内科护理中个体化心理护理的实践效果观察

1、 内科护理中个体化心理护理的实践效果观察 摘 要：目的探究内科护理中个体化心理护理的实践效果，以便为内科护理提供有效的依据。方法在2019年3月至2020年4月时间段中，选取90例内科患者为研究对象，分为两组，45例给予常规护理者作为对照组，45例给予个体化心理护理干预者作为实验组，对比两组护理效果。结果护理前与护理后两组患者在sas、sds评分对比中，存在显著差异；护理后实验组的sas、sds评分显著优于对照组，差异有统计学意义，p0.05。实验组非常满意25例，比较满意18例，不满意2例，护理满意率为95.6%；对照组非常满意20例，比较满意15例，不满意10例，护理满意率为77.8%；差

2、异有统计学意义，p0.05。结论在内科患者护理中，采用个体化心理护理干预，能够显著缓解患者不良心理，取得较好的护理满意率，能够促使患者尽早康复，在临床上的应用价值较高。关键词：内科护理；个体化心理护理；实践效果；观察1资料与方法1.1一般资料我院心血管内科收治的94例患者全部符合心血管内科相关疾病的诊断标准1。采用双盲法随机分为对照组和观察组，每组各位47例。对照组：男25例，女22例；平均年龄（61.33.1）岁；平均病程（5.30.4）年。观察组：男26例，女21例；平均年龄（61.72.9）岁；平均病程（5.70.2）年。两组患者中，主要疾病有高血压、高血脂、冠心病、心肌梗塞等，经医院伦

3、理委员会批准，自愿参与并签署知情同意书，在上述各项基本资料的对比上差异不显著，p0.05，有可比性。1.2方法：常规护理应用在对照组中，个体化心理护理应用在实验组中，具体如下：健康宣教：大多数患者由于各种原因引起的内科疾病，病情存在不同严重程度，加强对疾病不够了解，会导致患者情绪波动较大，容易出现负面情绪。大多表现为焦虑、抑郁、不安等，需要加强健康宣教。根据患者的文化水平、家庭环境等给予适当的健康教育方式，采用通俗易懂的语言向患者讲解注意事项等，需要向患者讲解内科疾病的相关知识，对该病的治疗措施与护理情况详细讲解，可以通过发放宣传手册、知识讲座等方式进行宣教处理，或者可以采用图片与视频等方式向

4、患者讲解该病治疗的步骤，对每个治疗环节需要重点关注的内容与操作方法进行讲解，让患者对该病具有一定的了解，提高患者认知程度，能够积极配合治疗，促使治疗依从性的提高。心理暗示指导：在对患者进行治疗的时候，患者通常会将病情严重程度夸大，存在焦虑、恐惧、不安、抑郁等不良情绪，需要及时了解患者心理状态，给予鼓励与支持，帮助患者提升治疗信心。仔细观察患者面部表情，及时了解患者情绪变化情况，并给予患者心理暗示指导，让其积极面对治疗，提升治疗信心。并且可以通过轻松舒缓的音乐来给予患者心理暗示，以便确保患者放松身心，能够缓解不良心理。可以摆放患者喜欢的书籍，让患者从书籍中寻找快乐，并放松自我。心理分析后个体化护

5、理：需要对患者的精神与心理变化情况进行评估，对患者当前的心理状态进行详细分析，及时了解患者不良心理发生的原因，对患者心理不利因素进行详细了解，并给予消除。针对隐秘性因素需要明确了解，适当的给予预见性护理，及时了解患者内心述求，并对患者的心理问题加以重视，给予针对性措施解决。针对情绪相对稳定的患者，需要以引导为主，鼓励患者参加身体情况讨论，加强健康教育，促使患者对自身病情具有详细的了解，并积极面对治疗。针对内心比较脆弱与敏感的患者，需要耐心讲解疾病知识与治疗方案，对内科疾病的危害进行详细告知，讲解治疗方法。针对盲目乐观的患者，需要重点进行健康教育，让患者充分认知到疾病的危害性，告知治疗的作用与目

6、的，对患者的饮食、运动与用药情况密切监督，确保患者形成良好的饮食与生活习惯。针对悲观抑郁的患者，需要给予温情护理，在于患者沟通的时候，需要确保态度温和轻柔，获取患者的信任，鼓励患者自我调节与积极参与社交活动，告知家属需要陪伴在患者身边，帮助患者提高治疗信心。针对焦虑恐惧患者，需要积极沟通，用通俗易懂的语言让患者充分了解到内科疾病的发生情况，对治疗措施进行详细讲解，安抚患者，稳定患者心态，与患者深入交流与沟通，缓解患者不良心理。1.3统计学分析采用spss17.0统计学软件对所得数据进行分析，计量资料用“xs”表示，组间比较采用t检验，计数资料用百分数（%）表示，组间比较采用x2检验。p0.05

7、表示差异显著，具有统计学意义。2结果2.1两组护理前后sas、sds评分比较护理前，两组sas、sds评分无统计学意义（p0.05）；护理后，两组sas、sds评分差异有统计学意义（p0.05）。如表1。表1两组护理前后sas、sds评分比较（xs）2.2两组患者的护理满意度对比分析观察组患者对护理的满意度明显高于对照组，有统计学意义（p0.05）。3讨论针对心血管患者的实际情况，常规的饮食护理、用药指导、并发症预防的只能够从患者的生理上解决患者的问题，而患者心理方面的问题还需要给予特定的心理护理3。心血管科室护理人员在对患者进行心理护理的时候，在患者入院之时就应当对患者进行心理护理，消除患者

8、刚接触陌生环境时的不良心理；入院后应当给予健康教育，纠正患者的认识偏差，帮助正确认识自己所患的疾病，同时向患者进行案例教育，提升患者的治疗信心；在出院时还需要做好相关注意事项的叮嘱，指导患者家属一些基本的护理措施，并定期电话或者上门随访，实现对患者心理的全方位干预4。本文研究显示，观察组在护理后的sas、sds评分以及护理满意度均要明显优于对照组，有统计学意义（p0.05）。提示对心血管内科患者实施心理护理能够起到非常显著的效果。结束语综上所述，心理护理应用在心血管内内科患者的护理中，能够有效改善患者的焦虑、抑郁等不良心理，提升患者的满意度，值得推广。参考文献1. 石晓丽.优质护理在心血管内科患者中的应用效果观察j.中国卫生标准管理,2017,8(15):153-154.2. 高慧英,王春红.焦虑及抑郁自评量表的临床效度j.中国保健营养旬刊,2013,24(9):4955-4956.3. 葛晶.在心内科护理工作中对住院患者心理疏导的应用分析j.心理