初二上语文教学总结五篇

1、初二上语文教学总结五篇 本学期以来，我不遗余力做好自我的工作，不断严格要求自我，努力吸取他人的特长，不断更新自我的教学理念。并运用到自我的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自我的语文素养。那二班级语文教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于二班级语文教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 二班级语文教学总结1 每到学期接近尾声，盘点语文教学工作得失的时候，都会觉得时间飞逝，时间毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二班级语文老师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也很欢快。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完

2、成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自我的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、进取听课，仔细备课，擅长反思。 听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，每听一节课，我都会仔细地做好记录并进取地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自我教学工作中的缺失，同时在思索中也让自我的教学观点得以更高的提升。 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自我能努力去做好的，就必需要全力以赴地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学

3、问，是作为一名老师最大的欢快与成就。二班级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花许多的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们_每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自我、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一天天地提高，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自我讲课的不足，从而冥思该如何去改善。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自我的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教

4、学环节仔细做好反思。 二、多种方式，充分调动学习进取性。 爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和进取性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的进取性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，而孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的主角中。 三、注重平常的积累 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累资料上，爱好上较上学期均有了明显的提升，

5、好词好句、名人名言等，资料多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累资料及杰出表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。此刻我班孩子之所以在写作及回答问题时表达本领有必需的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。 四、耐烦辅导，专心测评 对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断提高。我常常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴提高，我都赐予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，经过家庭和学校共同辅导，使这些同学有较大的提高。 专心测评。每学完一组课文，我都指导同学仔细复习，巩

6、固所学的学问，然后对同学把握学问的情景进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使同学对学问融会贯穿，举一反三。 五、存在不足与今后准备 1.同学进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高。 2.教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。 3.连续更新观念，努力实践主体教学;进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自我，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表

7、，语言健康得体，以身作则，注重身教。在今后的工作中，我仍将一如既往的要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展贡献自我的力气。 二班级语文教学总结2 毕业十六年了，十六个春秋过去了，我最终没有绕过语文，从小喜爱舞文弄墨的或许我生来就应当是语文老师吧，可是读高中我由于体育特长不得不学理科。实事求是的说我是第一次教语文课，虽说是学校二班级语文，我还是一个新手，所以我是摸着石头过河，抱着以学促教，以教优学的看法来施展教学工作，为了更好地鞭策自我，现将我本学期在语文教学上的探究和得失总结如下： 一、进取听课，仔细备课，擅长反思。 由于我是第一次改教语文，特别是低班级语文，我清

8、晰自我的薄弱环节，对于汉语拼音和笔画笔顺我是一知半解，稀里糊涂了这么多年，为了打好这一攻坚战不误人子弟，最有利于提升我语文专业素养和本领的最佳途径就是多听课。听课不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期开头，我非常进取地四处去听课，可是听的最多的还是我的同学艳男的课，她是我高中的同学，此刻我俩是同班级的同事，并且班级还爱着，我总是很谦逊的带着小凳子去她班听课，她的教学基本功很扎实，特别是对于识字写字读书等基本学问，在课堂上砸的非常扎实，她每节课就学五个生字，有条不紊，对同学的要求也很到位，课下仔细批阅孩子们写的生字，可是仔细指导孩子们书写。他们班同学的生字本都是工工整整的，字也是

9、写得清清晰楚有棱有角的，这一点很让我惭愧，真的能够说是自愧不如。可能是我想多重视阅读引导孩子们喜爱阅读，扩大阅读的原因，我总是很忽视这方面，没有在听写字词上多下功夫，以至于我们班一部分孩子生字词把握的不好。 本学期听课共十几节课可是大部分都集中在开学后一个月，每听一节课，我都会仔细地做好记录并进取地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，有利于自我对教材的理解和把握和提升。原来我是抱着虚心学习的心境和看法去听其她老师课的，没想到有一次却把组长红惹急了，她说我再去听课她就不进教室了，看她的样貌不像是开玩笑，吓得我只好灰溜溜的逃走，心里很无奈，很简单，我明白自我为了上进脸皮有点厚，可能我每次都去听课也是

10、对人家的打扰吧，所以之后我没有好意思去强求。 关于仔细备课，本册书中的每一课我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，特别是字词的笔顺不画，我每一个生字都得反复观看，反复练习，课前写在小黑板上，自我拿不准的就问同事，以后我还能够多采纳一些好的识字方法，如要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我多花时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们_每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自我、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，部分同学的铅笔字写得是工整清楚，可是大部分还有待于严格要求，漫漫识字路，读书写字是一生的要练好的基

