八年级物理下册9.1压强精品课件

1、1 1、关于滑动摩擦力，下列说法正确的是、关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 A A压力越大，滑动摩擦力越大压力越大，滑动摩擦力越大 B B压力不变，粗糙程度不变，接触面积越大，滑压力不变，粗糙程度不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大动摩擦力越大C C压力不变，粗糙程度不变，速度越大，滑动摩压力不变，粗糙程度不变，速度越大，滑动摩擦力越大擦力越大D D粗糙程度不变，压力越大，滑动摩擦力越大粗糙程度不变，压力越大，滑动摩擦力越大【知识回顾【知识回顾】2 2、关于摩擦力的一些理解，正确的是、关于摩擦力的一些理解，正确的是A A、只有互相接触的物体才有可能产摩擦力、只有互相接触的物体才有可能产摩擦力B

2、B、物体受到的重力越大，接触面越粗糙，滑动摩、物体受到的重力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大擦力就越大C C、摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反、摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D D、摩擦力的效果总是阻碍物体的运动、摩擦力的效果总是阻碍物体的运动3 3、为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法，、为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法，这些做法中为了增大摩擦的是这些做法中为了增大摩擦的是 自行车车胎表面有花纹；自行车车胎表面有花纹；螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；农用脱粒机的

3、轮上常涂上皮带蜡农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡. .A.A.B.B.只有只有 C.C.D.D.4 4、如图是一个物体所受重力的示意图，其中正、如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（确的是（ ）CADB5 5、如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一、如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个现在想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利个现在想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证用一个量程满足要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想写出实验的步骤和分析结果你的猜想写出实验的步骤和分析结果 实验步骤：实验步骤：1.1

4、.将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计的示数计的示数F1F1；2.2.将木块放在贴块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力将木块放在贴块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计的示数计的示数F2F2；分析结果：分析结果：若若F1F2F1F2，说明木块下表面粗糙；若，说明木块下表面粗糙；若F1F2F1F2，说明铁块下表面粗糙。，说明铁块下表面粗糙。第九章 压强第1节 压强F FF FF FF F观察三幅图中力的示意图观察三幅图中力的示意图的共同点？的共同点？认识压力压力是压力是 力力.FFFF = GF GF

5、与与 G无关无关GGG物体所受的压力与施力物体所受重力有什么关系？物体所受的压力与施力物体所受重力有什么关系？垂直垂直压在物体表面上的压在物体表面上的1.1.压力的大小等于物体的重力压力的大小等于物体的重力.( ).( )2.2.关于压力，说法正确的是关于压力，说法正确的是( )( )A A、压力就是重力、压力就是重力 B B、压力方向总是竖直向下、压力方向总是竖直向下 C C、压力总由重力引起、压力总由重力引起 D D、放在水平面上的物体对水平面的压力方向与重力、放在水平面上的物体对水平面的压力方向与重力的方向一致的方向一致反馈练习你发现了什么？你发现了什么？1 1、在茫茫雪原上，步行的人常

6、会陷、在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？去，为什么？思考与讨论思考与讨论2 2、用不同的力压铅笔，感受接触笔尖的手指受压的感觉、用不同的力压铅笔，感受接触笔尖的手指受压的感觉与另一手指受压的感觉，越用力这种感觉有何变化？与另一手指受压的感觉，越用力这种感觉有何变化？猜想猜想1 1：压力的作用效果可能跟压力的作用效果可能跟 有关；有关；提出问题：提出问题：压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2 2：压力的作用效果可能跟压力的作用效果可能跟 有关；有关；压力大小压力大小受力面积大小受力面积

7、大小探究影响压力作用效果的因素控制变量法控制变量法探究影响压力作用效果的因素探究一：压力的作用效果与探究一：压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系把小桌放在海绵上，通过观察把小桌放在海绵上，通过观察 ，来，来反映压力的作用效果。反映压力的作用效果。转换法转换法海绵被压下的深浅海绵被压下的深浅（小桌在沙中的下陷情况）（小桌在沙中的下陷情况）小桌小桌海绵海绵沙子沙子探究影响压力作用效果的因素探究一：压力的作用效果与探究一：压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系结论：结论：压力的作用效果与压力的作用效果与 有关有关压力大小压力大小探究影响压力作用效果的因素探究二：压力的作用效果与探究二：

8、压力的作用效果与受力面积大小受力面积大小的关系的关系结论：结论：压力的作用效果与压力的作用效果与 有关有关受力面积大小受力面积大小实验次数实验次数压压 力力受力面积受力面积压力作用效果压力作用效果1 1桌子的重力桌子的重力桌脚桌脚明显明显2 2桌子桌子+ +砝码重力砝码重力桌脚桌脚很明显很明显3 3桌子桌子+ +砝码重力砝码重力桌面桌面极不明显极不明显探究影响压力作用效果的因素1.1.压力的作用效果跟压力的作用效果跟 和和 有关。有关。2.2.当受力面积相同时，当受力面积相同时， 越越 ，压力的作用效果越明显；，压力的作用效果越明显； 3.3.当压力相同时，当压力相同时， 越越 ，压力的作用效

