部编人教版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀教学课件

1、顾全大局顾全大局 的蔺相如的蔺相如 知错能改知错能改 的廉颇的廉颇 足智多谋足智多谋 的诸葛亮的诸葛亮 13 13 人物描写一组人物描写一组 分别阅读三个片段，疏通生字词。思考：分别阅读三个片段，疏通生字词。思考： 三个片段中的人物给你留下了什么印象？用三个片段中的人物给你留下了什么印象？用 一两个词语概括。一两个词语概括。 小嘎子：小嘎子：机敏、狡猾机敏、狡猾 祥子：祥子：身材高大、性格坚韧身材高大、性格坚韧 严监生：严监生：爱财胜过生命爱财胜过生命 初读课文初读课文 摔跤摔跤 嘎子嘎子 一叉一搂一叉一搂 仗着仗着 鞭炮鞭炮 欺负欺负 冷绊子冷绊子 三抓两挠三抓两挠 揪在揪在 扳动扳动 脚腕

2、子脚腕子 铸成铸成 剃头剃头 腮上腮上 颧骨颧骨 疤痕疤痕 监生监生 侄子侄子 喉咙喉咙 痰痰 揩泪揩泪 摔跤摔跤 嘎嘎子子 一叉一搂一叉一搂 仗着仗着 鞭炮鞭炮 欺负欺负 冷冷绊绊子子 三抓两挠三抓两挠 揪揪在在 扳扳动动 脚脚腕腕子子 铸铸成成 剃头剃头 腮上腮上 颧颧骨骨 疤疤痕痕 监监生生 侄侄子子 喉咙喉咙 痰痰 揩揩泪泪 qunqun jinjin bnbn wnwn bnbnjiji zhzh bbzhzhtntn kiki 字词学习字词学习 我会读我会读 侄侄 绊绊 监监 颧颧 痰痰 疤疤 揪揪 墩墩 铸铸 腕腕 揩揩 扳扳 跤跤 搂搂 仗仗 鞭鞭 欺欺 挠挠 扳扳 我会写我会

3、写 腕腕 剃剃 腮腮 疤疤 监监 侄侄 喉喉 咙咙 半包围结构半包围结构上下结构上下结构 左右结构左右结构 nono 挠挠 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 扌扌 “扌扌”长而宜正；右部斜钩伸展长而宜正；右部斜钩伸展 到位。到位。 重难点字书写指导重难点字书写指导 huhu 喉喉 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 口口 左窄右宽。左窄右宽。“亻亻”竖要直，竖要直，“矢矢” 最后一笔捺伸展。最后一笔捺伸展。 精神抖擞精神抖擞 破绽破绽 惯手惯手 莫不是莫不是 挺脱挺脱 u指惯于做某种事情的人。指惯于做某种事情的人。 u双重否定，表示揣测或反问。

4、双重否定，表示揣测或反问。 u衣服的裂口，比喻说话做事时衣服的裂口，比喻说话做事时 露出的漏洞。露出的漏洞。 u指表现出来的旺盛的活力。指表现出来的旺盛的活力。 u强劲；结实。强劲；结实。 欣赏小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段欣赏小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段 徐光耀徐光耀，生于，生于19251925年，河北雄县人，年，河北雄县人， 中国电影编剧、小说家。中国电影编剧、小说家。 主要作品：主要作品：长篇小说长篇小说平原烈火平原烈火， 电影文学剧本电影文学剧本望日莲望日莲小兵张嘎小兵张嘎等。等。 作者简介作者简介 摔摔 跤跤 边读边想，小嘎边读边想，小嘎 子是一个什么样的人？子是一个什么样的人？ 你是从课

5、文中哪些语你是从课文中哪些语 句看出来的？句看出来的？ 课文解读课文解读 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着 手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他 一叉一搂。一叉一搂。 聪明且富有心计聪明且富有心计 手疾眼快手疾眼快不单凭力气不单凭力气不跟他不跟他 手疾眼快手疾眼快 不单凭力气不单凭力气 不跟他一叉一搂不跟他一叉一搂 一叉一搂一叉一搂 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。总想使巧招，下

