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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第3页 共3页听讲座反思 从高效课堂走向智慧课堂的听后感这次讲座周校长给我们做的是从高效课堂走向智慧课堂，是他对课堂教学的诠释，如何上好一节课，什么样的课称之为好课，他给我们做了一场堪称完美的讲座。课堂教学没有通用模式，教无定法，但一节好课有它的评价标准教学的主体，在教师的引导下，能积极的思考，解决教师引导下的问题。学生的思维跟着教师的步伐在灵动，这样的课堂教学就是成功的教学，就是 好课。课堂教学主要分三个层次：一是规范课堂，也是中规中矩的课堂，目的是完成教学任务，让学生学会本课内容，教师是带着教材去教学生。二是 高效课堂，高效课堂要求教师教学目标明

2、确，重、难点清晰，方法精准，教师带领学生走向教材。三是智慧课堂，教师在高效课堂的基础上，能对不同层次的学生，采用不同的教学方法，对不同接受能力的学生，调整自己的教学策略，让学生带着教材走向教材。规范课堂，教师带着教材走向学生，按着课前设计好的程序方法展开教学，以教会知识为目的，完成教学的每个知识点，努力牵引着学生往既定的轨迹上行进，有所偏差时，不知道变通，中途出现意外，任要将轨迹还原，才肯罢休。高效课堂，教师用恰当的方式、问题等方法，引导学生带着问题、质疑来学习教材，不是因为外力的作用而学习，不是为了完成任务而学习，当学生相互研讨而不得、愤发待启，向老师请教，教师在方向上引导、指点迷津，在学业

3、难点上引领和点拨，在智慧碰撞中起到燧石点火的作用。这是教育 的最高境界，是教学的最高境界。周校长的讲座，让我们深刻去体会智慧课堂对学生发展的好处，智慧是以知识为基础，以能力为核心，以心理品质和价值观为保障，以机智为重要表现形式的人的整体素养。我们是园丁，我们要培养学生良好个性的发展，培养学生各方面兴趣爱好的发展，对于不好的行为习惯加以约束，使其向健康、张扬、全面发展。语言是智慧的外壳，语言是教师的第一智慧，智慧的语言给智慧的课堂增添光彩。夸美纽斯讲过：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流”。孩子心中的好老师，大都是幽默风趣的，这是孩子心中的首要标准。智慧在于积累，我们在给别人一碗水的同时，自己需要有一桶水，这就要求我们教师要多读书、勤思考、多交流。平时多参加一些读书交流活动，与同事探讨相关学生的教育问题，学习别人在处理课堂应急处理办法，与学生谈话沟通的技巧，找到学生的薄弱点，顺其教育，将正确的教育观点灌输给学生；平时还要多参加课例研讨，

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