西师版二年级下册语文教学计划3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！西师版二年级下册语文教学计划3篇 好的语文教学方案可以进一步增加学习语文的爱好。下面是由我共享的西师版二班级下册语文教学方案，盼望对你有用。 西师版二班级下册语文教学方案一 一、学情分析： 本班同学上学期期末考试中与别的班级有肯定的差距，在经过了一个学期的数学学习后，根本学问、技能方面已根本上到达学习的目的，对学习数学有肯定的爱好，特殊是动手操作的学习内容爱好更高。但是在遇到思索有肯定深度的问题时，同学思维就打不开。因此本期应当关注引导同学体验的思维的乐趣及胜利获得的乐趣，从而进一步增加学习数学的爱好。 二、教材分析： 本册课本共分为8个教学单元，详细

2、分析如下： 第一单元：万以内数的认识 这是在同学在一班级(上)20以内数的认识、一班级(下)100以内数的认识的根底上，支配了数数、写读、读数、数的大小比拟、较大数的估量等内容，目的在于为同学整体建构科学的数的概念，更好地认识万以内的数。这是本册书的重点，读写数中涉及0的读写是同学学习的难点，要特殊留意。 其次单元：认识图形 这是在一班级(下)初步感知和认识长方形、正方形的根底上进展的，通过实际操作、观看、体验，用自己的语言描绘长方形、正方形的特征。初步感知平形四边形，并用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆拼组图形。 第三单元：三位数的加减法 这是以20以内数，100以内数的加减法为根底的

3、，主要有整十、整百数的加减(口算)、加减法的估算，三位数的加减法及探究规律、解决问题等内容。这也是本册书的重点，加减计算中的连续进位和连续退位，改变多、同学计算正确性差，探究规律和解决问题思索性强，这些是同学学习中的难点，要特殊留意。 第四单元：千米 毫米 这是在上学期认识了米、厘米，分米的根底上，认识长度单位千米、介绍毫米的。对毫米学习的要求要低一点，标准表述的是认识千米，知道毫米。 第五单元：有余数的除法 上学期同学学习了表内除法(用口诀求商)，三班级(上)将要学习两位数除以一位数，用竖式求商。而有余数的除法，正是沟通和连接这两局部学问，内容有除法竖式和认识、理解有余数的除法。 第六单元：

4、时 分 秒 这是在一班级(下)认识钟表的根底上，让同学在活动中建立时、分、秒的实际概念，并结合时、分、秒解决日常生活中的一些简洁的实际问题。 第七单元：统计 同学在一班级(下)经受、体验数据最简洁最直观的分类，本单元内容有数据的分类整理，初步接触最简洁的统计表、统计图(仅限于一个方格表示一个数量)。 第八单元：总复习这是对本册课本所学学问的稳固，进一步稳固与加深同学对所学学问的理解。 三、目的要求 1、认万以内的数，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的挨次和位置。 2、能用符号和词语来描绘万以内数的大小，能结合详细情境感受较大数的意义，能估量 3、正确计算三位数的加减法，能结合

5、详细情境进展估算。 4、能用自己的语言描绘长方形、正方形的特征;能分辨长方形、正方形和平行四边形，能用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。 5、体会千米的含义，知道毫米，会进展简洁的换算，会恰当地选择长度单位，能估量一些物体的长度。 6、认识有余数的除法，理解余数必需小于除数，会写除法竖式，能解决简洁的有余数的实际问题。 7、认识钟表，能在活动中体会时、分、秒的长短，能结合详细情境计算简洁的经过时间。8、经受整理数据的过程，学习最简洁的整理方法，认识最简洁的统计图形。 四、教学重难点 在本册课本中，万以内数的认识和三位数加减法是本册教科书的重点。万以数的认识中关于中间或末尾有0的数的读

