《11　让我们来寻根教案》小学品德与社会苏教中图2001课标版五年级上册教案27863.doc

1、11让我们来寻根教案教学目标1初步了解人类的演进过程，感受华夏祖先勤劳、勇敢、智慧的优秀品质。2懂得炎黄子孙这一说法的来历，并为自己是炎黄子孙而骄傲，培育养学生的民族自豪感和爱国热情感和爱国热情教学过程2.1 教学活动【导入】教学设计一、追根溯源。1师生话“根”，引发情思。 师：你能说一说根的作用吗？a、延续生命b、提供养分c、壮大枝干2走近传说，诱发情感。a、师：因为有了根，一棵树可以壮大一片森林，一朵花可以茂盛一座花园。树有树根，花有花根。咱们人类也有自己的根。我们的根到底在哪呢？这节课让咱们来寻根。（板书课题）关于这个问题古代的人们作出了许多猜想，流传着很多美丽的神话故事。你知道哪些神话

2、故事？（生回答，课件显示）3考古发现，了解起源。师过渡：这些美丽而动人的神话，只是想象，并不意味着科学。想了解人类真正的演进过程和先民们的生活吗？师：好，咱们一同走进历史博物馆，（出示人类演变的图）请同学们仔细观察这一组人类演化的示意图。你觉得在这过程中我们人类都有着怎样的变化？师：同学们的观察真仔细!其实我们伟大的祖国就是世界上发现远古人类遗址最多的国家。你知道在中国有哪些已经发现的远古人类遗址吗？谁来说说？ 我们同学的知识真丰富，老师课前也为大家准备了一些关于远古人类的资料，请大家认真阅读书中相关的资料，思考你们从中发现了什么？同桌先相互说说。（看书）边出示相关远古人类图，边指名介绍。 同

3、学们的发现很有价值，你们不仅发现远古人类在形体发展上越来越接近我们现代人类，他们越来越聪明，越来越能适应大自然的变化，同时，他们还有了自己的思维和语言。还发现了一样对人类社会文明影响极大的东西，那就是火。那么火是如何而来的呢？请大家自由阅读78页先民的生活。看完书中的介绍，我们的祖先给你留下了怎样的印象？师适时评价。（是啊，我们的祖先正是用他们的智慧和勇敢，不畏艰辛，勇于实践，改变了他们“茹毛饮血”的生活。同时在他们的辛勤劳动中也创造出许多许多有价值的财富。在人类历史博物馆中就有几件镇馆之宝。想不想一饱眼福？（课件出示）相机点评：（适时激励）课件出示：（几件宝贝）看了这些，你觉得这几件宝贝怎么

4、样？更加说明了我们的祖先？4走近“炎黄”，互动生情。（1）解读故事，交流感受。过渡： 从元谋人到北京人再到山顶洞人，这些勤劳、勇敢、充满智慧的远古人类是我们的起源之根。（板书：起源之根）经过漫长的岁月，我们的祖先在广袤的华夏大地上生生息息，不断进步。到了距今五千年前，出现了两位杰出的部落首领，知道他们是谁吗？（课件出示炎帝、黄帝）让我们来了解他们为人类所做的巨大贡献。1、看了这段话，你一定了解到了许多有用的知识。我来读题，大家一起来抢答。2、课件出示：a 黄帝和炎帝两个部落逐渐融合形成了_ 。b 黄帝和炎帝功业伟大被后代尊奉为_。（功业伟大，他们都为我们都做了哪些贡献呢？）c 中国人民和海外华

5、侨常常以自己是_而感到自豪。d在炎帝、黄帝之后我们中华民族的历史长河中又出现了哪些朝代?请列举5个，如：_。二、赤子寻根。师过渡：是我们的祖先不畏艰辛，用自己的智慧不断创造文明，这都是我们中华民族的根！（板书：民族之根）正因为这样，海内外赤子不远万里，风尘仆仆地回来寻根。1交流故事，品评悟情。师：请大家看看这些资料。（课件出示）也可以打开到课本74页读一读书上的寻根故事。先在小组内交流，然后说给大家听听。（生小组交流）师：这些海内外华人千里迢迢回来寻根，能体会他们的心情吗？三、落叶归根。 1讲归根故事，激发情感。师：是啊！真切而激动的思根之情，促成了这些海内外华人的千里寻根。更为可贵的是，不少

6、华夏赤子把这种情感化成了报国壮举，纷纷归根报国。 2诉“难归遗憾”，入境动情。两弹元勋邓稼先，导弹之父钱学森，（师激情叙述：）他们冲破层层阻挠，慨然回乡，为祖国的科技发展作出了巨大的贡献，真不愧是杰出的炎黄子孙。可是还有许多身在异乡心系故乡的华夏儿女日夜梦绕着祖国，萦饶着这一颗深深的硕大的根，情深梦难圆， 3谈爱国情愫，吐露真情。师：同学们，我们都是炎黄子孙，我们的体内流淌着祖先的血液，此时此刻，你们最想说的一句话是什么呢？ 师：同学们，千言万语表白的都是同一个心声：我们骄傲，我们是中国人。我们是龙的传人！四、总结延伸参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源！正如我们的国家主席习近平爷爷说的团结

