教学工作总结.doc

1、教学工作总结本人自任现职以来，在领导的培养下，在同事的帮助下，由一名初上讲台的年轻教师， 逐渐成长为具有一定教学风格、 用先进教育思想武装自己的新一代教育工作者。 2009 年 2 月被命名为校小学英语学科教学能手， 2010 年被评为小学高级教师。现将自己近年来的教学工作总结如下：一、忠于事业，努力提高自身素质我有很强的敬业奉献精神。回顾这几年的工作，我在学校领导、老师的身上学到了对于自身工作的执著精神， 乐于接受学校安排的各项工作，勇挑重担，在磨练中收获着。任教近几年中在 07 和 09 年度被评为考核优秀。 在 09 年 9 月被评为碧溪镇优秀教师。 另外在 07 到 09 年两次被学校

2、评为 “优秀班主任”。 2006 年 10 月碧溪片英语教师基本功比赛，获板书和简笔画设计二等奖。二、潜心教育，认真提高教学水平9 年来我所担任的工作都是小学中高年级的英语教学工作。工作以来，我认真学习英语新课程标准，领会课程标准的精神，在实践中不断探索，扎实又有效地开展教学， 现在已初步形成了自己的教学风格特色。1、活用体态语言在课堂上，我能灵活运用丰富的体态语言， 使抽象的东西具体化，使陌生的字母组合与活生生的事物联系起来，课堂上灵活运用生动活泼甚至夸张的手势、表情、动作活跃课堂气氛，引起学生注意，促使交际愉快地顺利进行，从而得到良好的教学效果。2、灵活应变课堂课堂上我力求做到知识共享、情

3、感交流、心灵沟通的相互融合，尝试够敏捷地捕捉学生在课堂上稍纵即逝的变化，不断捕捉、判断、重组、诱导从学生那儿得来的各种信息，适时调整自己的预设，努力地做一个有效的生成催发者，做一个生成信息的裁剪者， 使学生思绪飞扬，使课堂动感非凡。3、狠抓课堂实效为了真正意义上抓住和提高英语课堂的实效性，在课堂教学中，我紧紧把握住英语课的“工具性和环境性”的本质特点，直奔中心，抓住核心的知识教学，让学生在轻松而又紧凑的课堂中提高语言表达、思维、理解、想象等能力，培养高尚的情操，力求做到“冗繁削尽留清瘦”，砍掉那些多余的枝杈，留下粗壮的枝干、修剪出合理的枝杈结构，使得整个课堂知识系统连贯，构架清晰，合理有新意。

4、这样一来，我就能给学生们思维的开花、结果留下充足的养分，营造出更广阔的空间，正是这样，我的英语课堂才变得郁郁葱葱、 硕果累累。4、虚心求学取经为了实现自身综合素质的全面提高，我在工作上力求勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。去年我在中年级所使用的爬格子游戏，能够使学生人人参与， 游戏成绩优秀者还能够不定期的获得“作业免做卡”，这一举动十分受到学生的欢迎，鼓励他们不断争取进步。5、积极学习交流在课下，我积极的给自己充电。除了广泛认真的参读各类教育书籍的之外，我还会写一些教育叙事类的文章，并积极参加各类教学活动，利用网络这个现代化手段，开发教育教学资源的意识和能力，及时获取自己需要的有效信息， 和他人进行观点的交锋、 方法的交流、思想的碰撞。闲暇时间我会经常上网浏览信息、查阅资料，在自己的教育博客中发表自己观点、 成果，并与博友一起探讨教学上的实际问题，一起分享教学工作带给我们的快乐。在 2010 年？月，我被评为远程非学历培训优秀学员。教师是“太阳底下最光辉的职业” ，我一直保持着对教师工作的热情。这几年的教学工作中，我付出了艰辛，也体验到成功的喜悦，感受到学生对我的喜爱、家长