9、果越明显，压力的作用效果越明显压力压力压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小大大受力面积受力面积小小F1 =200N F2 = 100NS1 = 2m2 S2 = 2m2BAF1 =200N F2 = 200NS 1 = 2m2 S2 = 3m2AB相同受力面积比较压力大小相同受力面积比较压力大小相同压力比较受力面积大小相同压力比较受力面积大小思考与讨论思考与讨论压力作用效果明显的是压力作用效果明显的是A A还是还是B B？F1 =80N F2 =90NS1 =2m2 S2 =3m2AB思考与讨论思考与讨论压力作用效果明显的是压力作用效果明显的是A A还是还是B B？物体单位面积所受的压力大

10、小物体单位面积所受的压力大小压强压强压强1.1.压强的物理意义：压强的物理意义：2.2.压强的定义：压强的定义：3.3.压强的公式：压强的公式：4.4.压强的单位：压强的单位：表示压力作用效果的物理量表示压力作用效果的物理量物体所受压力的大小与受力面积之比物体所受压力的大小与受力面积之比物体单位面积所受的压力物体单位面积所受的压力P =FS帕斯卡，帕，帕斯卡，帕，PaN / mN / m2 21 Pa = 1 N / m1 Pa = 1 N / m2 21 1帕含义帕含义: 1: 1米米2 2的面积上受到的压力是的面积上受到的压力是1 1牛牛质量为质量为60kg60kg的人，他每只脚接触地面的

11、面积是的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？是多少？例题例题：请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？还是小了？2 2、减小压强的方法是：、减小压强的方法是：1 1、增大压强的方法是：、增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；增加压力，减小受力面积；减小压力，增大受力面积。减小压力，增大受力面积。增大和减小压强方法压强的应用：压强的应用：坦克的两条履带坦克的两条履带宽大的书包带宽大的书包带重型卡车装有很多车轮重型卡车装有很多

12、车轮图示图片是通过哪种方式图示图片是通过哪种方式增大或者减小压强的？增大或者减小压强的？注射针尖注射针尖破窗锤破窗锤反馈练习1 1、关于压强，下列说法中正确的是、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）A A、压力大，则压强一定大。、压力大，则压强一定大。 B B、受力面积大，则压强一定小。、受力面积大，则压强一定小。C C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。、单位压力的受力面积大，则压强一定大。 D D、单位受力面积的压力大、单位受力面积的压力大, ,则压强一定大。则压强一定大。2 2、如图所示，两手指用力压住铅笔，使它保持静止，下、如图所示，两手指用力压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的

13、是列说法中正确的是 （ ）A A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。3 3、如图所示，是、如图所示，是A A、B B两物体所受压力和受力面两物体所受压力和受力面积的图像，积的图像，A A、B B两物体受到的压强大小关系是两物体受到的压

14、强大小关系是: : ( )( ) A. A.p pA A p pB B C. C.p pA A= =p pB B D. D.无法判断无法判断OF/NS/m2ABFAFB4 4、平放在水平面上的一块砖块，沿水平面方、平放在水平面上的一块砖块，沿水平面方向切去一半，则剩下的一块砖向切去一半，则剩下的一块砖 （ ）A.A.密度减小一半密度减小一半 B.B.密度增大一半密度增大一半 C.C.对地面压强减小对地面压强减小 D.D.对地面压强不变对地面压强不变 5 5一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（下的冰即将破裂，他应采取的

15、措施是（ ） A A站着不动站着不动 B B就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C C赶快跑向岸边赶快跑向岸边 D D立即改成单脚站立立即改成单脚站立平放平放侧放侧放竖放竖放6 6、一块砖平在水平地面上，比较竖放、侧放、平放三种、一块砖平在水平地面上，比较竖放、侧放、平放三种方法对地面的压强的大小（方法对地面的压强的大小（ ）A.A.竖放最大竖放最大 B.B.侧放最大侧放最大 C.C.平放最大平放最大 D.D.三种放法一样大三种放法一样大7 7如图所示，如图所示，A A、B B、C C三个实心物体的体积、密度均三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌相同，它们

16、对水平桌面的压力分别为面的压力分别为F FA A、F FB B、F FC C，它们对桌面的压强，它们对桌面的压强分别为分别为p pA A、p pB B、p pC C。则。则三个压力的大小关系是三个压力的大小关系是 ，压强自，压强自小到大的顺序是小到大的顺序是 。 A B C装置装置图图步骤步骤结论结论实验用的小桌放在沙盘中，通过观察实验用的小桌放在沙盘中，通过观察_，来反映压力的作用效果的大小，这里运用的物理研究方法来反映压力的作用效果的大小，这里运用的物理研究方法是是 。探究压力作用效果与压力大小因素时，选择探究压力作用效果与压力大小因素时，选择_两图进两图进行比较，可以得出结论：在行比较，

