六一儿童节专题节目

1、.精品文档.六一儿童节专题节目朋友大家好，今天是国际儿童节，至此我们为大家制作 了一个专题节目，主要就儿童的合法权益，权力与职责、父 母对子的教育和责任，以及防治外部因素对儿童的不良影响 与大家展开讨论。希望我们的这一节目能赢得广大朋友的满 意，下面请看这一内容。第一：保护孩子的合法权益是每一个做父母的责任众所周知，儿童的问题是全世界密切关心的问题，因为他们 将是未的建设者。塑造儿童是家庭、学校、社会的共同责任。 对儿童影响终生的是家庭，这是由家庭教育的长期性和密切 性决定的，而整个未成年期（即018岁）又是孩子成长的关键期，是在父母的监护下完成的。因此，父母对孩子的教 育态度和教养方式尤为重

2、要。一个人受到18天的教育可能关系不大，受到18年持之以恒的教育则大不相同，一定会 影响孩子一生的命运.第二：应明确孩子应有的权利和职责。所有的父母都应 该了解和懂得孩子们在生活中应有的权利和职责，以及所希 望于孩子的是什么。为了达到这一目的，父母可以坐下，把 认为孩子应有的权利和职责，以及对他们的祝愿和期望列出。 在长远的目标中，父母抚养的孩子还应该是在社会中 能够起很好作用的人。他们应该和善，讲道理，体谅别人，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 10.精品文档.能有效地解决问题，独立，自给自足，善于与人合作，与人 交往。要知道，你所期望于孩子的越清楚，孩子们对

3、他们的职 责也就越清楚。一定要及早反复地和孩子交谈什么是你希望 于他们的。有些父母的实际做法常常与他们所要求于孩子的 不相符合。例如，他们期望孩子长大一些有更多的自主权， 但在实际做法上，又不允许他们有更多的自由，而且在并不 需要的时候，还继续不断地向他们提出忠告。当你把你的期望告诉孩子时，一定不要提高要求，使孩 子面临一个你提高了的标准，因为这种做法是尽善尽美的追 求，可能会使孩子感到泄气和不安。如有的父母，当孩子拿 回家的成绩单上都是 A，只有一个B，他们却把所有的 A都 忽略了，而对一个B严肃地进行批评。要求尽善尽美的父母，通常是期望太多，批评太多，总 挑毛病。他们往往忽略孩子较小且积极

4、的行为，而集中于他 们的不足之处。第三：父母应掌握科学合理的教养方式。在家庭教育中，粗暴型与溺爱型最危险。一位家长说：“我的性格比较急躁。当孩子犯错误而又倔犟不认错时，我会上火，甚至 动手打他，有时打得很重。事后看到孩子委屈、痛苦的神情， 心中又很不安。”性格粗暴的父母往往因一时心急气盛，而造成难以收拾的后果。在教育孩子的过程中，切记要冷静、 理智，要彻底摒弃“孩子不打不成器”的陈腐观念。溺爱则是杀人不见血的“家教安乐死”。被盲目的爱子之情所蒙蔽的父母，往往把孩子的“脓疮”也看得美如“桃 花”，丧失了应有的教育判断力。家庭教育的目的，在于调控孩子的思想和行为，使他们 向父母预期的方向发展。这就

5、是家教控制论的基本思想。如 果孩子的发展像天上的浮云一样是不可控制的，那么家都理 论的学习与研究就会失去应有的魅力。当然，家教控制应该是说服引导式的控制，不应该是压 迫式的控制。教子的方法和技术，背靠家教理论，面对孩子 实际，旁倚家庭关系，是家教研究中最引人入胜的部分。父母对孩子的调控力产生于两个方面。一是家庭生活部 分给予孩子潜移默化影响，二是对孩子的训练、管理和要求。 后者也可以产生很大的调控力。父母每一项调控措施都应该 以孩子的自觉行为为目的，以愉快接受为中介，力争做到让 孩子心服口服。言教在于先使孩子产生自我约束力。许多父母利用言 教在先的方法，取得了较好的教育效果。例如给孩子买玩具

