【必备】教学学习计划3篇

1、if you cant beat your opponents, join them.（页眉可删）【必备】教学学习计划3篇 教学学习计划 篇1一、研究性学习的目标改变学生的学习方式和教师的教学方式，促进每一个学生、教师的个性健全发展，是推进研究性学习的主要目的，但是其基本目标是在于对学生的培养上，具体目标如下：（1）让学生获得亲自参与研究探索的积极体验，并逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向，激发探索和创新的积极欲望。（2）提高学生发现和提出问题的能力，提高解决问题、收集资料、分析资料和得出结论的能力，以及表达思想和交流成果的能力。（3）使学生学会分享与合作。学

2、生在研究性学习活动的过程中，培养合作精神，学会交流和分享研究的创意和成果。（4）培养学生科学态度和科学素质，培养学生至社会的责任心和使命感。二、研究性学习的参加对象：三六年级全体学生。三、研究性学习的组织管理学校成立领导小组，由校长室、教导处、政教处等负责人组成。负责整体规划，全面部署。四、研究性学习的实施步骤实施要点 实施者 时间安排准备阶段召开动员大会，明确研究性学习的重要性和必要性。 课题领导小组 第2周学生自主选题，自由组成课题小组，选举组长。课题组成员共同制定计划。教师成立相应的课题指道小组 课题指导组、课题小组 第3周实施阶段课题小组确定研究性学习的研究课题；制定研究性学习的研究方

3、案；指导小组共同参与课题研究方案的制定。课题指导组、课题小组第5至17周第一阶段（1）、课题小组进行资料查阅、社会调查、实验、探究、参观、访谈等活动，并做好活动记录。（2）、指导小组参与研究过程并作必要指导。第二阶段：课题小组根据集体意见，不断完善、改进方法与手段，继续进行研究。第二阶段（1）、课题小组撰写研究报告。（2）、评审小组对各研究课题作出终结评价。总结阶段 1、指导小组对研究课题汇总。2、撰写研究性学习总结报告 课题指导组 第18、19周五、实施过程管理1、整个研究过程，学生始终是主体。指导教师只是适度参与，负责对整个过程的帮助和指导。指导教师为学生提供咨询、方法指导、要随时跟踪检查

4、研究进展情况，及时指导学生调整研究计划。2、加强对学生的安全教育，特别是组织学生外出调查的活动项目，要报请校领导的批准，确保学生的安全。3、成果汇报形式。可以是调查报告、研究报告、小论文、小创作、小发明，可以是操作表演、研讨会，可以是展示专栏、墙报等。教学学习计划 篇2一、基本情况1、学生情况 每班32人左右，男女生基本均等，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况 四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。各项技能掌握逐渐熟练。二、教材分析根据人教版体育教师用书中的要求与规定，参照全日制义务教育、普通高级中学体育（1-6）年级体育与健康（7-12）年级课程标准

5、（实验稿）内容要求，并结合本校学生特点与学校场地、器材等实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、重难点

6、及课时安排1、教学内容体育卫生保健基础常识 、队列队形练习 体操 、田径小球类游戏2、重难点在以上六点内容当上，a、c、d、e为重点内容，其中c、d为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第三套广播体操学生大都已经学过，仅作为辅助内容。3、课时安排第一周 室内课第二、三周 队列队形第四、五周 体操技巧第六十一周 田径 跑、投第十二周十五周 小球类与游戏第十六周、十七周 田径 跳第十八周、十九周 力量练习 队列队形第二十周、二

7、十一周 室内课 球类比赛规则 棋类游戏第二十二周第二十四周 复习 考试五、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4、特别加强对队列队形的教学。教学学习计划 篇3一、指导思想：继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知

8、识、情感等方面的体验。围绕“让学生在活动中成长，让学生在活动学习”的教育理想，贯彻落实市教研室关于深入推进新课程改革的有关精神，进行校本课程的开发研究，建立一支稳定的指导教师队伍。二、主要措施：（一）教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导；偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度；偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累；主题活动不能浮于表面，缺少深度。（1）指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题_、活动目标、活动准备、活动过程等。（2）指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困

9、难应有预先的设想和解决方案。（3）指导教师要明确具体任务： 指导如何选择主题，到哪里去找问题？怎样把问题变成研究课题？指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么？怎样做？做成什么？可能会出现的问题？指导查阅文献资料，需要哪些资料？可以从哪里找到这些资料？如何整理资料？指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的.原则，记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题研究论文；有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页，广告；在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。

10、指导学生评价自己的表现和研究成果：可以写小论文、活动日记等。（4）指导对学生进行多元化的科学评价。（二）管理落到实处1细化管理制度（1）制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划；年段实施计划；班级实施计划。（2）成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。（3）建立随堂听课制度，将该课程列入六认真检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查，努力杜绝随意占用该课的情况发生。(4）提倡集体备课制度,但不提倡案例共享,每位老师应根据班内实际情况,独立设计特色性方案,积累规范的资料.(5）制定奖励制度：制定科学的考核奖励办法，教师的综合

11、实践活动课程的教学质量，作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评选先进的依据之一。对在综合实践活动教学中做出成绩的教师，给予表扬和奖励。2细化研讨制度：(1）每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面向全校开放，及时作好活动的总结、评价和记录。(2）年级组两周一次研讨形成制度，每学年每位老师在校内上一节研讨课。 (3)注重规范的积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。(4)细化学生评价：对学生的 评价要注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。（5）继续开展综合实践活动校本化实施策略的研究的课题研究。课题组成员每月活动一次，重点交流课题研究的进展情况。努力通过课题研究，指导和推动我校综合实践活动的深入开展。 三、活动内容：综合实践活动课程以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在