教研室年度工作计划

1、教研室工作计划（ 20112012 学年度第二学期）一、指导思想全面贯彻落实县教体局 2011 年小学教学工作会议精神， 以县教研室 2012年度教学工作计划为指导， 以深入实施素质教育、 全面提高教育教学质量为目标，以教育科研为引领， 以提升教师群体专业化水平为抓手，突出一个中心提高教育教学质量；抓住两个关键提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质； 狠抓三个重点课程方案及教学常规的落实、 质量监测及评价、 教研活动的开展。 不断增强 “创新意识、 质量意识、 效率意识和服务意识” ，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教学改革创新化”的教研形式，促进全乡小学教育教学质

2、量稳步提升。二、工作目标1 、以提高教学质量为中心，强化质量意识，和争先进位意识，全乡教学质量较上学年有所提升。力争达到：一二年级及格率90% 以上，优秀率达到60% 以上； 三四年级及格率80% 以上， 优秀率 40% 以上； 五六年级及格率80%以上，优秀率30% 以上；小学入学率、巩固率达到 100% 。2、课程实施水平进一步提高。全面落实课程方案，各类课程的开设质量进一步提高，全乡课程实施水平评估合格率达95% ，优秀率达60% 以上。3、通过开展教师“高效课堂，有效教学”教研，提升教师的业务水平和课堂教学的实效性。4、教研科研工作取得新进展。积极做好“十二五”课题研究、申报工作。5、

3、教学管理水平进一步提高。教学常规落实更加扎实，过程更加精细，教学评价更加完善。6 、学生的综合素质得到了一定的提升， 80% 的学生初步养成了良好的行为习惯和良好学习习惯。三、主要工作及措施（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。1 、严格落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。完善面向新课程的教学常规， 完成课程标准规定的教学任务。 确保我乡实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。2、抓养成教育提升学生的综合素质。本学期各学校开设以“养成教育”为重点的校本课程， 各学校要深挖开发资源。 采取多种形式对学生进行行为习 惯和学习习惯的养成教育。通过召开主题队会，举办黑板报，编排顺口

4、溜等形式，宣传“小学生日常行为规范” ，开展“好习惯伴我行” 、 “向不文明行为告别” ， “我为班级添光彩”等活动，增强学生文明守纪的自觉性。开展学习标兵评选，奖励学习成绩突出的优秀学生，校内形成比学赶帮超的学习氛围；重视学生日常行为规范训练活动，强化学生学习、生活日常行为习惯的养成教育，以良好习惯带动优良学风的形成。 此项工作将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中。（二）加强教学常规工作的管理，努力提高教学质量3、强化重量意识，人人树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，教学质量是学校生命的象征，是学校的生命线、生死线、是公信力所在，学校的生存与发展靠的就是教学质量。 每位教师要把提高教学质量作

5、为中心任务， 落实到各项工作中。本学期开学初，每位科任教师要认真分析上学期工作和成绩，找出不足与差距，以及暴露的问题，分析原因，确定本学期的奋斗目标，教办于校长，校长与老师层层签订教学质量目标责任书，纳入对教师的年终考评。4、突出教学的中心地位，抓质量为本、质量立校意识的提升。一切工作服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长、教务主任每学年听评课不少于30 节，教师听评课不少于 20 节。强化“一把手”责任。学校校长应把主要精力用于抓教学、 抓管理上， 要及时发现解决教育教学工作中的建立教学工作述职制度， 每学期校长向教办就教学工作进行述职。对教学管理秩序混乱、教学质量下滑，影响

6、我乡整体教学成绩的单位或个人，校长和教办将给与谈话。5、建立日常评价和期末综合评价相结合的评价体系。完善小学生成长档案建设。认真做好学科的质量监测工作，落实教学质量反馈制度。要力争使学生对所学的知识做到节节清、 周周清和月月清， 使学生的素质和能力在实战中得到促进和提高， 规范考试要求。 建立日常考试评价管理办法， 提高命题质量，课任教师要及时组织单元测试，写好质量分析；学校集中组织期中测试；教办组织期末考试。 期末考试要求学生全员参加， 教办将采取切实措施核实学生人数，坚决杜绝故意不让学困生考试行为，一旦发现，严肃处理。6 、加大对各小学检查评估力度。认真落实 xxx 小学教学管理规范实施细

7、则和xxx 小学教师教学工作评价细则 。建立健全备课、上课、作业批改等各个教学环节的工作要求，健全教学管理制度，包括教学常规月检查制度和 教师教学质量奖惩制度等。 教办人员实行 “一线工作法” 深入基层，深入学校了解解决学校教师工作中的困难和问题。 从严从实抓好教学常规的落实，严格按照细则每月进行检查，落实“三定三随”的管理机制。即定向检查与随堂检查相结合， 定时检查与随时检查相结合， 定人检查检查与随机检查相结合。把检查结果记入教师业务档案，纳入教师考核评价之中。7、加强学校教师教学情况的监控，教办教研室将不定期到学校采取推门听课形式，进行听课、议课指导教学工作。召开不同层次的座谈会，布置安