6、法和写法是难点;认识长方形和正方形的特征，理解平行四边形与长方形的联络与区分是认识图形的重难点;三位数加减法中重点是让同学把握三位数的笔算加减法和估算，难点是笔算时的进位和退位问题以及应用所学学问解决问题;认识千米、毫米中进展简洁的换算是同学学习时的难点;有余数的除法中重点理解把握笔算及余数比除数小，难点是笔算时的试商方法和算理及有余数除法应用题单位名称的写法;能进展简洁时分秒的换算及计算简洁的经过时间是第六单元的重难点;在统计中，数据的调查、搜集和整理是学习的难点。 五、详细措施 1、从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于

7、孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维程度，多照看中等生以及思维偏慢的同学。 3、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 4、充分调动同学学习的主动性，引导同学利用自己已有的阅历来主动构建学问。 5、开展课前3分钟口算，增加同学的可算力量，从而进步计算力量。 6、加强估算与解决问题的教学，重视同学思维力量的培育。 六、教学用具 本学期主要用到的教学用具：计数器、一些长方形、正方形图片、实物及自制的可以拉动的长方形、米尺、时钟及口算卡片 七、教学课时和进度支配 一、第一 大周：万以内数的认识 10课时 二、其次大周：识图形 5课时 三、其次、三大周：三位数

8、的加减法 20课时 四、第四大周：千米 毫米 5课时 五、第四、五大周：期中复习及期中考试 六、第六大周：有余数的除法 3课时 时 分 秒 5课时 七、第七大周：统计 5课时 总复习 5课时 八、第八大周：期末复习及期末考试 西师版二班级下册语文教学方案二 老师自编多媒体课件，对进步自身的教学程度，促进常规教学的进展，进步教学的效率是很有意义的。下面谈谈我自制的多媒体课件在村居一课教学中的运用。 一、创设情景 村居这首诗，写的是诗人居住在农村亲眼看到的景象。由于同学对古诗的语言不太熟识，所以难以很快领会诗歌所呈现的优美画面。假设此刻进展逐字逐词的讲解，课就会上得索然无味，也不利于同学的感悟和学

9、问的积累、力量的形成。于是，我在上课伊始，设计了多媒体课件：小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，堤旁的柳树长长的枝条,轻轻地拂着地面，小伴侣们在放风筝诗句的朗读随着画面同步出现。 声音和图像的结合给同学剧烈的印象，衬托出热闹的气氛，同学不再有畏难的心情，从而以良好的心态投入到学习中去。 二、分步教学 动画的整体展现，使同学积累了肯定的感性认识。接着，我挖掘课件的信息资源，促进同学逐句理解诗意。 首先展现草长莺飞二月天的画面，先是动画设计小草从地里长出来，然后黄莺飞过天空，这样同学就可以依据自身对画面的观看说说自身的理解。接着是拂堤杨柳醉春烟的画面，重点表达春天蒸腾起的烟雾，帮助同学理解醉字的

10、含义。第三句由同学自身理解。最终展现忙趁东风放纸鸢的画面，突出小伴侣们兴奋的神情。 多媒体供应的形象资料，促进了同学对诗意的理解。随后的朗读训练中，同学寓情于景，就把自身的感受尽情地抒发出来。 三、拓展想象 多媒体课件还能起到投石引路的作用，赐予同学宽阔的想象空间。如诗中的二月天在动画上没有得到相应的画面表达，是由草长莺飞联想到的，儿童散学归来早也是忙的前提，都需要同学绽开想象，开启思维，以理解内容。 四、形象识字 在理解课文内容的同时，可以适时进展识字教学。例如，在课件中，趁字的字音、字形构造、笔画挨次，意义等都以形象的手段呈现出来。我选取读音键，同学可以听到趁字的标准读音;醉字比拟难写，多

11、媒体课件中的活动拆分又可使同学学起来既直观，又生动。 由此可见，多媒体课件能将笼统的文字生动好玩地呈现于同学面前，激发同学学习爱好，极大地进步教学效率。 西师版二班级下册语文教学方案三 一、学情分析： 本班同学上学期期末考试中与别的班级有肯定的差距，在经过了一个学期的数学学习后，根本学问、技能方面已根本上到达学习的目的，对学习数学有肯定的爱好，特殊是动手操作的学习内容爱好更高。但是在遇到思索有肯定深度的问题时，同学思维就打不开。因此本期应当关注引导同学体验的思维的乐趣及胜利获得的乐趣，从而进一步增加学习数学的爱好。 二、教材分析： 本册课本共分为8个教学单元，详细分析如下： 第一单元：万以内数

