小班班主任个人工作总结.doc

1、小班班主任个人工作总结小班班主任工作总结一、注意培养幼儿的自理能力以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步由于现代家庭的特殊环境使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放弄得满地都是等等。只培养自理能力时对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好按顺序、正确的洗手能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做逼真孩子一次一次练这种效果一定没有提高孩子兴趣引导他们自发的去

2、练习见效的快。例如看似一个简单的系鞋带动作其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结要么索性不系拖着鞋带到处走有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想何不编个小儿歌让孩子边念边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手变成两圆圈再来握握手。”的系鞋带儿歌小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的二、加强德育教育引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为充分反映了他们参与社会交往适应周围世界的能力对幼儿进行德育教育对培养幼儿养成良好的行为习惯对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”特别对正处在成长期的幼儿

3、教师的表率作用对他们具有至关重要的意义可以说教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求作为一名教师在平时一定要做到事事严于律己要求孩子做到的自己首先要做到平时也要注意经常检查自己一旦发现自己做错了的时候要敢于在孩子们面前承认错误这一点对针对个别幼儿的情况我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来各方面行为习惯较差我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励现在他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为老师通过一

4、次次谈话、接触先培养他与老师的感情慢慢引导他为班级体服务如分发餐具搬桌椅增进他与小朋友友好相处的机会慢慢的小朋友的告状声就少多了。三、转变教学观念在活动中确立幼儿的主体地位。随着社会进步教育观念也在不断改进现在组织幼儿活动时教师一定要树立正确观念即幼儿是教学活动中心教师只是作为活动的组织者应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。本学期我园继续配合江苏省教研室开展了幼儿园综合活动的课程改根据教材中各个主题的目标精心地进行每周的集体备课在课前的准备方面打破了以往的由教师一人准备到底的情况而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性一起收集资料往往是在主题开展以前就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中增加

5、了幼儿的参与性他们多了一次了解的机会潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下活动中加强了幼儿的动手训练让每个幼儿都有动手的机会让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后我们并没有彻四、教师与家长形成教育合力做到家园同步。我园的办园特色是家长工作因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导取得的效果一定不会很明显只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验

6、介绍给家长以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况每月不定时的家访则能让我仔细了解幼儿在家中的表现更全面的掌握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长家园联系册便是老师与五、教师互相配合使班级工作顺利进行。今年我和顾鹃老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班在管理工作中我们二人互相适应着对方的管理习惯。学期初根据我班情况商量制定各种计划在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作经验都不是特别丰富在教育、教学等方面总是有些漏洞老师们看到了总能及时、耐心的进行指导使我班能跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐作为一名年轻的教师在工作中

7、一定有不足之处今后我将会更加努力注意学习、不断充实2021年春期小班班主任工作总结四篇2021年春期小班班主任工作总结四篇在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声回顾这一学期自己的工作真是又喜又忧.。幼儿教师的职业是琐碎的细小的但我热爱我的职业。在工作中我严格要求自己以“为了孩子的身心健康为了孩子的可持续发展尽心尽责的工作”为宗旨全身心的投入到工作当中现将这学期的工作总结如下:一、思想政治方面热爱社会主义祖国坚持四项基本原则拥护中国共产党的领导认真学习贯彻党的“三个代表”思想。积极参加党员先进性学习认真做好学习记录。主动参加双关爱活动为困难教师及幼儿尽一份爱心。利用各种渠道如电视、报纸、网络等了解国家

8、大事提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。二、教育教学方面1、认真学习幼儿园新纲要及走进新教材全面了解幼儿教育新动态思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材积极参加并完成教研组布置的各项任务全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况因人施教努力使幼儿得到全面发展。2、在教学中尊重幼儿营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿从幼儿身上汲取闪光点去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友根据本班的实际情况制定教育计划认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育让他们在游戏中愉快学习。养成他们良

9、好的学习习惯与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展在平时活动的时候有时候我会放一些音乐给小朋友听让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊唱啊跳啊让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域如语言角、美工区、表演区、操作区等并为孩子们准备了丰富的材料让幼儿自主选择大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人用自己的作品和创意去丰富环境体现课程的进行、目标的变化幼

10、儿在平时发挥想象大胆进行绘画和手工创作等他们的作品得了老师和同伴的肯定。4、在教育小朋友的过程中我也不断的努力提高自身的素质不断的完善自身修养不断吸取教学经验。到莘松幼儿园参加观摩学习吸取他们的教学经验让我受益非浅!在园内积极主动参加学校组织的教学比武、演讲比赛等活动撰写的案例荣获了上海市三等奖的理想成绩。工作中我时刻严格要求自己努力把理论知识转化为实践并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!三、保教工作方面我力求从小事做起耐心细致我班连榆昊小朋友刚进园时自理能力比较差语言、动作发展都比较慢刚开始时我帮助他做一些事情后来就鼓励

11、他自己吃自己穿衣、穿裤鼓励他要学会自己的事情自己做体验成功的喜悦。现在的他在各方面都有所提高也适应了幼儿园的生活与学习。四、家园联系方面教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效家园沟通教师与家长协力解决教育问题提升对幼儿的关心共同分担教育责任。孩子的快乐是对我工作的鼓励;家长的满意是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长小班班主任个人总结小班班主任个人总结下面是wtt为大家带来的小班班主任个人总结欢迎阅读!小班班主任个人总结(一)在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子真令人难忘。本学期班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工

12、作进行总结。一、班级幼儿基本情况分析：我班幼儿共有22名其中小男孩17位小女孩5位。孩子平均年龄大概三岁半大部分孩子来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园对于一切都要从头开始。老师要根据孩子的不同能力不同水平进行适宜的教育。使每个孩子身心得到发展。二、教育教学工作：1、孩子尽快的适应了集体生活。由于多数幼儿是新入园开始体生活。越来越多的孩子喜欢上幼儿园爱上了班上的老师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方在感情上较难适应。我班的俩位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿让孩子们感受到老师的爱感受到家的温暖。教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很

13、快的就喜欢上幼儿园和老师建立了感情。2、自理能力的提高习惯的养成。刚入园时孩子生活自理能力差在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。在常规的培养上老师仔细观察坚持统一的原则和一贯要求的原则坚持不懈。使孩子慢慢的形成自觉的行为。同时加强对孩子的文明礼貌的教育使孩子从小接受文明的熏陶。3、通过教育活动使孩子的能力提高。老师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。从语言发展看孩子表达能力得到提高词汇量增多大部分孩子能用简单的话表达自己的意见但倾听能力要加强培养。从数学发展看逻辑思维有一定发展。对数字有了一定的认识对空间方

14、位有初步了解。对数学产生浓厚的兴趣。从艺术发展看幼儿的音乐水平有所发展有一定的乐感。绘画能力得到提高能绘制简单图形和物象。孩子的动手能力也在发展但应为孩子提供更多的动手机会。从识字发展看,孩子的词汇积累增多。课堂上孩子兴趣浓,乐于参加各种识字游戏,使孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,为孩子阅读打好了基础。三、保育工作：1、注重孩子身心健康。我们把保育工作放在重要位置对每一个孩子都要关注观察他们情绪上的变化每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通了解他们的情况使孩子感受到被关注的温暖。2、严格执行卫生消毒工作。老师每天必须按照规定对桌椅室内等进行清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进行大扫除确保孩子在干净清洁的环境中生活成长。四、家长工作记住家长的电话方便老师与家长间的沟通。每天通过接送时间于家长进行交流。了解幼儿的情况把孩子的成长与家长一同分享与