6、冷绊子，仿佛很占了上风。 读课文，找出描写小嘎子心理活动的词读课文，找出描写小嘎子心理活动的词 句读一读。句读一读。 机灵、有智谋、好胜心极强机灵、有智谋、好胜心极强 欺负欺负 总想使巧招，下冷绊子总想使巧招，下冷绊子 找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的 词语，说说你从中体会到了什么。词语，说说你从中体会到了什么。 小嘎子：小嘎子：站、围、蹦、转、抓、挠、 站、围、蹦、转、抓、挠、 揪、推、拉、拽、顶、扳揪、推、拉、拽、顶、扳 小胖墩儿：小胖墩儿：站、塌、合、鼓、转、 站、塌、合、鼓、转、 抓、挠、揪、别、推抓、挠、揪、别、推 摔跤好手摔跤好手 摔跤摔跤主要写

7、了小嘎子和胖主要写了小嘎子和胖 墩儿比赛摔跤的情景，抓住了小嘎墩儿比赛摔跤的情景，抓住了小嘎 子的子的_和和_描写，反映了描写，反映了 小嘎子小嘎子 _ _ _的个性特点。的个性特点。 动作动作心理心理 顽皮、机敏、争强好胜、富顽皮、机敏、争强好胜、富 有心计有心计 摔跤这一片段，作者重点抓住了摔跤这一片段，作者重点抓住了人人 物的动作物的动作进行描写，以此来表现人物的特征。进行描写，以此来表现人物的特征。 请你仿照这种写法，写一个片段。请你仿照这种写法，写一个片段。（可以是可以是 一次比赛，也可以是一次体育活动一次比赛，也可以是一次体育活动） 摔跤摔跤 小嘎子小嘎子 顽皮机敏顽皮机敏 富有心

8、计富有心计 蹦来蹦去蹦来蹦去 占上风占上风 推拉拽顶推拉拽顶 处下风处下风 仰面朝天仰面朝天 失败失败 胖墩儿胖墩儿 塌腰合裆塌腰合裆 不露破绽不露破绽 一身牛劲儿一身牛劲儿 趁势一推趁势一推 不愧不愧 惯手惯手 结构梳理结构梳理 他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树 老舍（老舍（1899196618991966），满族，原名舒庆，满族，原名舒庆 春，字舍予。北京人，现代作家。春，字舍予。北京人，现代作家。19501950年因年因 创作话剧创作话剧龙须沟龙须沟，被北京市人民政府授，被北京市人民政府授 予予“人民艺术家人民艺术家”荣誉称号。荣誉称号。 主要作品：主要作品：长篇小说长篇小说骆驼祥子骆驼

9、祥子四四 世同堂世同堂，剧本，剧本龙须沟龙须沟茶馆茶馆等。等。 作者简介作者简介 认真读课文，认真读课文，思考：祥子思考：祥子究竟是一个究竟是一个 什么样的人呢？什么样的人呢？作者是如何塑造祥子这一作者是如何塑造祥子这一 人物形象的？人物形象的？ 身材身材 课文解读课文解读 衣着衣着体态体态外貌外貌 善良淳朴、吃苦耐劳、热爱生活善良淳朴、吃苦耐劳、热爱生活 他的身量与筋肉都发他的身量与筋肉都发 展到年岁前边去了。二十展到年岁前边去了。二十 来岁，他已经很大很高。来岁，他已经很大很高。 身材身材 高大、健壮高大、健壮 作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？作者是怎样具体刻画出祥子的健壮的？ 铁扇面似

10、的胸铁扇面似的胸 直硬的背直硬的背 肩，多么宽，多么威严肩，多么宽，多么威严 “出号出号”的大脚的大脚 结实健美，结实健美， 生命力旺盛生命力旺盛 体态体态 衣着衣着 扭头看看自己的肩，多么宽，扭头看看自己的肩，多么宽， 多么多么威严威严！ 穿上穿上肥腿的白裤肥腿的白裤，裤脚用鸡，裤脚用鸡 肠子带儿系住。肠子带儿系住。 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短 很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的 肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远 红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块红扑扑的，特别

11、亮的是颧骨与右耳之间一块 不小的疤不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了小时候在树下睡觉，被驴啃了 一口。一口。年轻、充满朝气、淳朴、健壮年轻、充满朝气、淳朴、健壮 外貌外貌 到城里以后，他还能头朝下，倒着立半到城里以后，他还能头朝下，倒着立半 天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树， 上下没有一个地方不挺脱的。上下没有一个地方不挺脱的。 赏析句子赏析句子 头朝下倒立的祥子头朝下倒立的祥子一棵树一棵树 比喻：挺拔而又健壮，坚韧而富有生机。比喻：挺拔而又健壮，坚韧而富有生机。 他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树 结实健美结实健美 生气勃勃生气勃勃 性格坚韧性格坚韧