17、可以得出结论：在_一定时，一定时，_越大，越大，_效果越明显。效果越明显。选择甲和乙是要探究压力作用效果与选择甲和乙是要探究压力作用效果与_的关系，可的关系，可以得出结论：在以得出结论：在_一定时，一定时，_越小，越小，_越明显。越明显。【探究报告【探究报告】【课堂检测【课堂检测】1 1、关于压力和压强，下列说法正确的是、关于压力和压强，下列说法正确的是 ( )( ) A A压力的方向总是竖直向下的压力的方向总是竖直向下的 B B压力的方向总是垂直于支持面的压力的方向总是垂直于支持面的 C C物体的重力越大，对支持面的压力一定越大物体的重力越大，对支持面的压力一定越大 D D压力大，压强一定大

18、压力大，压强一定大2 2、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（ ）A A、压力越大，压强就越大、压力越大，压强就越大 B B、压强与受力面积成反比、压强与受力面积成反比C C、压强大小决定于压力大小和受力面积大小两个因素、压强大小决定于压力大小和受力面积大小两个因素 D D、受力面积一定是物体的底面积、受力面积一定是物体的底面积3 3、下列说法正确的是、下列说法正确的是 A.A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大产生的压强就越大 B.B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就

19、越大力越大，压强就越大 C.C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小 D.D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积受力面积4 4、质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面、质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强和压力上，比较它们对桌面的压强和压力 A A压力相等，铜块对桌面的压强较大压力相等，铜块对桌面的压强较大 B B压力相等，铁块对桌面的压强较大压力相等，铁块对桌面的压强较大 C C压强相等，铜块对桌面的压力较大压强相等，铜块对桌面的压力较大 D D压强相等

20、，铁块对桌面的压力较大压强相等，铁块对桌面的压力较大5 5、某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，、某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：（1 1）其中最能说明压强跟受力面积大小关系的两个图是（）其中最能说明压强跟受力面积大小关系的两个图是（) )（2 2）其中最能说明压强跟压力大小的关系的两个图是（）其中最能说明压强跟压力大小的关系的两个图是（ ） A A（甲）和（乙）图（甲）和（乙）图 B B（甲）和（丙）图（甲）和（丙）图 C C（乙）和（丙）图（乙）和（丙）图 D D任意

21、两图均可任意两图均可(甲甲)（乙）（乙）（丙）（丙）6 6、将一个质量为、将一个质量为2kg2kg、底面积为、底面积为0.05m20.05m2的长方体平放的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8m20.8m2，则长，则长方体对水平桌面的压强为（）方体对水平桌面的压强为（）A.2.5Pa B.25Pa A.2.5Pa B.25Pa C.40Pa D.400PaC.40Pa D.400Pa7 7、图钉钉帽的面积做得比较大，是为了使用时对人的、图钉钉帽的面积做得比较大，是为了使用时对人的手指手指 . .增大压力增大压力 . .减小压力减小压力 . .

22、增大压强增大压强 . .减小压强减小压强8 8、以下各种情况中，属于减小受力面积，增大压强的是、以下各种情况中，属于减小受力面积，增大压强的是 . .路轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上路轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上 . .书包带宽的比窄的背在身上舒服书包带宽的比窄的背在身上舒服 . .铁钉的尖端越尖越容易打进木板中铁钉的尖端越尖越容易打进木板中 . .大型拖拉机自身很重，为了防止压坏田地和陷进地大型拖拉机自身很重，为了防止压坏田地和陷进地里，给它的轮子安装了履带里，给它的轮子安装了履带9.9.如图是研究压力的作用效果与压力大小和如图是研究压力的作用效果与压力大小和_关系的实关系的实验。

23、验。（1 1）比较图）比较图_和图和图_可得：压力的作用效果可得：压力的作用效果与压力的大小有关。在与压力的大小有关。在_时，压力越大，压时，压力越大，压力的作用效果力的作用效果_。（2 2）比较图乙和图丙可知：压力的作用效果与）比较图乙和图丙可知：压力的作用效果与_有有关。在关。在_时，时，_越越_，压力的作用效果，压力的作用效果越大。越大。10.10.小明同学在小明同学在“探究影响压力作用效果因素探究影响压力作用效果因素”时，做了如图时，做了如图所示的实验。所示的实验。（1 1）要想探究压力作用效果与受力面积的关系，应选用图）要想探究压力作用效果与受力面积的关系，应选用图_和图和图_。（2 2）比较图甲和图乙，可以得到的结论是）比较图甲和图乙，可以得到的结论是_ _ 11.11.长方形金属块在水平面上，若沿水平切去一半，则剩长方形金属块在水平面上，若沿水平切去一半，则剩余部分对桌面的压力余部分对桌面的压力_， 压强压强_；若沿竖直方向；若沿竖直方向切去切去1 12 2，则剩余部分对桌面的压力，则剩余部分对桌面的压力_，压强，压强_.(_.(填填“增大增大”“”“减小减小”或或“不变不变”) ) 12.12.诗人宋子美称宋中道为诗人宋子美称宋中