7、统一的中华民族是海内外中华儿女共同的“根”。我们以此而自豪！今天，我们的寻根才刚刚开始，下节课，我们将继续我们的寻根之旅！ 11让我们来寻根课时设计 课堂实录11让我们来寻根第一学时教学活动【导入】教学设计一、追根溯源。1师生话“根”，引发情思。 师：你能说一说根的作用吗？a、延续生命b、提供养分c、壮大枝干2走近传说，诱发情感。a、师：因为有了根，一棵树可以壮大一片森林，一朵花可以茂盛一座花园。树有树根，花有花根。咱们人类也有自己的根。我们的根到底在哪呢？这节课让咱们来寻根。（板书课题）关于这个问题古代的人们作出了许多猜想，流传着很多美丽的神话故事。你知道哪些神话故事？（生回答，课件显示）3

8、考古发现，了解起源。师过渡：这些美丽而动人的神话，只是想象，并不意味着科学。想了解人类真正的演进过程和先民们的生活吗？师：好，咱们一同走进历史博物馆，（出示人类演变的图）请同学们仔细观察这一组人类演化的示意图。你觉得在这过程中我们人类都有着怎样的变化？师：同学们的观察真仔细!其实我们伟大的祖国就是世界上发现远古人类遗址最多的国家。你知道在中国有哪些已经发现的远古人类遗址吗？谁来说说？ 我们同学的知识真丰富，老师课前也为大家准备了一些关于远古人类的资料，请大家认真阅读书中相关的资料，思考你们从中发现了什么？同桌先相互说说。（看书）边出示相关远古人类图，边指名介绍。 同学们的发现很有价值，你们不仅

9、发现远古人类在形体发展上越来越接近我们现代人类，他们越来越聪明，越来越能适应大自然的变化，同时，他们还有了自己的思维和语言。还发现了一样对人类社会文明影响极大的东西，那就是火。那么火是如何而来的呢？请大家自由阅读78页先民的生活。看完书中的介绍，我们的祖先给你留下了怎样的印象？师适时评价。（是啊，我们的祖先正是用他们的智慧和勇敢，不畏艰辛，勇于实践，改变了他们“茹毛饮血”的生活。同时在他们的辛勤劳动中也创造出许多许多有价值的财富。在人类历史博物馆中就有几件镇馆之宝。想不想一饱眼福？（课件出示）相机点评：（适时激励）课件出示：（几件宝贝）看了这些，你觉得这几件宝贝怎么样？更加说明了我们的祖先？4

10、走近“炎黄”，互动生情。（1）解读故事，交流感受。过渡： 从元谋人到北京人再到山顶洞人，这些勤劳、勇敢、充满智慧的远古人类是我们的起源之根。（板书：起源之根）经过漫长的岁月，我们的祖先在广袤的华夏大地上生生息息，不断进步。到了距今五千年前，出现了两位杰出的部落首领，知道他们是谁吗？（课件出示炎帝、黄帝）让我们来了解他们为人类所做的巨大贡献。1、看了这段话，你一定了解到了许多有用的知识。我来读题，大家一起来抢答。2、课件出示：a 黄帝和炎帝两个部落逐渐融合形成了_ 。b 黄帝和炎帝功业伟大被后代尊奉为_。（功业伟大，他们都为我们都做了哪些贡献呢？）c 中国人民和海外华侨常常以自己是_而感到自豪。

11、d在炎帝、黄帝之后我们中华民族的历史长河中又出现了哪些朝代?请列举5个，如：_。二、赤子寻根。师过渡：是我们的祖先不畏艰辛，用自己的智慧不断创造文明，这都是我们中华民族的根！（板书：民族之根）正因为这样，海内外赤子不远万里，风尘仆仆地回来寻根。1交流故事，品评悟情。师：请大家看看这些资料。（课件出示）也可以打开到课本74页读一读书上的寻根故事。先在小组内交流，然后说给大家听听。（生小组交流）师：这些海内外华人千里迢迢回来寻根，能体会他们的心情吗？三、落叶归根。 1讲归根故事，激发情感。师：是啊！真切而激动的思根之情，促成了这些海内外华人的千里寻根。更为可贵的是，不少华夏赤子把这种情感化成了报国壮举，纷纷归根报国。 2诉“难归遗憾”，入境动情。两弹元勋邓稼先，导弹之父钱学森，（师激情叙述：）他们冲破层层阻挠，慨然回乡，为祖国的科技发展作出了巨大的贡献，真不愧是杰出的炎黄子孙。可是还有许多身在异乡心系故乡的华夏儿女日夜梦绕着祖国，萦饶着这一颗深深的硕大的根，情深梦难圆， 3谈爱国情愫，吐露真情。师：同学们，我们都是炎黄子