12、吃苦耐劳吃苦耐劳 身材：很大很高身材：很大很高 衣着：肥腿的白裤衣着：肥腿的白裤 外貌：圆眼、肉鼻子、眉毛粗短外貌：圆眼、肉鼻子、眉毛粗短 体态：威严体态：威严 结构梳理结构梳理 两茎灯草两茎灯草 吴敬梓（吴敬梓（1701175417011754），）， 字敏轩，号粒民，晚号文木字敏轩，号粒民，晚号文木 老人，安徽全椒人。清代小老人，安徽全椒人。清代小 说家。说家。 主要作品：主要作品：儒林外史儒林外史 文木山房诗文集文木山房诗文集等。等。 作者简介作者简介 边读边想，边读边想，短文主要写了什么？短文主要写了什么？ 两茎灯草两茎灯草记叙了严监生临死前因灯记叙了严监生临死前因灯 盏点了盏点了_，

13、伸着两根指头不肯断气，伸着两根指头不肯断气， 直到赵氏挑掉直到赵氏挑掉_，才一命呜呼的故事，才一命呜呼的故事， 刻画了一个刻画了一个_形象。形象。 两茎灯草两茎灯草 一茎一茎 爱财胜过生命的守财奴爱财胜过生命的守财奴 课文解读课文解读 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不 倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿 出来，伸着两个指头。出来，伸着两个指头。 为的是并不重为的是并不重 要的两茎灯草要的两茎灯草 笔法犀利，令人发笑，这样一个爱笔法犀利，令人发笑，这样一个爱 财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。财胜过生命的守财奴的形象跃

14、然纸上。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声严监生喉咙里痰响得一进一出，一声 不倒一声的，真难受啊，真痛苦啊，可他不倒一声的，真难受啊，真痛苦啊，可他 在难受中总不得断气，在痛苦中挣扎着伸在难受中总不得断气，在痛苦中挣扎着伸 出两个指头，到底严监生有什么放心不下，出两个指头，到底严监生有什么放心不下， 有什么牵挂呢？有什么牵挂呢？ 人物人物猜测内容猜测内容严监生表现严监生表现 大侄子大侄子 二侄子二侄子 奶妈奶妈 赵氏赵氏 人物人物猜测内容猜测内容严监生表现严监生表现 阅读课文，完成下列表格。阅读课文，完成下列表格。 大侄子大侄子 两个亲人两个亲人 把头摇了两三摇把头摇了两三摇 二侄子二侄子 两

15、笔银子两笔银子 把把两眼睁两眼睁得得滴溜圆，把头又狠狠滴溜圆，把头又狠狠 摇了几摇，越发指得紧了摇了几摇，越发指得紧了 奶妈奶妈两位舅爷两位舅爷 把眼闭着摇头，那手只是指着不动把眼闭着摇头，那手只是指着不动 赵氏赵氏两茎灯草两茎灯草点一点头，把手垂下，登时就没了气点一点头，把手垂下，登时就没了气 夸张式的描写，夸张式的描写， 活生生地刻画出一活生生地刻画出一 个守财奴的形象。个守财奴的形象。 两个手指头两个手指头两茎灯草两茎灯草 临死前的严监生临死前的严监生 守财奴守财奴 两个指头两个指头两茎灯草两茎灯草 动作、神态描写动作、神态描写 淋漓尽致淋漓尽致 入木三分入木三分 假如严监生能说话，他会

16、说些什么呢？假如严监生能说话，他会说些什么呢？ 示例：他会对侄子说：示例：他会对侄子说：“我的我的 两个侄子哟，不要点两茎灯草，费两个侄子哟，不要点两茎灯草，费 财啊！财啊！” 两茎灯草两茎灯草 大侄子大侄子两个亲人不曾见面两个亲人不曾见面 头摇了两三摇头摇了两三摇 二侄子二侄子两笔银子不曾吩咐两笔银子不曾吩咐 头狠狠摇了几摇头狠狠摇了几摇 奶妈奶妈两位舅爷不在跟前两位舅爷不在跟前把把 眼闭着摇头，手指着不动眼闭着摇头，手指着不动 赵氏赵氏恐两茎灯草费了油恐两茎灯草费了油把把 手垂下，登时没气手垂下，登时没气 爱财胜过生命爱财胜过生命 结构梳理结构梳理 世界文学作品中的世界文学作品中的四大吝啬

