小学学校管理整改方案

1、彬县城关小学学校管理整改方案彬县城关小学 马爱利为进一步加强我校学校管理，提升我校教师的师德素养和人文素养，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，推动学校向着“质量高、特色强”的目标发展，针对当前存在的问题，结合学校实际，特制定此方案。一、现状分析1.学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。2.教师对新课程改革还没有完全适应，教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，新课程理念、现代教育技术水平应用还没有真正体现出来，3.特岗教师教育教学理论急须培训

2、，教学实践还需要更多的锤炼。4.教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。5.校园文化建设有待进一步加强二、改进依据依据教育法、义务教育法、陕西省人民政府办公厅关于规范中小学办学行为的意见等法律法规以及创办规范化学校的实施要求和本校管理现状，三、指导思想坚持 “以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学理念，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻上级党委政府、教育部门工作要点的文件精神，坚持解放思想，求真务实，加快教育改革的步伐，全面推进素质教育；稳步提高教育教学质量和办学效益，努力创建让人民满意的学校。四、改进目标：1.提高思想认识，转变工作作风2.提升教育教学质量；

3、3.做好“两基”工作迎接国检。4.保证学校安全和正常秩序五、改进重点1.领导创新意识和工作作风2.学生养成教育、行为习惯3.教学理念、教学方式方法4.校园文化建设。5.安全工作六、改进措施1加强学校领导管理。 校长是提高教育教学质量的第一责任人，每一位校长和领导都必须确立教学工作是学校一切工作核心的思想，提高办学管理水平，切实提高我校教学质量。2狠抓教师队伍管理。教师的业务水平是提高教学质量最为重要的基础条件，加强教师业务能力培训是提高教学质量的重要前提。（1）加强师德师风建设。 坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，结合县局安排的师德整改活动安排意见，通过理论学习、教师自查自纠、师德理论考试

4、、师德演讲赛，师德标兵评选、撰写师德论文等一系列活动，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。（2）更新教师教育教学理念更新教师教育教学理念，淡化教师教育功利性意识，立足学生的终身发展，全面发展，关注教育的终极目的，促使教师反思教学行为，改变教学习惯。（3）围绕高效课堂，实施“教学质量工程”。高效课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是提高教学质量的关键。高效课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是提高教学质量的关键。围绕教学抓质量、向课堂教学要质量，必须做好以下五方面。强力推行高效课堂评价标准。依据教研室推出

5、的高效课堂评价标准的五个参数，定期召开专题业务学习会，组织教师继续深入学习，深刻领会其精神实质，强力推行评价标准，匡正课堂教学，彻底纠正教学中的低效或无效行为。大力开展听评课活动。开展“同课异构”、异课同构”、“观摩课”、“示范课”“研讨课”“汇报课”等各种形式的听评课活动，努力使高效课堂在我校成为一种常态课。切实落实教学反思制度。教学反思制度是打造高效课堂的重要途径。各教研组要以三个目标，五个参数为依据指导教师发现课堂教学得失，认真撰写“教学反思”，要求必须做到“反思重问题，解决求方法”。 着力抓好小题研究。高效课堂的建设离不开课题研究。就我校教师的实际而言，开展小课题研究比较切合实际。全体

6、教师要树立了“问题即课题”的意识，开展扎实的行动研究，使小课题研究成为建设“高效课堂”的有效途径。有效实施建模研究。高效课堂的建设，关键是要构建高效的课堂教学模式。全体教师通过“大胆创新反复试验分析总结形成模式”的方法，构建具有自己教学风格的“高效课堂”教学模式。积极实施青蓝工程。骨干教师要和青年教师结成对子，师徒制定帮扶计划，骨干教师要每月给青年上一节示范课，修改一次教案，每学期指导青年教师上一节汇报课，写一篇高质量的教学论文，命一份试题，青年教师每周必须听一节指导教师的课。（4）促进教师校际交流。 通过开展各种形式的教研活动，促进我校与各兄弟学校之间的交流研讨，相互学习，共同提高。（5）促

7、进教师成长。 通过高效课堂实践活动，促进校本研修活动深入开展，推动研修活动制度化、规范化，增强教师参与研修活动的积极性、主动性，努力实现教师的教育理念全面更新，专业素养全面提升。一是交一篇典型高效课堂教学案例。二是上一节高效课堂展示课。教导处要组织好公开课的听评课环节，加强考勤，要求全员参与。各科任老师必须按照要求和安排，自觉主动地参加听课活动，做好听课记录。课后要组织集体评议活动，并做好记录。三是写一篇高质量的高效课堂教学论文或教学反思。教学论文应围绕各学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，加强教学的针对性、高效性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力等问题进行探讨。教师要养成教学反思的习

8、惯，在一堂课或一个阶段的教学之后，对自己的教学情况进行深刻回顾和反思，客观分析教学中的成败得失，总结成功经验，探索改进的办法。四是要抓好备课组集体备课活动，充分发挥教研组成员的智慧，准确把握新课标的要求，落实好课程改革的三维目标。（6）促进学习方式转变。通过高效课堂实践活动，落实学生在课堂上的主体地位，面向全体学生，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，一般情况下，教师课堂讲授时间不超过10分钟。优化教学策略和学习策略，强化当堂训练，努力实现轻负高效的目标。（7）完善各类激励机制。根据学校实际，细化考核细则，明确奖惩措施，拉开分配档次，逐步全面实现“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的绩效考核分

9、配制度，不断提升教师职业责任心和工作进取心。3注重教育教学过程管理。（1）切实加强教学过程管理，实行“月查”制度。我校成立以李建宁校长为组长的教育教学工作检查组，每个月检查一次教育教学工作情况，认真检查每一位教师的工作情况，切实了解每一位教师的工作状况，做到公平公正。每月检查后及时向教师反馈教育教学常规检查情况，让每一位教师对自己的检查结果进行确认并作为评先、晋级和年终考核以及绩效工资考核的重要依据。（2）积极组织教师参加本年度各级各类教研活动。每位教师每学期至少上1节公开课，听课不少于16节。主管教学的领导每学期每人听课不少于20节。每学期每位教师至少向学校上交自己撰写的教学设计、教学案例或叙事、教改论文一篇。积极组织教师参加本年度各级各类教研活动。要及时鼓励和表彰在各级各类教研活动中获得奖项的个人或团体，营造浓厚的教研氛围。（3）积极组织学生参加本年度各级各类学科竞赛活动。对上级举办的各类针对师生的学科竞赛活动，要广泛宣传，积极组织，全面参与。（4）逐步扩大现代教育教学技术的应用范围与应用频率。远程设备与资源下载有专人负责。远程培训有制度、有计划、能实施、有总