2018-2019学年高中语文 第三单元 深邃的人生感悟 3 自读文本读《伊索寓言》落实应用案练习 鲁人版必修5

1、2018-2019学年高中语文 第三单元 深邃的人生感悟 3 自读文本读伊索寓言落实应用案练习 鲁人版必修53自读文本读伊索寓言一、基础考查下列加点字的注音全对的一项是()A怜悯(mn)狂吠(fi)咆哮(xio)脍炙人口(kui)B衰朽(xi)作祟(su)焦躁(zo)不假思索(ji)C笨坯(pi)铜臭(xi)女佣(yn)否极泰来(p)D澄清(chn)剖析(po)伤悼(do)颠三倒四(do)解析：选B。A项，“哮”读xio；C项，“坯”读p；D项，“剖”读pu。下列各项中，没有错别字的一项是()A思慕年辈卖弄风雅信而好古B编失足屈尊下顾坐井观天C星像譬如高超出世唯妙唯肖D隽永爆裂相安无事精妙叠出

2、解析：选A。B项，辑；C项，像象；唯惟；D项，叠迭。3下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。作为学者，林庚先生是出类拔萃的；作为老师，林庚先生是平易近人的；作为人，他用自己的平凡表现出他做人的崇高境界。毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。就对后世的影响来说，我们一致认为封神演义虽然比不上西游记，但和聊斋志异是可以并行不悖的。赵翼在论诗中提出了“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年”的主张，其大

3、气与狂放由此可见一斑。“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。ABCD解析：选B。举重若轻：举重东西就像举轻东西那样。形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。修饰对象一般为人，用在此处不合适。出类拔萃：意指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。后以“出类拔萃”形容卓越出众，不同一般。改换门庭：改变门第出身，提高社会地位；投靠新的主人或势力，以图维持、发展。用在这里不合语境，可改为“改弦易辙”。并行不悖：同时实行，互不冲突。这里属于望文生义。比喻两本书水平相当，不分高下，可用“并驾齐驱”。可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。相去

4、无几：指二者距离不远或差别不大。4下列各句中，没有语病的一项是()A许多帮助过别人的人，总是在他人需要时伸出援手，当时什么也没想，事后也没觉得自己很高尚，不过帮人之后心里总感觉热乎乎的。B在就业难和研究生自费的双重夹击下，全省2016年的考研人数和录取率首次减少，今年全省的考研报名人数为111820人，比2015年减少1394人，降幅为1.24%。C我们以督导检查为契机，强化措施落实，加强社会治安工作，是出于为经济社会的发展创造和谐稳定的社会环境的目的而决定的。D“新生代民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代民工成长作为新一年度工作重点。解析：选A。B项搭配不当

5、，“人数”可以用“减少”，而“录取率”则应搭配“下降”。C项“是出于为决定的”杂糅，应去掉“而决定的”。D项中途易辙，应把“自从”调到句首。二、阅读理解阅读下面的文字，完成58题。流浪与回归钱钟书先生的长篇小说围城要告诉人们的，恐怕是说在爱情的“城堡”，外面的想进去，进去的想出来。这是一个很有意味的“寓言”。其实，推而广之，我们对于许多事物的态度，大抵如此。有一首歌唱道：“外面的世界很精彩。”对于困守一隅的人来说，这句歌词的魅力太大了。人们往往不大清楚外面世界的真情，凭着想象绘出许多精彩的色块，常常羡慕那些流浪者的生活，心里总有一个“出去”的念头。面对早已熟悉的一切，失去了原有的新奇，自然要生

6、出厌倦的情绪。他们在心底自语：既然外面的世界很精彩，何不出去走走看，也不枉一世的时光。于是，有从婚姻的城堡纷纷走出去的，有从熟悉的故土纷纷走出去的，有从乏味的工作中纷纷走出去的，甚至有从生命这头走向了死亡的人们态度坚定，义无反顾，大有“壮士一去兮不复还”的英雄气概。我想，这是人类的一个大悲剧，一种深刻的厌倦情绪无从排遣的必然结果人类的大迁徙，大流浪。一个人，当他对身边的一切深感厌倦无聊时，生命也就失去了光彩，意义和价值荡然无存。改变生命困顿的局面，唯一的办法就是“冒险”。而“流浪”正是“冒险”的具体行动。我们知道的许多大冒险家，往往是流浪者。分析他们的行为，固然可以找出不少对社会有意义的因素，