17、鬼四大吝啬鬼形象：形象： u戏剧戏剧威尼斯商人威尼斯商人中的夏洛克。中的夏洛克。 英英 莎士比亚莎士比亚 u戏剧戏剧吝啬鬼吝啬鬼中的阿巴贡。中的阿巴贡。 法法 莫里哀莫里哀 拓展延伸拓展延伸 u小说小说欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台中的葛朗台。中的葛朗台。 法法 巴尔扎克巴尔扎克 u小说小说死魂灵死魂灵中的泼留希金。中的泼留希金。 俄俄 果戈理果戈理 一、下列加点字读音全部正确的一组是（一、下列加点字读音全部正确的一组是（ ） 随堂练习随堂练习 A.A.胖墩（胖墩（uu） 揪住（揪住（jiji） B.B.吐痰（吐痰（tntn） 绊倒（绊倒（pnpn） C.C.颧骨（颧骨（unun） 揩眼泪（揩眼泪（

18、kiki） D.D.铸就（铸就（zhzh） 严监生（严监生（jinjin） D D 二、品析句子。二、品析句子。 他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇 了几摇，越发指得紧了。了几摇，越发指得紧了。 从这句话中我能推测出严监生此时的从这句话中我能推测出严监生此时的 心理：心理：_ _ 不要点两茎灯草，多浪费啊！你们不要点两茎灯草，多浪费啊！你们 这么多人怎么还没猜对我的心思呢？这么多人怎么还没猜对我的心思呢？ 用心计较般般错，退步思量事事宽。用心计较般般错，退步思量事事宽。 增广贤文增广贤文 【译文译文】凡事用心算计，斤斤计较，反凡事用心算计，斤斤计较，反 而会时时出

19、错；退后一步来考虑事情，而会时时出错；退后一步来考虑事情， 就会发现事情的解决途径宽泛许多。就会发现事情的解决途径宽泛许多。 三、拓展阅读。三、拓展阅读。 课后习题解答课后习题解答 默读课文。说一说三个片段中的人物分别默读课文。说一说三个片段中的人物分别 给你留下了什么印象，你是从课文哪些语给你留下了什么印象，你是从课文哪些语 句看出来的。句看出来的。 参考答案：小嘎子顽皮、机敏、争强好参考答案：小嘎子顽皮、机敏、争强好 胜、富有心计。在选择摔跤方式时，他选择胜、富有心计。在选择摔跤方式时，他选择 了适合自己的了适合自己的“随便摔随便摔”；在摔跤过程中，；在摔跤过程中， 他采用他采用“使巧招使

20、巧招”“”“下冷绊子下冷绊子”的战术；在的战术；在 处于劣势时，他处于劣势时，他“推拉拽顶推拉拽顶”，想尽各种办，想尽各种办 法，由此可见他的个性特点。法，由此可见他的个性特点。 祥子身材高大、结实健美、性格坚韧、祥子身材高大、结实健美、性格坚韧、 吃苦耐劳、朝气蓬勃。从描写祥子身材、衣吃苦耐劳、朝气蓬勃。从描写祥子身材、衣 着、体态、外貌的语句中可以体会到。着、体态、外貌的语句中可以体会到。 严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。他严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。他 临死前，总是伸着两个指头不肯断气，临死前，总是伸着两个指头不肯断气，“把头把头 摇了两三摇摇了两三摇”“”“两眼睁得滴溜圆，把头

21、又狠狠两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠 摇了几摇，越发指得紧了摇了几摇，越发指得紧了”“”“把眼闭着摇头，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动那手只是指着不动”这些神态、动作描写，生这些神态、动作描写，生 动地刻画出了一个吝啬鬼的形象。动地刻画出了一个吝啬鬼的形象。 参考答案：参考答案：摔跤摔跤运用了语言、动运用了语言、动 作、神态、心理活动的描写方法，刻画出作、神态、心理活动的描写方法，刻画出 小嘎子的性格特点。小嘎子的性格特点。 举例说说三个片段分别用了哪些描写人物举例说说三个片段分别用了哪些描写人物 的方法，结合课文中的语句，体会表达的的方法，结合课文中的语句，体会表达的 效果。效果。 如，如，“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻 大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦 去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上 风风”，这一句运用动作、心理描写，让我们，这一句运用动作、心理描写，让我们 看到了一个机灵、敏捷、富有心计的男孩。看到了一个机灵、敏捷、富有心计的男孩。 他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树侧重于外貌刻画，侧重于外貌刻画， 塑造了一个朴实、结实健美、生命力旺盛的塑造了一个朴实、结实健美、生命力旺盛的