2021年初中校本课程实施工作计划范例五篇

1、2021年初中校本课程实施工作计划范例五篇计划要有科学性、严肃性在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形 成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质.所以，重视计划的人,一定是 工作出色的人;一定是LI标明确、有事有条理的人.下面就是小编给大家带来的 2021年初中校本课程实施工作计划范例，欢迎大家阅读！2021年初中校本课程实施工作讣划范例（一）一、指导思想认真贯彻基础教育课程改革纲要的精神，确立现代教育观、课程观、质量观, 利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，把 以学生发展为本，以创新精神 和实践能力培养为重点作为课程基本理念，转变教育思想,更新教育理念，根据 当地社会、经

2、济发展的具体情况，结合本校的优势、学生的兴趣和需要，精心组织, 扎实有效地开展新课程改革实验,促使学生全面发展.二、实施目标以课改为载体，在校本课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培 养创新精神与实践能力为口标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，树立学生 自主学习的信心;培养学生自主学习的习惯，善于发现问题、解决问题的能力;磨 练学生的意志，使学生形成知难而进的品格，消除畏难心理;从学生的兴趣出发， 尊重每个学生的个性发展，因势利导，促使学生形成健全的人格，让师生与课改同 成长.三、校本课程组织机构1、课程开发领导小组（负责课程的初步审议）组长:某某（校长）副组长:某某（教导主

3、任）某某（政教主任）组员：班主任、学科组长2、课程开发研究小组（负责课程的具体开发）组长:某某（教导主任）某某（政教主任）副组长:学科组长音乐、美术、体育、语文、数学、英语等学科等相关教师研究获得成功.六、课程评价（一）对课程的评价每学期结束时，学校要召开任课教师会议，听取任课教师对课程建设的意见，及 时修正不足，完善方案；同时，要对实施的年级进行问卷调查或召开座谈会，关注 学生喜好的程度，也听取学生乃至家长、社会人士的建议和意见.（二）对学生的评价在该课程中，对学生的评价主要是过程性评价.一是建立成长档案袋，让学生自 己收集学习过程中反映自己成长的资料，如学习时收集到的故事、照片，办的剪贴

4、报，写的采访日记、调查报告,家长、教师、社会人士的评价等.二是教师根据教 学内容设计相应的评价表，随时进行评价.最后在一学期结束时，进行终结性的评 价，评价的形式根据教学内容的不同，体现多样性.（三）对教师的评价一是教师自我反思性评价:每一个主题内容的教学完成后，认真进行反思总结 二是教学督察评价:学校重点检查备课、教师收集的资料及课堂教学.总之,校本课程开发的过程就是我们不断学习、发展、成长的过程.我们愿继续 努力，积极投身于课程改革的洪流中，去开拓、去创新，用智慧和汗水谱写出全面 推进素质教育的新篇章.2021年初中校本课程实施工作计划范例（二）一、课程定位校本课程是山学校自主开发的课程，

5、山学生自愿参加，以学生活动为主,与必修 课程一起构成学校课程体系但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形 式等方面乂不尽相同校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性它对培养 学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协 作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义.二、开发目标1、通过校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师.2、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长,提高学生自主学习、自我规范、自信展 示的能力.3、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力.4、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、 增进身心健康，使学生热爱学校生

6、活，适应社会.三、开发原则1、自主性原则：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造 空间.2、自愿性原则：尊重学生的意愿，自选组别,充分发挥学生的个性特长.3、灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活的作内容形式上的 调整，使全体学生都得到发展.4、开放性原则:体现在LI标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的 差异性.四、组织与实施1、成立校本课程开发研究领导工作小组.组长：白连顺校本课程开发的主要决策人和负责人，负责校本课程的总体策划，宏观调控及全 面的研究和实施.副组长:潘占武陶洪才组织实施校长决策及负责校本培训、检查校本课程实施、协调各部门的工作、

7、 组织教师编写校本教材和安排教师上课，实施课程讣划、对校本课程的研究和实 施进行指导、评估、调查、分析学生对校本课程的需求情况及对校本课程档案整 理工作等工作.成员：李宇、窦忠庆、石英武、陶敬杰、徐贵成、陶勇、张世俊、李家金、杨固、 李江、陶慎中、张巧娣、胡金莲、魏思进、李月华、赵立群、邵慧敬、钱奕强、庞丁江、李维进领导小组主要职责： 构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工 作. 制订校本课程管理的有关规章制度并组织实施和考核. 组织教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为,提高教育教学能力. 积累课改资料,及时提供教改信息. 经常深入校本课程实施课堂，指导开课、

