优秀初中作文合集7篇

1、believe what he said, but dont take it seriously.勤学乐施积极进取（页眉可删）优秀初中作文合集7篇 优秀初中作文 篇120_年告别了无忧无虑的小学时代，我进入到太原师院附中开始了我的中学时代。小学生活和中学生活真是有着本质的区别，让我来介绍一下吧！小学的课堂是以老师为主，老师在课堂上教什么，我们就被动的学什么，几乎不需要我们自己去动脑筋，老师已经帮我们都总结好了，我们只需要记住背会就基本可以考到很好的成绩，不需要想太多、自己学习太多。其余的时间就可以尽情玩耍了，每天无忧无虑的十分的快乐，但是知识面相对比较狭窄，知识的积累也嫌贵欠缺。现在，中学的生

2、活却完全不同，老师的教学方法与小学时截然不同。上课时，老师只是把我们领进门，而剩下的知识让我们自己琢磨，这样学到的东西才会更加记忆深刻。学习什么科目也不像小学那样老师教一样自己就学一样，有许多东西需要自己自学，以增加自己的知识量，这样才能更好的增进学习。中学的生活也更加的多姿多彩，校园生活更加丰富。我们每周二都有一个主题班会，常常还有以小组为单位的集体活动。有一次老师让每个小组做一道菜。作为小组长的我责无旁贷的邀请了小组全体同学来我家一同完成这次体验。我们准备了一道砂锅烩菜，我组织大家销土豆的、洗白菜的、切豆腐的，忙而不乱各司其职共同完成了这道复杂的菜肴，共同品尝时，大家都为共同完成的菜肴赞不

3、绝口。这次的实践活动，不但锻炼了我的统筹协调能力同时也增加了我们小组的凝聚力，这是课堂上根本无法学到的。参观博物馆也是我们丰富的课外生活的一部分。在太原科技馆的参观一直让我无法忘怀，这里有各种各样的大、小实验，每个实验里都蕴含着丰富的知识，同时也验证着我们课本上所学知识的正确性，这样的体验使我们更容易掌握课本知识，更容易理解更容易记忆。对学习课本知识起到了很好的辅助作用！虽然中学的学习确实比小学要辛苦许多，经常作业要到晚上11、12点才能完成，但每次学会掌握甚至是完成一道难题后的成就感却让我每每忘记了疲劳，何况还有丰富多彩的课外生活，让我留恋的集体生活！这样的中学生活我不忍让时光虚度，每天都抓

4、紧每分每秒努力的学习，努力的去体验，努力的增加自己的知识量，这样才能对得起我的青春，才能我的青春无悔！优秀初中作文 篇2“滴答、滴答”床前的小闹钟不紧不慢的走着。我在床上翻来覆去，躺了很久，还是睡不着为什么我会睡不着呢？那是因为我做了一件“坏事”呀！今天早晨，我拉肚子拉得很严重，妈妈便给我买回来了一瓶药。这药是黄的，一开始甜，后来苦。妹妹就过来看我，可她老是翻我的东西，令我很生气。我转过身去，无意中看到了那瓶药。我一看，咦，这不是那“甜”药吗？我想：妹妹是个馋猫，特爱吃甜食，呵呵，这回我可要好好报复报复她！之后，我变从药瓶子里拿了几粒，跑到妹妹跟前，假惺惺的说：“妹妹，这是糖，你最爱吃了，给你

5、吃。”她就非常贪心，一下子把这“糖”都抢光了。我心里暗自得意，在后面偷笑。我笑嘻嘻的问：“好吃吗？”她点点头，嚼了起来。我却想：哈哈，吃光吧！结果她似乎感到了苦，脸色煞白，吐了吐舌头，皱紧眉头，将要吐出来的时候，我便说：“没关系，吃光呀！”她相信了，便把这“糖”咽了下去。过了一会儿，她便喊：“肚子好痛呀！我不去理她，家里也没有大人。我一看，更开心了。后来，奶奶来了，就把她带回家了。我不知道妹妹会不会告诉奶奶，心里只是高兴。可望着妹妹捂着肚子的背影，我的心里有一股说不出的滋味。晚上，我想啊想，就是睡不着。我怎么可以对自己的妹妹这样呢？小闹钟，你就也别再走了。你是轻松，而我却是后悔呀！优秀初中作文

6、 篇3纽带有很多，血缘、地缘、共同的理想、经历、利益等，都可能构成“纽带”。但整体上来说，所有纽带可以分为义、利、情三类。所谓义，就是共同的信仰、理想、信念；所谓利，就是共同的利益。义、利都可以凝聚人、团结组织，但义凝聚的组织与利凝聚的组织，是否哪个更高尚、更有效，二者又是否截然对立，即所谓“义利之辩”，是两千多年来儒家的核心命题之一。儒家高谈义理，看不起利益。子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”大概意思是君子都是靠信仰、理想、信念的纽带团结在一起的；小人都是因利而聚、因利而散，说的好听点会举商人的例子，难听点比如抢劫团伙、盗窃团伙。这颇有点像德鲁克讲的知识型员工与劳动力，前者追求自我实现、自主

