高考英语写作的训练方法

1、高考英语写作的训练方法高考英语写作的训练方法一一, 高考英语书面表达高考英语书面表达基本基本策略策略:1. 仔细审题仔细审题 2. 写要点写要点 3. 查错漏查错漏 4. 卷面整洁卷面整洁二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：从策略：从遣词遣词，造句造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 一一, 高考英语书面表达高考英语书面表达基本基本策略策略: 1. 仔细审题。仔细审题。 如果是看图写文，如果是看图写文，看懂每幅图之间的联看懂每幅图之间的联系至关重要系至关重要。 2. 写要点。写要点。 据每幅图写出一至两句话。因为每年高据每幅图写出一至两句话。因为每年高考书面表达一般控制

2、在考书面表达一般控制在10句话，句话，120个词左右。个词左右。 写要点。每句话写好后，用写要点。每句话写好后，用适当的连词适当的连词 接起来，使之上下连贯，呼应，通顺，接起来，使之上下连贯，呼应，通顺，简洁。简洁。 一一, 高考英语书面表达高考英语书面表达基本基本策略策略: 3. 查错漏。查错漏。 完稿后，检查一下有没有完稿后，检查一下有没有时态，语态，时态，语态，拼写错误拼写错误并逐一加以改正。并逐一加以改正。 4. 卷面整洁。卷面整洁。 卷面整洁干净甚至比准确，通顺，简介卷面整洁干净甚至比准确，通顺，简介更重要。更重要。因为整洁干净给阅卷人精神上因为整洁干净给阅卷人精神上带来愉悦，相对而

3、言，分数自然要给得带来愉悦，相对而言，分数自然要给得高一些。高一些。 一一, 高考英语书面表达高考英语书面表达基本基本策略策略: 为了帮助同学们在平时写作练习的时候时为了帮助同学们在平时写作练习的时候时刻牢记这些写作的基本要领，特编顺口溜刻牢记这些写作的基本要领，特编顺口溜如下：如下：细审题，巧构思，列要点，防遗漏。细审题，巧构思，列要点，防遗漏。写日记，同汉语；书信，通知格式要牢记。写日记，同汉语；书信，通知格式要牢记。看清图表细梳理，写人记事按顺序；完稿看清图表细梳理，写人记事按顺序；完稿后查遗漏，整洁干净莫忘记后查遗漏，整洁干净莫忘记。 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策

4、略：策略：从从遣词遣词，造句，谋篇三个方面分析。，造句，谋篇三个方面分析。 1. 遣词的原则：遣词的原则：使用高等级词汇及短语使用高等级词汇及短语, 如如果仅仅记住几个简单基础的词汇果仅仅记住几个简单基础的词汇,而且一味的重而且一味的重复低水平的英语知识点复低水平的英语知识点,还远远没有达到大学的还远远没有达到大学的入学要求。这就要求考生在平时的训练和考试入学要求。这就要求考生在平时的训练和考试当中，当中，有意识的强化有意识的强化“ “复杂，高级复杂，高级” ”这两个概念这两个概念，使自己的作文能力区别于普通学生的作文，使使自己的作文能力区别于普通学生的作文，使自己一下子就站在一个比别人高的位

5、置上，充自己一下子就站在一个比别人高的位置上，充分显示自己的实力。分显示自己的实力。二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从从遣词遣词，造句，谋篇三个方面分析。，造句，谋篇三个方面分析。 1. 遣词的原则：遣词的原则：使用高等级词汇及短语使用高等级词汇及短语平时学习过程中注意总结各种各样的词汇。平时学习过程中注意总结各种各样的词汇。 以描述人物的词汇为例：以描述人物的词汇为例： 表达人物爱憎感情：表达人物爱憎感情： like, love, be interested in, be fond of hate,dislike, be tired of, lose intere

6、st in happy, excited, pleased, satisfied, angry, sad, worried, disappointed, terrified, mad, frightened 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从从遣词遣词，造句，谋篇三个方面分析。，造句，谋篇三个方面分析。 1. 遣词的原则：遣词的原则：使用高等级词汇及短语使用高等级词汇及短语介绍人物的影响及人们对人的评价：介绍人物的影响及人们对人的评价： 1. he became famous for his new theory. 2. the people had come to