7、但根本点却是为了摆脱生命的厌倦情绪。我们看到了很多行色匆匆的流浪者，也看到了很多面色憔悴的心灵流浪者。那么，流浪者的情形如何呢？又有一首歌唱道：“我想有个家。”这个“家”不是日常概念的家，它的涵盖面很广，是所有流浪者想回来的一个托词，一个沉甸甸的恋旧“回归”情绪。但是，在经历了许多陌生和新奇之后，兴奋消失了，深感腿脚跑累了，骨架松弛了，心灵劳顿了，厌倦情绪再度油然而生。于是，久存于心底总不敢窥顾的一个铭心刻骨的词冒出来了“家”。心头一惊。原来，无论走到哪里也找不到可依恋的归宿，只是随便走了走，看了看；原来，我们只是世间的一个匆匆过客！“我想有个家”，这句低沉而嘹亮的呼唤从遥远的地方传来，震撼着

8、流浪者的心魂。回去吧，我从哪里来，愿回哪里去。对从前嫌弃厌倦的一切又生出一种巨大的亲切感，土也可亲，城也可恋，人也可爱，梦里总是从前的人和物。“回去”又成了一个挥之不去的想头，并构思着一步步化为具体行动。最后，终于“回来”了。出去又回来，回来又出去。人生就这样反反复复。“外面的世界很精彩”和“我想有个家”，这两首歌为什么使我们百听不厌？就是因为在我们的心底和骨头里与生俱来地存着一个信念流浪与回归。“外面的世界确实很精彩，充满新奇，有新的朋友，新的山水，新的生活，魅力无穷。”是从原文中抽出来的一句话，它应复原于哪个位置？()A处B处C处D处解析：选D。放在处，与后面内容形成转折关系，照应“但是”

9、。第1段说“我们对于许多事物的态度，大抵如此”。(1)“此”指代_。(不超过14字)(2)为什么说“钱钟书先生的长篇小说围城”“是一个很有意味的寓言”？(不超过30字)答：答案：(1)外面的想进去，进去的想出来(2)通过一个爱情故事，揭示了一个具有普遍意义的深刻的人生哲理。分别写出“外面的世界很精彩”“我想有个家”这两首歌受欢迎的根本原因。(各不超过35字)答：答案：(1)人们面对早已熟悉的一切，失去了原有的新奇，生出厌倦的情绪。(2)在经历了许多陌生和新奇之后，兴奋消失了，厌倦情绪再度油然而生。“行色匆匆的流浪者”和“面色憔悴的心灵流浪者”的相同点和不同点分别是什么？答：答案：相同点：对身边

10、的一切深感厌倦无聊，感觉生命失去了光彩，生命的意义和价值荡然无存。不同点：前者已走出原有的环境；后者对外面的环境还只停留在向往的阶段。三、语言表达9阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：点明主题；语意连贯；不少于50个字(含标点符号)。磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”磨心无法再待下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：“”解析：本题考查归纳文段内容

11、要点和语言表达的能力。解题时要仔细阅读材料内容，分析磨盘和磨心两者的关系，对比前后的结果变化，概括出材料的主题，还要注意语意的连贯。答案：(示例)你做事很有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？10阅读下面这则材料，分条阐述所得到的启示。至少写出两点。一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，又迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：大师为何不吸取教训？如此毒蝎，由它去吧！老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性，不施救，失其性，非佛也！答：解析：解答时可从多个角度去思考，只要言之有理，言之有据即可。答案：行善不需要理由(或讲条件)，不能因怕受损失、受伤害就拒绝行善。做人要坚