8、听课、评课工作，和实施教师一起研 究情况，帮助他们及时总结. 做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用.2、师资培训.选派参加各级培训、观摩和讲座;开设示范课、开展专业研讨;学 校提供相应书籍资料和网络平台，让老师经过一段时间的学习，掌握一门或儿门 校本课程教学能力.3、健全管理制度为确保校本课程开发质量，学校将进一步拟定相应的校本课程管理制度:校本课 程开发审议制度;校本课程评价制度;校本课程管理岗位责任制等.五、校本课程建设的范围初中校本课程的设置主要有以下6个领域：1、民族文化领域通过诵读和研习代表民族文化精髓的诗词、散文、政论，以及 校史、地方史等，了解和研究中华民族历史上的杰岀人物和

9、重大历史事件等，汲取 中华民族深厚的文化底蕴，培养学生热爱祖国和家乡的情感，增强学生传承优秀 传统文化、建设祖国伟业的责任感，弘扬和培育民族精神.2、自然探究领域.结合现实生活中的自然问题以及这些问题对自然的影响，引导 学生对地理生态、动物植物、宇宙空间、资源环境、工艺技术、科学创造等问题 进行有选择地探究，通过环境调查、科学普及、小发明、小制作等,让学生感受丰 富多彩的自然现象，了解自然生态的发展规律，明确人与自然的关系，理解环境保 护和可持续发展的意义，培养初步的科学精神和创新思维习惯，掌握初步的科学 研究方法.3、社会探究领域.结合现实生活中的社会问题以及这些问题对社会发展的影响, 引导

10、学生对经济、政治、法律、家庭、社区、民族、国家、国际等社会问题进行 有选择地探究，帮助学生掌握社会调查和社会探究的方法,培养学生的人文精神 和社会责任感，为适应未来社会生活奠定基础.4、艺术探究领域.通过开展声乐、器乐、舞蹈、绘画、书法等艺术欣赏、创作 及实践活动,发展学生的艺术爱好及特长，拓宽艺术文化视野，丰富精神生活，使 学生感受艺术对人类发展的积极影响，激发对美好事物的爱好与追求，培养正确 的审美观念，提高审美能力,提升艺术品位，促进学生形成健全的人格和健康的个 性.5、体育与健康领域.通过开展体育团队、快乐体育、围棋、心理及青春期教育 等活动，提高学生对身心健康的认识，掌握运动与健康的

11、知识和方法，提高自我保 健和运动欣赏能力，养成坚强的意志品质和健康的生活习惯，促进学生身心和谐 发展.6、农业技能领域.结合本地特点，依据本地经济发展需要,通过开展农业技术培 训及农业生产劳动，增进学生对农业劳动的体验,增强科技兴农的意识，提高农业 生产的各种技能，使课程内容适应当地农村经济的发展，为当地经济发展和社会 进步服务.六、校本课程教材编写要求教师应从以下四个渠道挖掘教材资源,1、自编教材;2、选编教材;3、选用优秀 教材;4、拓宽现有教材.七、配套措施1、教务处、教研组要积极帮助教师制订好教学计划，负责协调安排和组织指导 计划的执行.2、学校将邀请区校本课程建设领带小组、教研员到校

12、指导工作.3、每个教研组至少开发1 2种校本课程，九月份全面实施.4、学校尽可能保证课程开展必需的经费、器材等物质条件.5、完善管理网络和运作流程,确保我校校本课程从少到多，从有到精，尽快形成 特色.八、校本课程的评价1、教师评价教师执教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录.教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学LI标.教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料.任课教师要认真写好教学案例，及时总结反思等.学校及时做好校本课程开发与实施的监控和测评工作，参与听、评课的指导, 随时调控校本课程的开发实施情况.及时反馈校本课程的实施情况,提高校本课程的实施水平.3

13、、探索良性的校本课程评价体系为确保校本课程开发的合理性，促使教师的专业发展、张扬学生个性、形成学校 特色，从四方面展开学校内部评价:课程评价，课程实施情况、学生学业成绩、后 继发展建议并通过多种反馈信息对评价方案的合理性和可行性提出修订方案、 改进实施建议.三、本学期具体的工作1、开学初期组织教师培训，确保教师初步掌握校本课程开发、编撰方法,并形成 正确的校本课程观.2、学期中开展山开发校本课程的教师参加的教研的活动，交流经验，深入探讨， 共同提高，解决课堂教学中存在的问题,为每一位同学创造发挥才能的机会，使师 生关系更加融洽，使课堂教学更加丰富多彩，向个性化教学转变.3、教导处对校本课程进行

