幼儿科学教师履职总结

1、幼儿科学教师履职总结幼儿科学教师履职总结一、制定合理的教育教学计划，通过主题开展活动活动一：认 识交通标志随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是许多 幼儿在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们将 认识交通标志这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主要 手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办?我设计的标 志”，同时还结合我们果果班大型主题活动我是小小交通警-察 来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显增强，游戏中自 己遵守游戏规则的饿幼儿也越来越多。活动三：新年新气象“元旦”到了，这是新年的开始，也是小朋友最快乐的节日，我 们和小朋友一起动手打扮布置节日

2、教室，挂彩球、做拉花、自制贺 年片，我们还开辟了新年心愿栏目，孩子们用稚嫩的话语表达 了心中美好的祝愿，我们还和孩子们一起开展了元旦晚会，欢乐的 同时又理解了这个节日的意义。二、创设幼儿喜欢的环境，保证区域活动的开展三、结合主题，适时注重品德教育没有规矩不成方圆，品德教育是我们一直注重对幼儿进行培养的, 在H常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教育，从不放松，活动时 我们教会幼儿认真的倾听，鼓励幼儿不怕困难以及关心他人等好品 质，通过系列活动的开展，孩子们变得会关心他人、更有礼貌了。 一学期的工作就快结束了，孩子们各方而的能力都有了不同的提高, 在今后的工作中我们将继续努力，不断提高教育教学质量，

3、将教育 教学工作踏踏实实做好，让幼儿在快乐中成长，在快乐中发展。果果班杨娇娇幼儿科学教师履职总结篇2杨娇娇幼儿园指导纲要明确指出：幼儿教育是基础教育的重 要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿 园教育内容的“全面性”启蒙性”和各领域教育内容的“相互滲 透”性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为 导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣出发”的人本特色作为 我们教育的理念。为此，木学期，我们结合我班幼儿的年龄特点， 从幼儿感兴趣的事情入手，积极安排了丰富有趣的主题活动，将有 探究空间和发展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成绩, 现就主要活动总结如下：一、

4、制定合理的教育教学计划，通过主题开展活动活动一：认 识交通标志随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是许多 幼儿在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们将 认识交通标志这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主要 手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办?我设计的标 志”，同时还结合我们果果班大型主题活动我是小小交通警-察 来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显增强，游戏中自 己遵守游戏规则的饿幼儿也越来越多。活动二：大恐龙这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的喜爱， 在平时的.活动中我们发现许多小朋友都喜欢恐龙，无论哪个孩子都 能说出好多种恐龙的名称及生活习性，

5、活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故 事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料，在收集资料的同时增 加对恐龙世界的认识。还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼 儿园来和同伴们分享，幼儿通过自主选择、积极参与了解了更多关 于恐龙的秘密，比如恐龙到目前为止发现了多少种，恐龙的生活习 性以及人们对恐龙为什么灭绝的猜测都有了一定的掌握。并组织幼 儿参观神木县博物馆，给幼儿上了生动有趣的一课！活动三：新年新气象“元旦”到了，这是新年的开始，也是小朋友最快乐的节日，我 们和小朋友一起动手打扮布置节日教室，挂彩球、做拉花、自制贺 年片，我们还开辟了新年心愿栏目，孩子们用稚嫩的话语表达 了心中美好的祝愿，

6、我们还和孩子们一起开展了元旦晚会，欢乐的 同时又理解了这个节日的意义。二、创设幼儿喜欢的环境，保证区域活动的开展本学期，我们继续开展了 “幼儿园区域化教模式的实践研究”的 课题实验。这样的模式有利于我们更好的进行教学活动。我们从幼 儿的实际生活出发，将幼儿感兴趣，有探究空间和发展余地的内容 引入课堂，“神奇的镜子”、“植物的根”、“各种各样的服装” 等区域是幼儿喜欢的活动区，在区域活动中幼儿积极性大大提高， 而且这些题材是幼儿熟悉的，且拥有较浓厚的兴趣，所以在操作过 程中孩子的积极性也很高，而教师指导时也注意以引导幼儿自己探索发现 为主，这样幼儿的探索的愿望得到了满足，学习的兴趣也较浓厚。三、结合主题，适时注重品德教育没有规矩不成方圆，品德教育是我们一直注重对幼儿进行培养的, 在H常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教育，从不放松，活动时 我们教会幼儿认真的倾听，鼓励幼儿不怕困难以及关心他人等好品 质，通过系列活动的开展，孩子们变得会关心他人、更