7、权、工作价值与意义；而后者就像机械，加多少钱（油）干多少活，因为利益大家才聚合协作。孟子、朱熹都是孔子的信徒。孟子答梁惠王说：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”谈什么钱啊，有仁义就够了！宋儒程颢说：“大凡出义则入利，出利则入义。天下之事，唯义利而已。”天下事，不是义，就是利，非黑即白，你到底选哪个？好在有墨家，墨者多来自当时的社会下层，即农工商，没那么“高尚”，注重经世致用，它们认为“义，利也”，主张义和利是一致的。墨家缺少传人，不过宋代永嘉学派树起了功利之学的大旗。宋代学者叶适说：“古人以利与人，而不自居其功，故道义光明。既无功利，则道义乃无用之虚语耳。”你们儒生不要太迂腐，这所谓的“义”，说

8、到底还是利的交换。那么，市场经济中，以企业的眼光怎么看义利之辩呢？在凝聚一个团队、建设一个组织时，如何处理义和利呢？首先要抛弃义利二元对立的想法，保留灰度；其次要除去义、利二字自带的道德光环，不要觉得梁山好汉立了个忠义堂，就比打家劫舍的团伙更高尚。我们要承认利的正当性，有时候真小人比假君子要可爱，而现代社会契约精神的核心也就是利的博弈。亚当斯密还认为，市场竞争中每个人追求自身利益最大化，“就像被一只看不见的手引导着，无意之中促进了公共利益”。我们对人性应该有一种灰度的看法，人性本质上没有善恶之分，人可善可恶。孔子一派对人性太过乐观，“人之初性本善”，好像君子天天聊点信仰、理想当饭吃，知识管理者

9、天天喝知识就能活。在企业管理上，不妨采用一种工具理性的角度看待“义利之辩”。对已经“吃饱”的人，强化共同的信仰、理想、信念纽带；没“吃饱”的，要强化共同创造、共同分享、共同利益的纽带。义、利之外，还有情。爱情、亲情、友情、归属感、荣誉感、团队感等都属于感性的层面。毫无疑问这种共同的感情纽带，是维系一个组织和团队的重要力量。孔子没有处理好这个问题，所以古代一些官员在守孝三年与朝廷需要之间，常常难以抉择。但古代法律在情与义之间是有决断的，它可不鼓励大义灭亲：“亲亲相隐”是古代刑律的一项原则，亲属之间有罪应当互相隐瞒，不告发和不作证的不论罪。苏联曾经发生家庭成员之间互相告发“思想犯”，实际上是摧毁了

10、感情这一纽带，家也就毁了。对于一个团队，共同的经历，尤其是苦难经历、危机经历，常常能培养长久、深刻的情感。我们观察古今中外一些杰出的组织、团队、行动，都受益于义、利、情的纽带。比如长征，义的纽带是革命的伟大理想和信念；利的层面是跟着走吧，跟着走或许还能活下去，有口饭吃；情是对战友、上级等等的感情，毕竟都共患难同生死过。利、情，是人的天性；义，是人的神性所在。尊重人性，致力于共同的利益、共同的感情、共同的信仰这三个纽带，组织一定可以保持团结、紧密，并持续发展壮大。优秀初中作文 篇4幸福是一个美好的字眼，它利用自身带给您的感动，向我们诠释着快乐、祝福。其实，我们每个人都生活在它的怀抱之中。在家里，

11、有带给我幸福的父母以及兄弟姐妹；在学校，有祝愿我幸福的老师和同学；在社会，有给予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。在5。12大地震中，那些失去双亲的孩子，他们虽然失去了父母带来的幸福，但得到了社会各界人士给予的幸福；他们虽然失去了自己的父母，但却得到了千千万万父母对他们的施以援救赠人玫瑰，手有余香。在我帮助了那些可怜的人儿之后，当他们感谢我的时候，我感到幸福；在我为父母做了力所能及的事之后，当他们感动得热泪盈眶的时候，我感到幸福；在我为班上、学校争了光之后，当老师和同学向我祝贺的时候，我感到幸福；在我为社会作了好事之后，当人们为我默默赞誉的时候，我感到幸福其实，我们每个人都会感到幸福，因为我们