7、 love him as an inspiring leader. 3. we regard li fei as our model. 4. lei feng has been praised for his communist spirit. 5. people spoke highly of him and all respected him. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从从遣词遣词，造句，谋篇三个方面分析。，造句，谋篇三个方面分析。 1. 遣词的原则：遣词的原则：使用高等级词汇及短语使用高等级词汇及短语常见描述人物性格，外貌和身体状况等的词语常见描述人物

8、性格，外貌和身体状况等的词语: good-looking /funny-looking /strong-looking /ugly-looking /dirty-looking /ordinary-looking /blue-eyed /white-eyed /warm-hearted /light-hearted /kind-hearted /absent-minded /tall /short /beautiful /pretty /lovely二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从从遣词遣词，造句，谋篇三个方面分析。，造句，谋篇三个方面分析。 1. 遣词的原则：遣

9、词的原则：使用高等级词汇及短语使用高等级词汇及短语常见描述人物性格，外貌和身体状况等的词语常见描述人物性格，外貌和身体状况等的词语 /naughty /healthy /be in good or poor condition /fine/ well /strong-tempered /bad-tempered /near-sighted /far-sighted /foolish /stupid /silly /clever /smart /wise /bright / diligent /intelligent /lazy /hard working, etc. 二二, 高考英语书面表达高

10、考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则： 句式多变，语法活用句式多变，语法活用，句子是表达一个，句子是表达一个完整意思的最小当位，所以造句能力在完整意思的最小当位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的。好的英语句英文写作中是非常重要的。好的英语句子能够生动，形象，准确的表达内容。子能够生动，形象，准确的表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达，必须从所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始。写好句子开始。 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面

11、分析。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本句型及造句: 主语主语+系动词系动词+形容词形容词 good medicine tastes bitter to the mouth. he was so tired that he fell asleep the moment he went to bed. your explanation sounds reasonable. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本

12、句型及造句: 主语主语+谓语谓语+直接宾语直接宾语 (名词）名词）i want your promise. have your fixed my watch? this factory produces 1000 cars a week. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本句型及造句: 主语主语+谓语谓语+直接宾语直接宾语(动名词动名词) i suggested putting off the meeting. they all avoided m

13、entioning the matter. we cant help laughing at the news. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本句型及造句: 主语主语+谓语谓语+直接宾语直接宾语(不定式不定式) i cant afford to buy such a large house. dont pretend to know what you dont. he feared to speak in her presence. 二二, 高

14、考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本句型及造句: 主语主语+谓语谓语+宾语宾语+宾补宾补 (to do) i will get someone to repair the recorder for you. i didnt mean to hurt you. he invited me to teach at a well-known university. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析

15、。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本句型及造句: 主语主语+谓语谓语+宾语宾语+宾补宾补 (do) i often hear her sing the song. the boss made workers work 15 hours a day. dont forget to have him come. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本句型及造句: 主语主语+谓语谓语+宾语宾语+宾补宾补(doing

16、) i heard her singing in the next room. we could feel our heats beating fast. did you observe the birds flying around the trees? 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本句型及造句: 主语主语+谓语谓语+宾语宾语+宾补宾补(done) 1. i must have my watch repaired.2. we must get

17、 he task finished on time. 3. speak louder to make yourself understood by everybody. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本句型及造句: 主语主语+谓语谓语+宾语宾语(名词名词/代词代词)+介词介词+宾宾语语 nothing can prevent us from going forward. thank you for your help. he demanded a

18、n answer from me. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本句型及造句: 主语主语+谓语谓语+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语 he paid me a visit yesterday. he owed me 50 yuan. he wrote his family a letter yesterday. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析。，谋篇三个方面分析。 2.

