北师大版小学二年级语文上册贺年卡教案和教学反思_第1页
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1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页北师大版小学二年级语文上册贺年卡教案和教学反思1教学设计学科名称：贺年卡教学设计2所在班级情况，学生特点分析：学生学习兴趣浓，好奇心强3教学内容分析：本课是一篇童话，以拟人的手法生动地讲述了小猫和小鸡互送贺年卡表示问候，表达思念、加深友情的故事。4教学目标：（1）认识14个生字。会写7个字。(2)自主积累词语。(3)朗读课文。(4)了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。5教学难点分析:了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。6教学课时：2课时7教学过程: 第一课时（一）引入新课。小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学

2、祝贺新年？教师出示贺年卡，学生欣赏。板书课题，齐读课题。（二）初读课文，读准生字。1借助汉语拼音读课文，要求读准每一个字的读音。2质疑：你在读书时有没有遇到困难？（针对学生读不好的生字，教师加以指导。）3在学生初步感知课文后，教师配乐范读课文，学生注意听字的拼音，听听是否与自己读得一致。4学生再读全文，纠正个别字的读音。5同桌之间互读，然后全班齐读全文。（三）自学本课生字词。1自由读全文，把要认识的字作上记号，看看用什么方法可以记住它。2小组之间互相说一说、读一读。教师巡视，帮助个别学生解决困难。（四）检查自学情况。1出示本课要认识的字，学生读出字音，检验学生的自学情况。2教师读字音，学生举卡

3、片，看谁举得又快又准。3让学生说一说：你记住了哪一个字？你是用什么方法记住的？（五）写字。 老师指导书写。卡：“上”字加“卜”乡：爪：金：竹：年：3观察每一笔在田字格中的位置。4教师范写，学生观察运笔方法。5学生先描写一个，再写两个。（教师巡视，纠正学生执笔和写字姿势。）（六）自主积累“我的词语库”。1读课文中的“我的词语库”，理解意思。2说说你从课文中还学到了哪些词语。 第二课时（一）复习巩固。1检查上节课所学的生字。2阅读课文。（二）细读课文，读中感悟。1读课文，标出自然段，想想课文讲了一件什么事。2分段读课文，理解内容。第一段有几句话？什么时候谁给谁写贺年卡？理解“新年”、“城里”、“乡下”。教师引读：小猫是怎样给小鸡写贺年卡的？找出描写小猫动作的词。第二段有几句话？小鸡在什么时候收到了小猫的贺年卡？收到贺年卡小鸡是什么样的心情？该怎么读？3用学习一二段的学习方法，自学三四自然段，交流讨论读懂了什么，该怎么读？（培养学生自学能力）4、有感情地朗读课文，体会小鸡小猫的友情。（三）齐读课文，加深理解。（四）读了课文，你有什么收获？板书设计：24.贺年卡 小猫 蘸 按 印 小鸡 蘸 跳 印

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