8、排教学工作，召开全体教师会，对常规工作提出要求。召开校长、教导主任会落实岗位职责及目标。召开教师代表座谈会，征求改进工作的意见和建议。上下联动为我乡的教育教学质量提高出谋划策。（三 ） 、以课堂教学为主阵地，开展“高效课堂，有效教学”研究。促进教师业务能力的提升8 、大力开展课堂教学改革示范交流活动，改进教学方法， 优化教学过程，全力构建“有效高效课堂” 。围绕课堂教学改革新理念，落实学科课程标准，深化课堂教学改革，创新教学方法，提倡合作探究的学习方式。以课堂的“参与率、互动率、教学的关注率、当堂目标达标率”的高低作为课堂教学的评价标准，实现重“导教”向重“导学”转变。本学期教办在三月份分别举

9、行骨干教师示范课、教研员公开课教研活动，四月份开展“高效课堂”乡级优质课评选活动。9、切实加强备课、上课、作业、检测四个基本教学环节的常规管理和质量检测工作管理。要引导教师用“心”备课，把精力放在钻研教材和教学研究上；提倡“备教一致，以学定教” ，引导教师精讲精练，合理减轻学生课业的过重负担；建立课堂教学效果当堂检测机制，对教学效果的“常态情况”进行当堂检测。做好教学六认真，向课堂 40 分钟要质量，实现高效课堂。10 、 实行结对帮扶计划， 一是条件好的学校和薄弱学校结成对子， 在师资、设备等方面给与帮扶。对子学校定期进行教研活动，共同参与一个课题研究， 在一块进行集体备课、听课、评课，及时

10、把先进的教育思想，教学方法传授给对子学校， 二是对子学校教师青蓝结对， 指导接对教师的备课、 上课、 科研等，带动对子学校骨干苗子发展，三是，本校之间的教师结对，师生结对，生生结对。相互取长补短，相互帮助，共同提高。（三） 、实施“六个一”教师成长计划，进一步提升教师整体业务水平。11 、 抓好间周一次的校本教研。 加强三级教研网络建设。 学校要认真组织开展好以教研组为单位的教研活动。本学期开展以教师“现代教学技术”为重点的培训。组织教师进行教学案的编制，和课件的制作。要求每位教师至少要上一节电教公开课，学校要进行评价，纳入对教师的考评之中。12 、 创建学习型校园。 各学校每周开展一次理论读

11、书会活动， 创建有利于教师读书的文化条件，营造浓郁的读书氛围，理论读书会与教研活动相结合。充分利用好现有的图书、报刊、杂志，每位教师每学期读一本教育理论专著，每学期读书笔记不少于10000 字。要坚持写教学随笔，每学期至少有一篇对自己或对他人有启迪的教学随笔。13 、加强教师职业道德建设，增强职业使命感。贯彻落实微山县教育系统作风整顿会议精神。开展我乡小学教师作风整顿活动，引导和激励广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，教书育人、敬业爱生、遵纪守法、为 人师表，树立现代教育观念；增强创新意识，倡导教师终身学习，以良好的思 想政治素质和道德风范影响教育学生。14 、 增强教研员引领的实效性。

12、 各学科教研员作为本学科最新教学理念和教学方法的带头人，要努力改变教研工作的策略和视角，多学习、多调研、勤思考、扎实工作，及时了解师生对教学的新需求，及时调整策略，改进教研工作，最大限度地调动学校领导和教师的积极性，做好各项服务工作。15 、 加强学科带头人、 骨干教师的管理与培养的力度， 为我乡名师队伍的发展增添后劲。 注重对各级骨干教师、 教学能手、 教学新秀等业务教干的培养，通过组织教学能手送教到校、外出学习、培训、等形式，使其成为我乡学科教学的带头人。抓好青年教师的培养，给青年教师压担子，提供锻炼机会，使其不断成长， 本学期乡教研室确定青年教师肖经耀， 张中交、 吴文敏为培养目标，从外

13、出学习、培训等方面提供条件，促其快速成长我乡的教学骨干力量。16 、 加强对科研课题研究的过程管理， 对新立项课题的课题负责人进行专项培训指导，强化课题研究人员的科研意识，提高科研能力，做到课题研究不走形式，研究出效果。围绕教学案编写、课件制作、自主学习、合作探究等教学中的具体问题，确立一批有实用价值的乡级课题，扎实开展自立课题研究，各学校要至少确立一项校级研究课题，重点抓好典型问题研究，通过研究，解决问题，切实为课堂教学创新扫清障碍。（四）主要工作安排二月份1 、总结 2011 年工作，制定2012 年工作计划。2、组织参加寒假培训。3、教研员参加省教研员远程研修4、学校开学初教学工作检查。5、组织中高年级学生参加县“文明美德伴我成长”征文比赛。三月份1 、召开各校教导主任会,安排布署本学期教学教研工作。2、开展教学视导。4 、骨干教师上示范课， “高效课堂有效教学”研讨，5、三年级、六年级教师座谈会四月份1 、到中心校推门听课，指导教学工作。2、学校管理现场会。3、高年级应用题教学研讨课，教研员公开课。4、校级语、数、外优质课评选活动。4、举行青年教师指导课活动。五月份2 、各校举行期中学科测试2、乡级优质课评选3、教学常规视导、小