12、在感到幸福的同时，也会为别人创造一些幸福。正如爱的奉献这首歌中所唱到的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。确实如此，只要人人在感受别人创造的幸福时，也静静地为别人创造一点幸福的话，你就会像很多人一样，在自己的心中，你会变成最幸福的人。在我的心中，我觉得很幸福。因为有同学们给予我的祝福；有老师、父母和人们给予我的爱，我很幸福，我是世界上最幸福的人。希望你也如此。优秀初中作文 篇5每个人都会有自己的梦想，我也不例外。这是我坚守了五年的梦想了。我从小爱游泳，姿势正确，游得快，听过不少赞言，还有人说要我教她们游泳呢！从此这个梦诞生了，于是我坚持每天练习我努力不仅是为了有一天能当上运动员，在众

13、人的眼下观看着我领取奖牌的那一刻，而且也是为了给祖国争光！我从一年级到五年级的梦想依然没有改变。我依然热爱游泳，依然仰慕着运动会上激烈战争的运动员们；依然仰慕她们拿奖的那一刻的激动与快乐。我盼望我有一天能和她们一样走上舞台、盼望众人激烈的掌声，我盼望着这些、五年来，依然没有改变。我爱游泳，我曾想过：“梦想的力量是如此的巨大，有时可以为梦想付出一切代价，我不怕辛苦，因为我听过一句话“自己想要做到的事就一定要尽自己的最大的努力去完成它”这就是我人生的格言。”我期待着站上领奖台上的那一刻的激动与快乐，因此我要尽自己最大的努力、靠自己的实力，去完成我的梦想，这就是我。我期待着我成功的到来。为了梦想，风

14、雨无阻，我依然坚守这个梦想，不会改变，直到永远优秀初中作文 篇6深夜，远远地，出现了一个身着破烂衣裳的女人出现在一条寂静的大路上，泪流满面，手中抱着一个正甜睡的婴儿，磕磕碰碰，显得无比虚弱。正值冬天，寒风一吹，这位年轻的妈妈打了一个哆嗦，把身上抱的婴儿搂的.更紧，她要去哪呢?原来她是乡村贫穷的一户人家，两年前被查出患有脑癌，时常头痛，致使无法下田农耕，重担落在她丈夫一人身上。可老天爷不可怜他们一家人，一个月前，她丈夫因劳累过度 ，死了。没办法，她只能把刚出生不久的孩子送到镇上的育婴堂。只见她走到育婴堂门口，把孩子放在门上的一个箱子里，呜咽着说：“孩子，不要怪妈妈，妈妈也是不得已的，我多么想把你

15、带在自己的身边，可妈妈”说着泪水象断线的珠子不停的往下落，她狠了狠心，抱了孩子一下，拉了拉门上的铃，箱子被拖进去了，再出来的时候孩子已没有了，她仿佛听到孩子的哭声，心理百感交集，眼前一黑，昏死过去了。等她醒来，一阵哭声传来，一位和她年纪相仿的妈妈也抱着一个婴儿，磕磕碰碰地走来，她心里一震，又昏了过去优秀初中作文 篇7冲出牢笼，展翅飞翔，是鸟儿的等待；吮吸母亲那甘甜的乳汁，是婴儿的等待；走出沙漠，是被困者的等待然而，冲上“我的舞台”，展现自我，才是我的等待！是那个人，让我不再在同学面前无地自容；是那个人，让我抬起头来做人；是那个人，让我的等待，似乎看到了尽头。个子只有一米四十九，朴实善良的面容上

16、长着一张幽默风趣的嘴；其上一个小巧的鼻子吸气吐气；再上，一双美丽迷人的大眼睛眨呀眨的，仿佛时刻都向我们示意着什么；那卷发轻盈地随风摆动，那个人就是陈老师。我一向对语文学习充满了厌恶与憎恨感，成绩一直都很一般。但那个人像变魔术般将我改变了。记得，刚进入中学的新班级时，我首先听到的是那个人的大幅度传闻：“嘿你听说了没，我们的语文老师可矮了，不会跟个小矮人一样吧哈哈”“是啊，是啊还没我高呢！嘻嘻”大量同样的话题在我耳边响起，我却很好奇，她到底是个什么样的人。开学第一天，我见到了传说中的那个人，的确，好矮，好瘦小，但不知怎么了，一向讨厌语文的我好像对语文感起了兴趣。由于成绩不突出，我小学五年一直被老师忽视、奚落、排挤。现在的我却希望，自己能不再受这种待遇，想从那阴暗的角落里创出一番天地。我等待，希望我没有看错人，她能够改变我、看好我，我不再想坐那个受人排挤的位置。老师开始选临时课代表，她的目光在我们每一个人身上来来回回，反反复复扫荡经过了几秒钟的时间，奇迹发生了，那个人是我，老师肯定的点点头。那一刻，我不由自主地抬起头来。自信、微笑、努力一切念头升起来。第一节语文课，我仿佛变了个人。陈老师轻轻的来了，我马上喊到：“起立”、“老师好！”所有人在我的带领下，异口同声的说道。“请坐！”“哇好棒的感觉哦，所有人都能听我的！要努力了，既然老师选了我，就绝不能让她失望。我要做