6、之前，要求孩子爱惜玩具，用完后收拾好等。这种事先的要求和约定，可以使孩子产生自律力。偶有违犯，孩子自知输 理，一经提醒也能改正。即使孩子因为“背信弃义”而受到 父母的处罚，也会心服口服。言教在先和言而有信结合使用才能生效。言而有信是树 立父母威信的核心要求，它关系着家教的成败，古代“曾子 杀猪取信”的著名故事就说明了这个道理。言而无信的父母 不可能令孩子口服心服。不要轻易向孩子许诺，一经许诺， 就要努力兑现，实在无法兑现的，也要说明原因，争取孩子 的谅解，并与孩子协商，给予一定的补偿。有布置，有检查， 奖惩兑现，说到做到，日久天长，孩子自然会感到父母言语 的力量，而重视父母的要求，使父母建立起

7、必要的教育威信。总之，要让您的孩子健康活泼地全面发展，应该尊重 儿童，善待孩子。第四：父母应 保障孩子身心健康发展。在孩子降生人世之际，作父母的，第一个值得重视的问题就是营造一个 能保障幼儿身心健康发展的“家”。家庭是幼儿成长发育的摇篮，幼儿是在与周围环境频繁的相互作用中逐渐成长起的。 父母是孩子的第一任教师，也是终生老师。榜样的力量是无 穷的，孩子在家长的言传身教中“潜移默化”地形成自己的 行为习惯和个性品质。在家庭中，和谐的人际关系是形成幼儿良好性格的基础， 大豪托尔斯泰曾经说过： “夫妻间的和睦关系是成功地教育 孩子的首要条件。”因为夫妻间的互相关怀、互谅互敬常常和教育子女的过 程、参加

8、劳动的过程交织在一起。幼儿正是从父母之间的相 互关系，从父母对人对事的态度和行为方式中，开始他们认 识一切人际关系的起步。在和谐幸福的家庭中，幼儿感到温 暖、快乐、有安全感，情绪稳定，性格活泼开朗，易形成尊 老爱幼、礼貌待客、善良诚实等优良品质。相反，在夫妻感 情不和、纠纷不断的家庭中，幼儿就会感到不安、焦虑，缺 乏安全感，归属感，甚至产生羞愧感，往往变得性格孤僻、 胆怯或暴躁，对人冷漠，受到刺激就会担惊受怕，心灵受到 创伤。这样会阻碍身心的正常发展，严重的会产生心理疾病 和身体发育不良。总之，为了孩子的健康成长，夫妻和家庭成员之间应互 敬互谅，注重沟通，合理分工，民主理财，互勉互助，营造 一

9、个整洁，安全的家庭环境，幸福、和谐的情感氛围，让幼 儿在温馨的家庭沃土上健康成长。第五：父母应成为孩子的榜样。俗话说：“一日为师，终生为父。”在家庭教育中则是“一日为父，终生为师”，每 一位父母，都是孩子的第一任老师， 也就是孩子的终生老师。 不能因病换班，也不能指望告老还乡，这就是家庭教育的长 期性。平日被大家挂在嘴边的“身教重于言教”这句很有见 地的话，下包含着影响即教育的意思。无论什么人的性格形 成都是一个漫长的过程，任何一项教育要求不管有多么正确， 总需要有足够的时间才能巩固。有效的教育离不开时间的慷 慨支持，这是人所共知的道理。父母教育孩子有时间上的充分保证，因此，家长可以 在掌握教

10、育规律后，从容不迫地建立合理的家规家法以及父 母与子女的教育默契，使幼儿的思想、情感、需要、习惯得 到合理的引导和充分的发展， 为人生打下坚实的基础。 同时， 由于父母必须要一面忙工作，累死累活地参与社会竞争；一 方面为教育与哺养孩子含辛茹苦，没有一点牺牲精神是绝难 办到的，家庭的艰辛是不言而喻的。第六：父母应无条件且积极的抚爱孩子。抚爱对孩子的 成长具有独特价值。抚爱包含对孩子特性的了解和懂得这些 特性可贵之处。当你抚爱孩子时，会对孩子发展着的“自我” 感到惊奇。在他们奇迹般的生活中，他们的个性有一种特殊 的吸引力，尽心的抚育能促进孩子个性的形成。抚爱也包括 承认孩子需要离开你，成为独立自主

