们主动担当策划组织了主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会等等。为了促进合作、增加同学的自主管理力量，我把班级分为8个“共同体小组，每星期班委对各小组进展考核，并把结果公布在“群星璀璨栏上，每个月评选出“最正确表

30、现小组、“富有挑战小组、“最正确合作小组等，分别对得分最高的、竞争最剧烈的、小组最团结的三个小组进展嘉奖，鼓舞其他小组都朝这个方向进展，组组都有一个竞争目的。这样，班级中形成了一种相互监视、相互关心、你追我赶的气氛，充分发挥了同学的主体作用，促进同学和谐、生动、活泼地进展。4、诚意构建安康的家校平台 我深入地感受到，在寄宿制学校里，和家长的沟通是非常重要的。每学期我建议家长和孩子制定一个成长方案，从中使我把握了有关孩子的第一手信息。我还抓住每次和家长联络的时机，和家长谈同学，谈训练孩子的方法，特殊是充分利用“家校联络本，提示家长留意孩子身上的优缺点;对班级里的留守同学，我都能主动跟他们的家长联

31、络，报喜解忧。通过家校联络，我盼望家长能和我共同感受、共同共享孩子的学习成长过程。在感受班主任工作喜悦的同时，我也感到了一些困惑，主要表如今以下方面：1、课间活动“问题多。初一同学孩子气较重，喜爱“你追我赶、有意捣乱，制造费事，平安隐患较大。解决对策：加强指导同学课间文明休息，支配值日班长监视同学课间活动，准时表扬，对于课间不能“好好玩的孩子那么规定其玩耍的内容，以求在“规章中渐渐养成习惯，支配同学轮番成为课间活动监视员，帮助值日班长管理课间纪律，提示同学的课前预备。2、小局部同学学习目的不够明确，学习缺乏动力。解决对策：由各个共同体小组制定下阶段学习方案，开展学习互助的措施，鼓舞全组全班同学

32、相互关心，以强扶弱，沟通学习方法与阅历，并用班费的一局部来嘉奖学习看法端正的同学。3、班级里尖子生严峻缺乏。从屡次学校测评的成果看，我班居年段180名的人数均在年段末位，独特特长生和尖子生不明显。解决对策：鼓舞班级里的所谓“高分生制定详细的追逐目的，分析其学科的优劣情况，依靠任课教师的协作，逐步培育个别尖子生;建立班级“尖子生学习小组，鼓舞取长补短，共同进步。4、与个别任科教师沟通不够，有待进一步加强。由于从不同的学校走进这个学校，老师间存在着独特、教学方法等方面的差异，因此带来了工作中的一些不和谐。 班主任工作总结5 一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过快乐;有过彷徨，也有收

33、获，在荆棘中坎坷而行。在学校指导的关怀关心下，在教师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。 本学期，我担当八一、四班的英语教学和八四班班主任工作。作为始终从事中学英语教学的我，虽理解到了一些教学教法，但在实际的训练教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，是“苦在其身，我真乐在其心!为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃的

34、不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。确立与新课程相适应的训练观念同学是学习的主体，我对英语课程标准进展了研读，为后面的教学供应了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。教师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂，把课堂还给同学，形成师生交往、主动互动、共同进展的教学过程。 1、本人较留意抓常规教学,留意培育同学的听说读写的力量,充分利用早读时间,要求同学大声朗读课文,每天课前朗读5分钟; 2、抓词汇和句型学习,常常进展听写训练,进步同学对记忆单词和句型的力量; 3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日