19、造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本句型及造句: 主语主语+谓语谓语+状语状语(介词介词,名词短语或从句名词短语或从句)1. the sun rises up in the east and sets in the west. 2. we get up early every morning. 3. the meeting lasted 2 hours. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本句型及造句: 主语主语+不及物动词不及物动词+

20、副词副词 this kind of wine drinks well and sells well. the suit wears well. glass breaks easily. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，从遣词，造句造句，谋篇三个方面分析。，谋篇三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：英语基本句型及造句英语基本句型及造句: 主语主语+谓语谓语+介词介词+宾语宾语 we all agreed on the terms. he hates to argue with his wife about such small matters. all

21、 these things are to be answered for. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，造句，从遣词，造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：写好句子的方法一：写好句子的方法一：合并句子合并句子 it was early in the morning. mr. smith was in his garden. he was watering flowers. early in the morning, mr. smith was watering flowers in his garden. 二二, 高考

22、英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，造句，从遣词，造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：写好句子的方法一：写好句子的方法一：合并句子合并句子 a girl was crossing a road. the girl was pretty. the road was wide. a pretty girl was crossing a wide road. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，造句，从遣词，造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：写好句子的方法二：写好句子的方

23、法二：改写句子改写句子 1) mr. green is a tall man, who wears a pair of thick glasses. (改成介词短语做伴随状语改成介词短语做伴随状语) mr. green is a tall man with a pair of thick glasses. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，造句，从遣词，造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：写好句子的方法二：写好句子的方法二：改写句子改写句子 2) the ice on the lake is too thin for us

24、 to skate on. (使用使用sothat结构改写句子结构改写句子) the ice on the lake is so thin that we cant skate on it. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，造句，从遣词，造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：练习方法三：练习方法三：一句多译一句多译 这本书花了我这本书花了我300元。元。 i spent 300 yuan on the book.i paid 300 yuan for the book.the price of the book is 30

25、0 yuan. it cost me 300 yuan to buy the book. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，造句，从遣词，造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：练习方法三：练习方法三：一句多译一句多译 我不懂什么英语，李明也不懂。我不懂什么英语，李明也不懂。 i dont know any english, nor does li ming. i hardly know any english, nor does li ming. i hardly know any english, neither does

26、 li ming. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，造句，从遣词，造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：练习方法三：练习方法三：一句多译一句多译 我不懂什么英语，李明也不懂。我不懂什么英语，李明也不懂。 4. i hardly know any english, so it is with li ming. 5. i know no more english than li ming does. 6. i know as little english as li ming does. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表

27、达高分高分策略：策略：从遣词，造句，从遣词，造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的原则：练习方法三：练习方法三：一句多译一句多译 昨天下午他才来。昨天下午他才来。 he came here yesterday afternoon. he didnt come here until yesterday afternoon. not until yesterday afternoon did he come here. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，造句，从遣词，造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 2. 造句的原则：造句的

28、原则：练习方法三：练习方法三：一句多译一句多译 昨天下午他才来。昨天下午他才来。 4. it was yesterday afternoon that he arrived here. 5. it was not until yesterday afternoon that he came here. 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，造句，从遣词，造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 3. 谋篇的原则：谋篇的原则： 满分作文都有个共性就是满分作文都有个共性就是有效地使用有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构了语句间的连接成分，使全文结构紧凑紧凑。文章

29、的连贯性和紧凑感是很。文章的连贯性和紧凑感是很重要的。句子作为最小的表达意思重要的。句子作为最小的表达意思的语言当位如果只是被随意的整合，的语言当位如果只是被随意的整合，是无法达到有效表达的目的。是无法达到有效表达的目的。 二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，造句，从遣词，造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 3. 谋篇的原则：谋篇的原则： 递进递进: : thenthen( (然后然后) )， besidesbesides( (还有还有) )， furthermorefurthermore( (而且而且) )， moreovermoreover( (此外

30、此外) )等。等。转折转折: : howeverhowever( (然而然而) )， butbut( (但是但是) )， on the on the countrycountry( (相反相反) )， after allafter all( (毕竟毕竟) )等。等。总结总结: : finallyfinally( (最后最后) )， at lastat last( (最后最后) )， in in briefbrief( (总之总之) )， in conclusionin conclusion( (最后最后) )等。等。二二, 高考英语书面表达高考英语书面表达高分高分策略：策略：从遣词，造句，从遣