11、的人。如果父亲或母亲对此珍惜，这种独立将比较容易出现。第七：父母应无条件的积极照顾孩子。照顾首先意味着 对孩子的思想、感受、行为等每一件事，以及对他发生的一 切都感兴趣。它还意味着给孩子的快乐，至少和你自己的快 乐相等。孩子对待这种爱会产生一种想法：父母对我照顾得 如此好，我也应当照管好自己。当孩子感到父母在关注他的 快乐，他会更乐意接受父母的规定和管教。爱孩子不可溺爱、纵容、控制或者过分保护。你的爱， 应该是对孩子的行动负责，而不要使孩子成为你们的中心。 从早期教育开始，就要使他们知道，不但不能够得到他们需 要的所有东西，而且不论他们想做或不想做，都必须做规定 的事情。父母的爱必须兼顾两个方

12、面，即要是无条件的（使 孩子有安全感），也要是坚定的（努力教育孩子成为独立的 有责任感的人）。人的两种基本需要是，爱和被爱。可八到十岁半的孩子， 会开始归还你的爱。在为了别人的快乐这一共同目标下，人 们彼此会出现一种相互爱的关系。在相互爱的关系中，把对 方的需要，看得和自己的需要一样重要。给对方以爱和接受 对方的爱同样使人感到满足。当然，一个孩子完全脱离自我 中心，并具有成熟的爱，是需要很多年的。青春末期应该显示出他的爱，并能很好地处理好与他人亲密的关系。的追求，可能会使孩子感到泄气和不安。第八：父母应注意外部环境，尤其是电视暴力影响孩子为人。不久前 ，由美国哥伦比亚大学研究行为模式的精 神病

13、学家杰夫里约翰逊教授领导的研究小组完成了一项长 达17年之久的研究项目：对受试者看电视的时间进行详细 的统计。其研究成果发表在美国科学杂志上，可以说是 迄今为止最具有说服力的一份研究报告。研究发现，处于青 春期的未成年人每天看电视的时间如果超过1小时，其成年后产生暴力倾向的可能性将增加1倍。杰夫里领导的研究小组对 707名儿童（绝大部分是白人） 进行了跟踪调查。研究刚开始时，受试者还只有110岁。在17年当中，这些儿童一直在接受各种测试和调查。研究 人员通过长期的跟踪调查和详细的统计发现，年龄在14岁左右的少年儿童如果平均每天看电视的时间在1小时以内，当他们长到16岁时，有5.7%的人有过激行

14、为；平均每天看 电视时间在13小时的上升为28.8%。研究人员还对平均年 龄为14岁左右的男孩子和女孩分别进行了统计。对于男孩 子说，平均每天看电视不超过1小时的，成年后只有 8.9%的人会有过激行为；每天看电视在13小时的，成年后有32.5%的人会发生过激行为；而每天看电视3小时以上的人发生过激行为者占 45.2%。对于女孩子说，发生过激行为的 比例分别为 2.3%、11.8%和12.7%。此外，童年时期存在被 忽视、家庭收入低、父母离异等问题的孩子，往往比正常的 孩子更喜欢借助电视消除烦恼。所以，他们看电视的时间更 长一些。杰夫里指出，60%的电视节目都带有暴力内容。美国心 理协会的统计数字表明，美国平均每小时的电视节目中就有 35个暴力镜头，这对于男（本权属秘之音所有，更多请登 陆ttzyw.查看）性和女性的影响有所区别，对于正处在青春 期的未成年人影响尤为明显。研究人员认为，儿童长期在电视上看到大量的暴 力场面会渐渐感到麻木，习以为常。不仅是电视的暴力内容 会使