14、过程中调控，参与听棵、评课指导，及时调控校本实施 情况，及时总结经验,任课教师认真备好每一节课，认真实施、认真写好教育反思, 及时总结经验.4、有选择的强化部分校本课程的教学管理力度了，以形成学校特色课程.5学期末加强对课程内容的研究，开发校本课程的教师对校本课程在教学中存 在问题进行汇总，分析所编撰教选择教学方法、设讣课时良和教学进度等存在问 题,提出改进意见，修正编撰的教材.学校组织对已开设课程教学情况反馈，对以 后校本课程开展提出建议.2021年初中校本课程实施工作计划范例（四）一、指导思想：进一步深化课程改革，以国家基础教育课程改革纲要为指导，确立现代教育 观、课程观、质量观.以学生发

15、展为本，充分发挥学校资源功能，优化学校课程结 构，开创学校特色品牌，提高办学水平.二、课程目标：1采用实践评估开发的课程开发模式，实施问题解决即自下而上的政策， 引领全体学生参与,促进全体学生的发展，从而努力创建学校的教育特色.2. 发扬尊重人格、尊重差异、自知自律、自主发展的人文主义精神，培养学生 的人文素养和科技精神针对我校实际，确立尊重他人、认识自我、勤于动手、 善于合作 的校本课程LI标.3. 以学校为基地，与外部力量合作，开发出多样性的、可供学生选择的课程.集中 体现以学校为本的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性.三、课程内容：主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和

16、环保篇.三年级主要学习 学校篇和家乡篇.四、主要措施1. 新教学理念做引领，指导具体活动实践组织教师学习课程改革的基本理论，树立大教育观,用大教育观指导自己的教育 教学实践.要树立十种新型的教育观，即新型的教师观;新型的教学观;新型的学 生观;新型的质量观;新型的课程观;新型的人才观;新型的教学方法观;新型的过 程教学观;新型的教学手段观;新型的终身学习观学校采取走出去、请进来的办 法.通过走出去、请进来使教师掌握新课改理念，树立新课改意识，及时捕捉信息, 开阔视野，寻找差距，完善自我，提高素质，用新的教育理念和教育策略，做好地方 和校本课程的开发与实施.2. 建立合理的激励评价管理机制，确保

17、校本课程实施.校本课程的开发为教师提供了无限的表现与创造的空间，要想让每一位教师都 能人尽其才，各尽其能，对会教能编的教师，学校要采取各种形式,及时进行表彰 和鼓励.同时，要研究制订校本课程评价标准,并与学校对教师的综合素质考核相 结合采用恰当的行政手段,确保校本课程的开发与实施，使每一位教师真正成为 校本课程的开发和实施者.五、具体课程安排:略2021年初中校本课程实施工作汁划范例（五）一、指导思想：1、语文课程标准指出：语文教学要让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民 族文化智慧.2、以推动我校 以校为本的校本教研为LI标，加强本教研组老师之间的交流、 合作意识，充分发挥教师教学的个性，加强

18、校本课程研究，创建合作、探究的校本教研氛Rl.二、教学目标：1、提高孩子们的人文修养,从学生生活实际出发，以自己的家乡为切入点，使学 生了解家乡、热爱家乡，并为家乡的发展献计献策，从小立志把家乡建设得更加美 好.2、提高综合能力，发挥学生潜能.三、学情分析：学生的认识范围一般，知识面比较狭窄，在这方面加强教育是很有必要的，以便 使学生能更加热爱家乡、热爱祖国的传统文化，增强学生的民族自豪感.上学期学生对名胜学习，学生们了解了家乡名胜由来、搜集歌颂家乡名胜的诗 歌、并将自己游览的感受真实地记录下来，受到了热爱家乡、热爱祖国、孝敬父 母、保护环境的情感熏陶，提高了语文素养.四、具体措施：1、注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验.2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本课程开发实验.3、综合与开发有机结合.五、对教师的要求：1、认真备好每一节课；2、认真上好每一节课,课堂教学中认真思索，积极钻研培养学生能力的方法，不 断反思，形成经验.