音乐教案－《沃尔塔瓦河》

1、音乐教案-沃尔塔瓦河江西安义中学 吴海梅课题：沃尔塔瓦河课型：音乐欣赏课年级：高中二年级教具：钢琴、电视机、音响、vcd机、录像机、投影仪、vcd（沃尔塔瓦河的音乐，民族乐派介绍，斯美塔那介绍）。教学目的：1、 通过交响诗沃尔塔瓦河的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作，并认识民族乐派的音乐风格和特征及其历史地位，使学生对西洋音乐有较全面的认识。2、结合欣赏和演唱活动，引导学生从旋律、节奏、音调等方面去感受、分析、理解作品，从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养，同时提高学生对这一时期的音乐文化的认识。教材分析：捷克作曲家斯美塔那于1874年11月20日至1

2、2月8日在布拉格完成了沃尔塔瓦河这部交响诗，它是交响套曲我的祖国中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创作第九交响曲一样，他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。沃尔塔瓦河是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题性交响诗。它运用了情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部流程。它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传说。表达了作者对祖国、对民族深厚真挚的感情。教学方法：以视听欣赏为主，结合听、唱、打节奏和分析讨论。教学过

3、程：一、 放送沃尔塔瓦河主题歌曲。1、 这首歌曲旋律优美、委婉如歌，知道它是哪个国家哪位作曲家的作品？（它是交响诗沃尔塔瓦河的主题曲，由捷克民族音乐之父斯美塔那创作。）2、 这首旋律有什么特点？它措绘了什么景色？（这首旋律流畅舒展，优美迷人，富有诗情画意。它描绘了捷克的母亲河沃尔塔瓦河，选自斯美塔那的交响诗套曲我的祖国中第二首，是六首交响诗中最通俗、最受欢迎，也是在世界乐坛上代表捷克民族音乐之魂的一首）。二、 简介斯美塔那和他的代表作沃尔塔瓦河（放vcd）斯美塔那（18241884）在少年时期就是才华惊人的音乐神童。四岁开始学习小提琴，后又学钢琴， 八岁开始作曲。1848年亲身参加反抗异族压迫

4、、推翻封建统治的革命运动。 流亡国外期间，仍时刻想着祖国。回国后以领导捷克民族音乐事业为己任，坚持从事音乐社会活动， 组织筹建民族剧院，创办“艺术家协会”，举办普及音乐会，亲任指挥，发表音乐评论等等，而且 从未停止过创作，尤其是在捷克民族歌剧方面起了开路先锋的作用。如反映民间生活、富于幽默感的 被出卖的新嫁娘；取材于反封建历史故事、充满英雄气概的达里波；以民间传统为题材、 歌颂人民的智慧和力量的里布舍等。1874年不幸两耳全聋，内心极度痛苦，仍以难以置信的 毅力继续从事创作。一些著名作品，如交响诗套曲我的祖国、带有自传性质的弦乐四重奏 我的生活以及后几部歌剧，都是在耳聋以后创作的。被誉为“捷克

5、民族音乐的奠基人”、 “新捷克音乐之父”、“捷克的格林卡”。沃尔塔瓦河于1874年11月20日12月8日写作于布拉格。全曲结构宏大，变化丰富，旋律正如河流，时而柔和朦胧，时而浑厚磅礴，惟妙惟肖，具有非常鲜明的画面感，听来陶醉又振奋，这样的一次音乐之旅，能让我们深刻感受到沃尔塔瓦河的优美壮丽，感受到音乐家对祖国深沉激切的热爱。三、 让我们通过分段赏析，来沃尔塔瓦河上作一次音乐之旅吧！（每部分都采用介绍，看音像、听音乐和提问讨论的方式）1、 两个源头（投影图-源头插图、播放vcd）沃尔塔瓦河的源头是流经森林的两条小溪，倾听作者用什么乐器和音色，哪种音型来描绘？ （第一源头用长笛以快速的十六分音符奏

6、出，第二源头用单簧管陈述，形象地再现了黎明时分沃尔塔瓦河源头的潺潺淙淙的山泉。小提琴清脆的拨弦和竖琴晶莹剔透的泛音不时出现，犹如清泉涌出的浪花飞溅，闪烁着点点银辉，配器清淡、用流动音型）。2、 沃尔塔瓦河主题（播放vcd）（学唱主旋律）。弦乐器奏出了宽广、抒情的基本主题。这个主题充满了迷人的诗意，时而又有着史诗般咏唱的特征，表现了两条小溪汇合在一起向前奔流，逐渐充满力量形成巨大洪流，这就是沃尔塔瓦河的主题一支朴素的捷克民歌，充满迷人的诗意和壮观的美。（主题以大小调交替方式显示）3、森林狩猎。（投影图播放vcd）音乐的洪流继续向前奔腾，它们穿过回响着猎人号角的森林，倾听作者用了什么乐器，什么音色