12、的认识 这是在同学在一班级(上)20以内数的认识、一班级(下)100以内数的认识的根底上，支配了数数、写读、读数、数的大小比拟、较大数的估量等内容，目的在于为同学整体建构科学的数的概念，更好地认识万以内的数。这是本册书的重点，读写数中涉及0的读写是同学学习的难点，要特殊留意。 其次单元：认识图形 这是在一班级(下)初步感知和认识长方形、正方形的根底上进展的，通过实际操作、观看、体验，用自己的语言描绘长方形、正方形的特征。初步感知平形四边形，并用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆拼组图形。 第三单元：三位数的加减法 这是以20以内数，100以内数的加减法为根底的，主要有整十、整百数的加减(口

13、算)、加减法的估算，三位数的加减法及探究规律、解决问题等内容。这也是本册书的重点，加减计算中的连续进位和连续退位，改变多、同学计算正确性差，探究规律和解决问题思索性强，这些是同学学习中的难点，要特殊留意。 第四单元：千米 毫米 这是在上学期认识了米、厘米，分米的根底上，认识长度单位千米、介绍毫米的。对毫米学习的要求要低一点，标准表述的是认识千米，知道毫米。 第五单元：有余数的除法 上学期同学学习了表内除法(用口诀求商)，三班级(上)将要学习两位数除以一位数，用竖式求商。而有余数的除法，正是沟通和连接这两局部学问，内容有除法竖式和认识、理解有余数的除法。 第六单元：时 分 秒 这是在一班级(下)

14、认识钟表的根底上，让同学在活动中建立时、分、秒的实际概念，并结合时、分、秒解决日常生活中的一些简洁的实际问题。 第七单元：统计 同学在一班级(下)经受、体验数据最简洁最直观的分类，本单元内容有数据的分类整理，初步接触最简洁的统计表、统计图(仅限于一个方格表示一个数量)。 第八单元：总复习这是对本册课本所学学问的稳固，进一步稳固与加深同学对所学学问的理解。 三、目的要求 1、认万以内的数，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的挨次和位置。 2、能用符号和词语来描绘万以内数的大小，能结合详细情境感受较大数的意义，能估量 3、正确计算三位数的加减法，能结合详细情境进展估算。 4、能用自

15、己的语言描绘长方形、正方形的特征;能分辨长方形、正方形和平行四边形，能用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。 5、体会千米的含义，知道毫米，会进展简洁的换算，会恰当地选择长度单位，能估量一些物体的长度。 6、认识有余数的除法，理解余数必需小于除数，会写除法竖式，能解决简洁的有余数的实际问题。 7、认识钟表，能在活动中体会时、分、秒的长短，能结合详细情境计算简洁的经过时间。 8、经受整理数据的过程，学习最简洁的整理方法，认识最简洁的统计图形。 四、教学重难点 在本册课本中，万以内数的认识和三位数加减法是本册教科书的重点。万以数的认识中关于中间或末尾有0的数的读法和写法是难点;认识长方形和正方形的特征，理解平行四边形与长方形的联络与区分是认识图形的重难点;三位数加减法中重点是让同学把握三位数的笔算加减法和估算，难点是笔算时的进位和退位问题以及应用所学学问解决问题;认识千米、毫米中进展简洁的换算是同学学习时的难点;有余数的除法中重点理解把握笔算及余数比除数小，难点是笔算时的试商方法和算理及有余数除法应用题单位名称的写法;能进展简洁时分秒的换算及计算简洁的经过时间是第六单元的重难点;在统计中，数据的调查、搜集和整理是学习的难点。 五、详细措施 1、从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解