初中历史个人规划阶段性总结.doc

1、初中历史个人规划阶段性总结初中历史教师教学工作总结初中历史教师教学工作总结邹兴贵本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来本人能认真制定计划认真备课和教学积极参加学校和备课组组织的各项活动并能经常听取其他老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照【初中历史新课程标准】进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。一、认真备课不但备学生而且备教材、备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学

2、方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。二、认真上课努力提高教学质量为使课堂讲解线索清晰层次分明言简意赅深入浅出我积极借鉴杜郎口先进教法经验在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力在课堂上注意精讲精练注意调动学生的积极性老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多加强师生交流1充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快让各个层次的学生都得到提高。三、认真开展课堂教研虚心向其他老师请教在备课组经常与

3、其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见学习他们的先进方法。同时多学习多听课主动学习别人的优点克服自己的不足取长补短改进工作。四、认真批改作业增强教学的针对性为了做到这点我常常搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。五、认真做好课后辅导注意分层施教在课后对不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅

4、导提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上我还2教给他们学习方法提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。总的来说一年来我在历史教学上取得了一定成绩但也面临着一些问题和挑战比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?

5、等等这些问题都是我今后工作努力的方向我将通过不断努力争取取得更大的进步。3中学历史教师个人工作总结学期教学工作总结本学期我担任七年级11、12班的历史课教学和八年级15班的历史教学工作。在工作中我认真学习教育教学理论从各方面严格要求自己主动与其他教师团结合作结合各班的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展下面我就对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材明确指导思想。我以历史课程标准为依据致力于改变学生的历史学习方式在课堂中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想。使学生增强理解历史和运用历史的能力；初步学会应用历史的思维方式去观察分析解决日常生活中的问题；

6、形成勇于探索勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。二、认真备好课突出知识传授与思想教育相结合。积极参加学校组织的集体备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定教学方法认真设计导学案。设计多媒体课件做到每一课都“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学反思。三、注重课堂教学艺术提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为

7、有利于学生主动探索历史学习环境让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价激励促进学生全面发展。结合学校课堂教学改革的新模式我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生

8、知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生历史学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心提高学生学习历史的兴趣促进学生的发展。五、认真做好课后辅导工作。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心使他们对历史产生了兴趣也取得了较好的成绩。总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失

9、败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。初中历史教师个人年度总结报告初中历史教师个人年度总结报告时间飞逝转眼间一学期的教学工作已接近尾声为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训现将本年度个人工作总结报告如下：一、思想品德方面热爱本职踏实工作不追逐名利。为了适应时代发展的需要勤奋学习刻苦钻研及时更新知识不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生关心学生的成长积极做好学生的思想政治工作循循善诱管教管导既教书又育人对学生一视同仁。做到深入学生为学生排忧解难为学生多办实事。能主动、认真地

10、服从和配合学校各级领导安排的工作与同事们团结协作相互帮助共同完成学校交给的各项工作任务。二、教育教学此文转自斐斐课件园方面本学期本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材做好教学工作计划把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础力求在备课的过程中即备教材又备学生准确把握教学重点、难点不放过每一个知识点在课堂上能够运用多种教学方法利用多种教学手段充分调动学生的多种感官激发学生的学习兴趣努力提高课堂教学效率以学生发展为本激发学生的求知欲诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程促使学生乐学学会会学;在课后认真及时批改作业及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工

11、作;在自习课上积极落实分层施教的原则狠抓后进生的转化和优生的培养;同时进行阶段性检测及时了解学情以便对症下药调整教学策略。认真参加教研活动积极参与听课、评课虚心向同行学习博采众长提高教学水平。三、课题研究方面本学年本人围绕“在数学教学中培养合作意识”的子课题积极撰写课题实施方案撰写教学心得体会及时总结研究成果撰写论文为课题研究工作积累了资料并积极在教学中进行实践。在课堂教学中贯彻新课改的理念积极推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥学生的主体作用使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥为学生的终身可持续发展打好基础。四、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。五、其它方面“书山无路勤为径学海无涯苦作舟。”学习是无止境的活到老学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者学生什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底