11、本功。 上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，有时候杂事一多，我没有准时在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，没有更好发觉自我讲课的不足冥思该如何去改善，也没有准时去反思自我的课堂教学，今后，每个单元后的综合学习，我也要紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、多种方式，充分调动学习进取性。 都说爱好是最好的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和进取性。我的课堂有时候很喧闹，有时候也很压抑，主要是有些孩子心态浮躁，上课总是说话，搞小动作，甚至是给我告状，特别是像我告状让我深恶痛绝。为此我不止一次批判他们，恫吓他们，可是这并不是高超的做法，孩子们依旧我行我素，为此我想到了我是不是应当多动多脑筋

12、，换换思路，想一些好的方法。比如为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。今后，我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我能够充分调动孩子们的进取性来进行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事，让孩子们进行了表演，而孩子们有了亲身体会，才能真正地投入到了课文的主角中。 三、将吟诵教学引入课堂成为我班的一大特色 担当二班级9班的语文课是我本学期最主要的教学任务，9班67个孩子就是我的语文教学试验田，为了更好地完成我的教学任务，我将我喜爱的经典吟诵引入课堂

13、，除了学好课本上的四首诗以及每周一课的千字文采纳的吟诵方式外，我补充了十几首诗歌，诗经卫风木瓜诗经桃夭游子吟奇妙的书秋夕劝学天净沙秋思等好诗孩子们非常喜爱调动了一批孩子读书背诗的爱好和热忱。另外我还鼓舞孩子们办手抄板，讲故事背诗，写日记等活动。我们班商嘉研和高鑫然在班级讲故事竞赛活动中双手荣获二等奖，今后我将这活动坚持下去。努力提高同学的听说读写的本领。 四、耐烦辅导赏识训练 耐烦辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断提高。如我班蔡浩天、君悦、旭伟、瑞聪、泽路、恩慧等同学的语文成绩差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，鼓舞他们，回答对了问题

14、，写的作业清晰正确我会在班上大声表扬他们还会带动全班同学给他们鼓掌，让他们找会自信，找到学习的乐趣。当然他们表现不好有时候我也会忍不住大声斥责他们，今后我自我先静下心来，能够讨论实行家访和电话联系，经过家庭和学校共同辅导最重要的是联合家长一样实行赏识训练，使这些同学有较大的提高。 期末考试燃眉之急，天有不测风云，人有旦夕祸福，我万万没有想到在十二月中旬布置班级文化在墙上贴照片时，我不细心踩翻凳子竟然让我左腿胫骨受伤，开头没有太在意之后感觉越来越痛苦，元旦过后全部的班级的老师都在领着孩子们紧锣密鼓的复习，考试，讲评，我却不得不卧床休息，我们班的语文课有其他任课老师轮番上，班级也是群龙无首，混乱至

15、极可想而知，我心里也暗暗担忧，今日电话里我也听出了个别家长的担忧，我能理解家长的心境，明天我就要返校上课了，我要充分利用剩下的考前一周的时间，指导同学仔细复习，巩固所学的学问，然后对同学把握学问的情景进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使同学对学问融会贯穿，举一反三。可能我们这次期末考试成绩会不幻想，可是我不会太在意，由于我明白：分数不是一个孩子生活的全部，也不是我作为一个老师的全部，同时我们努力的产物。 半年来，虽然在语文教学上有种种的不如意，教学中，我经常慨叹自我的学问浅薄，我深知自我要学习的东西太多太多。我不止一次的怀念我教数学的简便与爽快。我渐进体会到语文教学是一门简单而丰富的训练，做

16、一名语文老师很不简洁，可是我坚决的认为：今生就挖着一口井-从事语文教学工作是我今后不变的选择了，为了更好地提升自我的语文素养和专业授课本领，我今后要把更多的时间和精力聚焦我的课堂，聚焦我的同学，为此我不惜血本购买了也许十本学校语文的专业好书，我期望这些完善的训练理念会暖和着我，指引着我鞭挞着我不断地去摸索、去尝试，今后的语文教学中我会更加努力钻研自我的课，让自我的语文教学迈上更新的台阶!我信任若干年后，在学校语文教坛上，一颗夺目闪亮的新星高高升起。 二班级语文教学总结3 本学期我担当二班级的语文教学工作。经过半年的努力，同学取得一些提高，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误

