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文档简介
1、中学其次学期英语教研组活动总结 我们英语教研组本着连续深化课改理念,立足校本,聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习讨论英语教学大纲以及新课程标准,明确了学校各个班级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个班级的学问脉络通过学习,丰富了老师的英语学问,对于新的中学英语训练教学理念有了更深了解,提高了各位老师的专业理论学问水平,从而也转变了老师的训练观念。加强了教研组,备课组的建设,狠抓教学常规工作,深化开展教学实践活动,讨论教学环节,努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项: 一、发挥教研组、备课组职能,主动开展校本教研活动 结合我校教学工作要求,每学期初教研组、备课组活动有方案
2、,期中期末有复习方案,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心,主动推动教学改革。各班级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助关心学,使常规教学开展得有条有理,步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务,同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课,也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元同学应把握的。 二、勇于实践,开展丰富的教学实践活动 本学期,我组校内公
3、开课3节。教研活动后,多沟通,进行案例的分析、实践的反思。我组老师非常重视听评课活动,听课前仔细备课,设计教案,听课后仔细评课,如教学内容支配否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的用法,教学思想、方法的渗透是否符合素养训练的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以同学为主体?老师的引导是否激发了同学潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时,我们尤其注重青年老师教学规范的培育,主动鼓舞他们参与市区组织的教研活动和优质课竞赛,使年轻老师能更快地成长。 三、主动探究,改进措施,着重解决教学中的实际问题 发挥各备课组的
4、职能,加强集体备课,同时,加强对新课程的认知水平,低班级的基础教学教法,中高班级的教学质效。以同学进展为主,注重同学听、说、读、写等各种力量的培育。 1、注重课前的预习和课后的复习。 抓紧课堂四非常钟,仔细认真备好每一堂课,不但要备教材还要备同学,主动提高课堂效率,尽量让同学在四非常钟内把握这节课的学问点。同时在课堂教学中,多给同学一些听、读和说的机会,让同学围绕所学内容,并给结合自己生活实际进行对话练习,将所学学问与同学日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些敏捷运用。还适当地给他们增加词汇量,词组量。 2、狠抓基础,培育力量。 在平常的教学中,要提高同学的各种力量,必需在扎实和活用上下功夫
5、,因此在听、说的基础上,留意抓好同学的读写训练,督促同学坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时,要适当地系统地讲解一些基本的英语语法,当然语法教学应精讲多练。所以,为更好地关心同学积累学问,打好扎实的语言基础,让同学坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加敏捷,采纳多种方式对单词、句型进行训练,注重学问的积累与运用,在培育爱好的同时传授同学把握单词的方法。 3、提高同学的交际会话力量。 课堂教学中要留意创设情景,让同学活用英语。英语教学要求同学在特定情境中敏捷运用,在以后教学中,要加强同学交际力量的训练,把教材教活,让同学学活。关心同学学好功能意念方面的学问。所学句型要把握其语用功能,交际功能。 4、树立起中下同学肯定能学好英语的信念。 要关心他们消退畏难心情,要让他们认识到英语是世界上最好学的语言。要让他们准时地看到通过一段时间的努力,自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师赐予准时的鼓舞,这对提高学校英语的平均分相当有利。留意多鼓舞多表扬,培育同学自信念。在初二下
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