分数的品质讲述_第1页
分数的品质讲述_第2页
分数的品质讲述_第3页
分数的品质讲述_第4页
分数的品质讲述_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第十三课第十三课 分数的品质分数的品质一、一、2008年12月4日小抄而已! 瞧,瞧,08(4)班思想品德第四单元测验现场,有同)班思想品德第四单元测验现场,有同学正在学正在作弊!作弊!100100想不到覃老师真的想不到覃老师真的给我给我100分,而我分,而我觉得高兴不起来觉得高兴不起来哗,哗,100分!分!呸,呸,100分!分!5思考:思考:我想到的分数品质有我想到的分数品质有:诚信公平竞争诚信公平竞争创新勤奋努力创新勤奋努力 吴欣:吴欣:竟然竟然 9090分!哦,原来是分!哦,原来是老师算错了我的分数,实际老师算错了我的分数,实际是是8080分。我要告诉老师分。我要告诉老师 覃甲:覃甲:

2、这一次我这一次我一定要一定要 90分!分!让老师和同学让老师和同学们刮目相们刮目相看看 梁娜梁娜 :不行也不不行也不偷看。这偷看。这一次考不一次考不好,以后好,以后要多努力。要多努力。评一评评一评他们的分他们的分什么叫什么叫诚实诚实? 就是实事求是,不说谎,不欺骗,不作假。就是实事求是,不说谎,不欺骗,不作假。诚实诚实的人的人别人也作弊,别人也作弊,我老实就会吃亏。我老实就会吃亏。考试和做人一样,考试和做人一样,都应当老实。其实老都应当老实。其实老实人并不亏实人并不亏试一试:试一试: 老师老师可以用可以用课本课本中中什么道什么道理来开理来开导覃甲导覃甲同学?同学?覃甲覃甲想一想:想一想: 覃甲

3、说覃甲说法对吗?法对吗? 可能会以判断题方式出现,也可能要求依据图画自问自答,如:可能会以判断题方式出现,也可能要求依据图画自问自答,如: 有人会以为,诚实的人会吃亏。这种认识对吗?为什么?有人会以为,诚实的人会吃亏。这种认识对吗?为什么? 覃甲覃甲这种说法(认识)是错误的。这种说法(认识)是错误的。(P(P105105) (1 1)事实证明,弄虚作假可能一时侥幸)事实证明,弄虚作假可能一时侥幸得到某些得到某些“好处好处”,但终究会被人识破,不仅,但终究会被人识破,不仅失去已得到的东西,而且是遭到人们的鄙视。失去已得到的东西,而且是遭到人们的鄙视。 (2 2)诚实的人也许会一时吃亏,但最终)诚

4、实的人也许会一时吃亏,但最终会得到人们的信任和尊重,并获得自己该得的会得到人们的信任和尊重,并获得自己该得的一切。一切。 (3 3)诚实是为人处世的基本原则,我们)诚实是为人处世的基本原则,我们要做一个诚实的人。要做一个诚实的人。 我明白了我明白了 作弊作弊有这么多有这么多的危害,的危害,今后我决今后我决不不作弊了,作弊了,只是我怎只是我怎样才得到样才得到好成绩呢好成绩呢 ?作弊可能得到眼作弊可能得到眼前前“好处好处”,但从长,但从长远看,对个人、对社远看,对个人、对社会都是有害的会都是有害的找一找找一找 作弊作弊对个人对个人社会的社会的危害的危害的分别是分别是什么?什么? 作弊有哪些危害?作

5、弊有哪些危害?P106 (1 1)对个人而言,作弊不过是)对个人而言,作弊不过是(2 2)对于社会而言,作弊破坏了)对于社会而言,作弊破坏了 通过勤奋学习,依靠科学的学习方法来取得好的成绩和分数。通过勤奋学习,依靠科学的学习方法来取得好的成绩和分数。 坚持诚实考试的基本品质,保证我们健康成长。坚持诚实考试的基本品质,保证我们健康成长。我们应该:我们应该:思考:思考: 吴欣和覃甲为这样说,道理是什么?吴欣和覃甲为这样说,道理是什么?道理是(道理是(P107): (1 1)偶尔一次偶尔一次作弊,作弊,其它小的不诚实的行其它小的不诚实的行为,其性质与考试为,其性质与考试作弊相同作弊相同。 (2 2)

6、一个错误的行为,无论多么微不足道,)一个错误的行为,无论多么微不足道,其性质是不会改变的。其性质是不会改变的。 (3 3)对微小的错误放松警惕,有了第一次,)对微小的错误放松警惕,有了第一次,就会滋生第二次、第三次。小错越积越多,对就会滋生第二次、第三次。小错越积越多,对自已的要求也会越来越低,最终会酿成大错,自已的要求也会越来越低,最终会酿成大错,甚至是违法犯罪。甚至是违法犯罪。偶尔一次作弊偶尔一次作弊也不做了!也不做了! 大大小小其它大大小小其它不诚实的行为不诚实的行为也不做才行。也不做才行。 我与兰兰是最要好的朋友。一次数学考试,我发现兰兰总在后面拉我。我与兰兰是最要好的朋友。一次数学考

7、试,我发现兰兰总在后面拉我。原来她有一道题目不会做,希望我告诉她。原来她有一道题目不会做,希望我告诉她。 (1)(1)请你想一下我该怎么做,理由是什么请你想一下我该怎么做,理由是什么? ? (2) (2)如果我不告诉她,但又怕她埋怨我不够朋友,我又应该怎么办如果我不告诉她,但又怕她埋怨我不够朋友,我又应该怎么办? ? 事后向他解释。向她说明考试作弊的危害,对她不会的题目进行课外辅导。事后向他解释。向她说明考试作弊的危害,对她不会的题目进行课外辅导。 不要告诉她,因为考试作弊是不诚实、不公平竞争的行为,对学习也有害。不要告诉她,因为考试作弊是不诚实、不公平竞争的行为,对学习也有害。 “考试作不作弊,是我自己的事,我又没有妨碍别人。考试作不作弊,是我自己的事,我又没有妨碍别人。”这这种种说法是(说法是( ) A A正确,他没有影响别人正确,他没有影响别人 B B不对,不诚实且破

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论