17、;有阅历，也有教训。现就本学期的具体教学情景总结如下： 一、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好，课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设简便民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，构成群言堂，以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导同学主动探究，自主猎取学问，提高同学的本领。此外，注重鼓舞后进生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得提高，产生深厚的学习爱好。 二、经过多途径培育同学各种本领与习惯，促进同学的全面进展。 (一)运用多种途径，培育同学良好的学习

18、习惯。 二班级也是同学养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提示。针对这一情景，我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的同学来组织早到同学的纪律，并且一到校就组织同学们考生字，一学期下来，同学已构成了一种规律，每一天早晨一到校就能按部就班的听写生字。 (二)经过多种方法，培育同学爱读书的良好习惯，提高同学的写作本领。 二班级是同学写作的开头阶段。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二班级同学的思维特点。另外，积累许多的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作

19、文片断，让同学边听边记好词好句，每一天轮番。经过一学期的尝试，同学的词汇量大大增加，对写作本领的提高有必需的促进作用。 (三)加强写字指导，提高同学的写字本领。 二班级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示同学的写字姿态和坐姿，课外也严格要求同学仔细书写。所以，在家长会时家长们对自我孩子生字的书写表示满足。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着很大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上有所进展，我抓两头、扶中间，注重培育优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞

20、，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 四、进取参与学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我进取参与各教研活动。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自我的工作，不断严格要求自我，努力吸取他人的特长，不断更新自我的教学理念。并运用到自我的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自我的语文素养。 二班级语文教学总结4 本学期我以学校工作方案、教导处工作方案、学校语文本领实施方案为指导，仔细、踏实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下： 一、仔细备课，依据本班同学的特点，仔细钻研教材，把握教材的重

21、点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业准时反馈、讲解。 二、高效利用课堂时间完成课本资料的教学，努力做到当日事，当日毕。 三、虚心向右阅历的老师请教，取长补短。 四、重视并抓好课外阅读 1、做好预备：为进一步提高自身的认识，上网查找资料深化感知“读书”的重要性;学习他人指导同学读书的方法。 2、加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上达成共识，进而得到家长的进取支持。事实证明，这项工作很有效，许多的家长都主动参加到此项活动中来了，管连续家长做得尤为突出。 3、让同学明白读书的重要性。 4、多种方法激发和培育同学的阅读爱好。(1)讲故事-感受书的奇妙。(2)设悬念调动读书的欲望。(3

22、)演故事-感悟故事情节 5、保证孩子的阅读时间-早晨、中午，专时专用。 6、将“读书”纳入作业中，渐渐让同学在家养成读书的习惯。 7、加强总结、评比，到达激励或鞭策同学的目的。 五、利用语文课堂抓好同学的朗读 1、明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。 2、老师做好范读，每篇课文我都练习许多遍，努力到达用声音正确表达课文资料，给同学很好的导向。 3、抓住典型课文，逐句指导同学。 4、进行朗读竞赛，激发同学朗读爱好。 5、做好差生辅导。 六、扎实地抓好背诵 背

23、诵能帮忙学校生积累语文基础、丰富学问，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是同学语文本领、提高语文教学质量的有效途径。 为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查，到校同学查，老师查。不仅仅要求声音洪亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个订正的。 七、重视写字教学，打好写字基本功。 利用课堂教学时间，仔细指导同学写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开头的一个月每堂课我都给同学逐个地写字头。还上网下载写字课件，让同学感受字型，记住笔画。有付出就必需会有收获，这一点在低班级同学的身上表现得就更为明

24、显。同学写字越来越好，我由衷地感到兴奋。 八、准时做练习册 学完一课就准时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 九、仔细批改作业 每次布置作业都非常专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，注重分析同学的作业情景，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大提高。我内心感到非常改善、劝慰。我会连续努力! 二班级语文教学总结5 本学期，我连续担当二(1)班

25、的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个改善而又有意义的学期;期末接近，回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了训练教学任务。此刻，我对这个学期的工作做以下总结。 一、钻研教材，把握新的教学理念 提高教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从

26、语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。 这个学期开头，在语文教研组的带领下，同班级的老师开头了团体备课。能够和有阅历的老师一齐备课，是非常难得的机会。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。之后我发觉，经过团体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，同学的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从团体才智中吸取养分，提高自我的本领。 二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平常与同学

27、的关系比较亲热，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的本领，并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立同学在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量把握二班级同学的心理特征和思维特点，进取探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注重新课的导入，让同学一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念新颖的导入，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自我细心制作课件，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低班级孩子的心理，创设教学情境，把课文资料直观、形象地呈现出