2021年3月预防校园欺凌工作总结

1、2021年3月预防校园欺凌工作总结 预防校园欺凌 【知识目标】 认识校园欺凌的危害性，掌握与校园欺凌做斗争的方法。 【能力目标】 能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园欺凌做斗争。【情感、态度、价值观】 自觉抵制校园欺凌，学会自我保护，不做施暴者。【教学重点】 掌握与校园欺凌做斗争的方法，学会自我保护。【教学难点】 学会巧妙地处置校园欺凌。 【教学方法】 案例教学法、模拟情境体验、感受。【教学准备】 1、教师准备。多媒体课件、搜集典型的校园欺凌事例等。 2、学生准备。思考怎样正确处理校园欺凌。【教学过程】 导入新课。 一、观看校园欺凌视频，引入新课。 二、学习新课 （一）思考。什么是校

2、园欺凌。你遭遇过校园欺凌吗。校园欺凌是发生在校园中的一些学生信奉欺凌决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。 校园欺凌常见情形： 1.以大欺小，以众欺寡； 2.为了一点小事，大打出手； 3.不堪长期受辱，以暴制暴。 4.索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱； 5.同学之间因“义气”之争，以暴力手段争长论短； 6.个别学生学习社会不良风气，拉帮结派，用暴力解决相互矛盾。 （二）讨论。校园欺凌有什么危害。 归纳： 校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。这种不良影响也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大

3、量的阻力。 （三）校园欺凌产生的原因 校园施暴者的构成主要是些什么人。曾经是校园欺凌的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第 二、心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。 （四）如何预防校园欺凌 社会、学校、我们对校园欺凌的态度。 校园欺凌必须被制止。 想一想。面对校园欺凌我们有哪些对策。 （一）对策一：从受害者的角度想： 不要忍着不吭声。你首先要做的就是告诉家长或者老师。 尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。不理睬：如果有人

4、冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。 小讨论： 欺凌容易发生的时间。（上学或放学学生回家途中，晚自习后。） 欺凌容易发生的地点。（偏僻的角落。） 容易遭欺凌袭击的对象。（低年级学生，弱小的学生。） 欺凌发生后自助的方法。（告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。） （二）对策二：从施暴者的角度想： 反思一下，值得吗。你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗。站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受。如果你的行为会

5、给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗。 学校有政教处，有保卫科，社会有治安管理机构，有公安机关等。 法制社会，正义必将战胜邪恶。 忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。 以案说法。 阅读下列材料，回答问题： 一、杀人狂魔马加爵 原云南大学学牛马加爵，因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周密策划和准备，先后将四名同学残忍地杀害。经云南省昆明市中级人民法院审定.以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身。 马加爵案例对我们有什么警示。 学生回答： 校园不容欺凌，我们必须采取有效措施制止校园欺凌的发生； 建立一个行之有效的校园防暴系统已刻不容缓； 青少年要自觉遵守法律法

6、规。自觉抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，远离校园欺凌。 二、面对校园欺凌怎么办。 据有关部门调查。在校中小学生有30有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。 （1）上述材料说明了什么。（2）你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益。保持高度的警惕性是避免侵害的前提； 面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争； 积极寻求家长、学校和社会的保护； 受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益 【板书设计】 校园不容欺凌 校园欺凌：以多欺少，以大欺小，以强凌弱 危害：给受害者的身体带来伤害；更为严重的是心理伤害，