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文档简介

1、学校上学期的视导自查报告范文 视导时间：20XX年12月1日12月2日。 视导内容：教学管理基本状况、教学基本状况及校内文化建设。 视导概述 这次教学视导，我们对学校课程设置，老师的教学方案、教案、作业批改及课堂教学进行了全面检查，同时加强了学校的校内文化建设力度。通过课堂听课、资料查看等多种形式绽开, 对我学校课程开设、教学管理（制度）的建立、教学常规管理、课堂教学状况、校本教研的建设等状况进行自查了解，在此基础上，分别就加强和改进学校的管理、教学等工作，给老师们提出了建议和看法。 （一）亮点工作 1、课程理念发生了较大转变。老师的训练教学观念、教学语言和教学行为明显转变，格外是在教学评价方

2、面，不再是单纯的表扬或批判，而是利用评价，鼓舞关心同学全方位进展。课堂呈现出主体活动充分，重视过程教学，同学主动进展的状态良好。 2、聚焦课堂，注重提高课堂实效性。重视讨论教法学法，备课中不单纯靠着教研室统一编制的备课，主动进行二次备课，不但备如何教也备同学如何学，教为学服务；教学的目标意识有所增加，开放的意识也不断增加；“当堂达标”的教学原则落实较好，真正做到向课堂40分钟要质量。 3、老师的敬业精神可佳。工作上仔细负责，虚心好学，做到了教学“六仔细”，格外是我们支教老师，在教学环境差，学校偏远的状况下，但他们毫无怨言，扎根农村，主动而仔细的搞好教学工作。 5、重视对育人环境的创设。在校内的

3、绿化、美化方面都做得较好。同时非常重视“黄河文化”特色学校的创建工作等。 （二）主要问题 1、老师的专业化方面。 （1）部分新老老师在把握教材上存在问题，新教学校的支教老师对学校基础学问基本技能的重难点把握不准；老老师受以往教材的影响，把学问点分得过细，走老路。 （3）老师方案存在不有用的现象；课后反思是薄弱环节，多数写成了课后记，缺少问题和对问题的分析。 2、对学科均衡进展的认识不到位。 （1）科学学科专职老师没有，影响了孩子们热爱科学意识的培育和技能的把握。 （2）同学探究活动的开展受到材料无法满足科学课程实施需要的限制； （三）几点建议 期望各级主管部门重视学科均衡、区域均衡的协调进展。配备能够胜任学科教学及进展需要，建立具备专业进展可持续

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