7、、节奏来表现。 （用圆号和小号来表现森林狩猎，大调色彩、六八拍的节奏）4、 乡村婚礼（投影图播放vcd）一个村庄出现在河岸上，传来民间波尔卡舞曲，它纯朴、明朗、典雅、活泼，表现了村民们的婚礼场面。请问乐曲用了何种乐器？有什么样的力度变化？（运用了单簧管和小提琴，音乐由弱渐强，又由强渐弱，使人感到仿佛坐着小船顺水而下，给人一种由远而近，又由近而远去的感觉）5、 月光下水仙女的舞蹈（投影图播放vcd）木管乐器宁激柔和的鸣响中，夜幕徐徐地降临了。音乐充溢着神秘幻想的色彩。优美动人虚无飘渺的主题由加了弱音器的小提琴在高音区缓缓地奏出，这是一群美丽的水仙女在银白的粼粼月光下翩翩起舞。长笛和单簧管不停地吹

8、奏着流动音型，朦胧的月光倾泄，沃尔塔瓦河静静的流淌着。（学生轻轻哼唱旋律）。请问乐曲用什么乐器演奏，色彩如何？（小提琴在高声区加弱音器演奏，长笛表现水波和仙女的舞姿。色彩朦胧而神秘）。6、再现沃尔塔瓦河主题（播放vcd）沃尔塔瓦河继续向前奔流，逐渐紧 张起来的音乐，预示即将遇到险峻的考验。（第一小提琴、双簧管演奏，其它弦乐器以十六分音符上下起伏）7、 圣约翰峡谷（投影图播放vcd）这段音乐是全曲戏剧性的高潮，音乐渐强，乐队的全奏，铜管乐肆虐的喧嚣，木管乐尖锐的啸叫，描写了河流在圣约翰湍滩，峡谷中所形成的汹涌激流，惊涛骇浪猛烈地撞击着陡崖峭壁，发出雷鸣般的轰响，构成了一幅惊心动魄的画面。沃尔塔瓦

9、河与拦路巨石顽强地搏斗喻示着捷克人民不畏强暴、勇敢战斗直至胜利的精神。请听用什么乐器表现？力度和情绪又如何？（乐队全奏、铜管乐、打击乐突出，力度加强，情绪紧张）8、 宽广的沃尔塔瓦河（投影图播放vcd）滔滔的河水映着初升的太阳冲出了险境，景色豁然开朗。沃尔塔瓦河变得波澜壮阔，意气风发。大调的基本主题由乐队全奏，显得更加宽广妩媚而感人至深，充满了欢乐利力量。这是沃尔塔瓦河冲出峡谷、重新奔腾，更加波澜壮阔的形象。它来到了布拉格，来到了象征光荣历史传统的维谢格位德古城堡。乐曲主题变成了e大调，它充满着胜利的喜悦和自豪，汇入到宽广的易北河。它再次说明了捷克民族是伟大坚强的民族，它必将取得最后的胜利！9

10、、 沃尔塔瓦河奔腾不息，流向远方（投影图播放vcd）音乐逐渐平息，沃尔塔瓦河不停地翻滚奔流向前，流向远方。四、 完整地欣赏全曲（vcd沃尔塔瓦河音乐风光片）一边欣赏一边请大家指出乐曲所描绘的画面及所在的结构。（投影结构图）引子：（两个源头）a：（沃尔塔瓦河）b：（森林狩猎）c：（乡村婚礼）d：（水仙女之舞）a1：（主题再现）e：（圣约翰峡谷）a2：（宽广的沃尔塔瓦河）尾声：（流入易北河）五、 讨论总结什么是民族乐派？音乐上有何特点？代表人物有哪些？（放vcd，了解民族乐派，以及各国民族乐派的代表人物）民族乐派是指十九世纪中叶以后活跃于欧洲乐坛，与资产阶级民族主义文化运动密切联系的一批音乐家。他

11、们中的大多数人，政治上是激进的，同情或参加本国的资产阶级革命，具有强烈的民族意识。在艺术上他们主张创造出具有鲜明民族特性的新音乐。民族乐派的音乐家经常采用本国优秀的民间音乐素材去表现具有爱国主义的英雄主题，借以激发本国人民反抗封建和外族统治。民主性、人民性、民族性，始终是他们艺术活动的鲜明标志。代表人物有（俄）格林卡，紫科夫斯基等，（捷克）斯美塔那、德沃夏克，（波）肖邦，（匈）李斯特，（挪）格里格，（芬）西贝柳斯等。民族乐派的音乐特征，主要表现在作品的题材内容和艺术风格两个方面：在题材的内容方面，可分为以下4类作品：第1类，是取材于本民族的历史和传说，描写了人民反抗异族压迫、反抗封建暴政的斗争故事，热情地歌颂了民族英雄、人民群众的爱国主义思想和英勇顽强的战斗精神的作品。作曲家借此影射现实，使作品具有鲜明的政治倾向性。第2类,是描写祖国的瑰丽山河、人民的生活风俗和伦理道德、民间的美丽传说等，充满了作者对祖国和人民的无限热爱，具有深厚民族感情和强烈民族意识的作品。第3类,是直接抒发作者个人的生活体验和内心感情的作品。第 4类,虽然数量不多,却是直接表现现实的民族阶级斗争的作品。在艺术风格方面，民族乐派的作曲家大量运用民族民间音乐素材，并