31、词，造句，谋篇谋篇三个方面分析。三个方面分析。 3. 谋篇的原则：谋篇的原则： 强调强调: : indeedindeed( (确实确实) )， certainlycertainly( (一定一定) )， surelysurely( (确定确定) )， above allabove all( (尤其尤其) )等。等。对比对比: : in the same wayin the same way( (同样地同样地) )， just asjust as( (正正如如) )， on the one handon the one handon the otheron the other handhand(

32、 (一方面一方面另一方面另一方面) )等。等。表特定的顺序关系表特定的顺序关系: : above all, first of all, above all, first of all, firstly, first, secondly, then, next, firstly, first, secondly, then, next, finally, in the end, at last, finally, in the end, at last, 如何写好高考英语作文？多种如何写好高考英语作文？多种方法助你得高分方法助你得高分 以前英语作文评分依据是根据要点和语言准以前英语作文评分依据是

33、根据要点和语言准确度而定，但近几年要求确度而定，但近几年要求“ “使用较多语法结构使用较多语法结构和词汇和词汇” ”，因此要想得高分，除了要点和语言，因此要想得高分，除了要点和语言准确度以外，还必须在较复杂的句子结构或准确度以外，还必须在较复杂的句子结构或较高级的词汇上有所表现。较高级的词汇上有所表现。句式单一句式单一，缺乏缺乏生气的文章生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高，哪怕无任何错误也不可能得高分，相反分，相反“ “有些错误，但是为了使用较复杂结有些错误，但是为了使用较复杂结构或较高级词汇所致构或较高级词汇所致” ”，给分档次仍在最高档，给分档次仍在最高档(2125分分)。一、以下四种

34、手段是增加句子复杂性的常见方法，一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的也是得高分的“ “亮点亮点” ”。1.1.改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。可以把状语置于句首，或用分词做状语等。可以把状语置于句首，或用分词做状语等。原文原文we met at the school gate and went we met at the school gate and went there together early in the morning.there t

35、ogether early in the morning. 修正修正early in the morningearly in the morning we met at the we met at the school gate and went there together.school gate and went there together.一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的也是得高分的“ “亮点亮点” ”。1.1.改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语，最后再

36、加一个状语。头，接着是谓语、宾语，最后再加一个状语。可以把状语置于句首，或用分词做状语等。可以把状语置于句首，或用分词做状语等。原文原文the young man couldnt help crying the young man couldnt help crying when he heard the bad news.when he heard the bad news. 修正修正hearinghearing the bad news the bad news， the young the young man couldnt help crying.man couldnt help cr

37、ying.一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的也是得高分的“ “亮点亮点” ”。2.2.在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。词状语等。强调句强调句原文原文my parents praised ah fu warmly. it my parents praised ah fu warmly. it had saved my little sister bravely.had saved my litt

38、le sister bravely.修正修正my parents praised ah fu warmly. my parents praised ah fu warmly. it it was our brave ah fu whowas our brave ah fu who had saved my little had saved my little sister bravely.sister bravely.一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的也是得高分的“ “亮点亮点” ”。由由whatwhat等引导的从句，此处的等引

39、导的从句，此处的whatwhat相当于中相当于中文的文的“ “所所” ”，有很大的概括力，如，有很大的概括力，如: :原文原文we had to stand there to catch the we had to stand there to catch the offender.offender.修正修正whatwhat we had to do was (to) stand we had to do was (to) stand therethere，trying to catch the offender.trying to catch the offender.what what c

40、hina has achieved in recent years china has achieved in recent years is known through the world.is known through the world.china is no longer china is no longer what it used to bewhat it used to be. .一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的也是得高分的“ “亮点亮点” ”。由由withwith或或withoutwithout引导的短语。如

41、引导的短语。如: : he sat in a chair he sat in a chair withwith a newspaper in a newspaper in the hand.the hand.分词短语。如分词短语。如: : satisfiedsatisfied with the result with the result， he decided he decided to go on with a new experiment.to go on with a new experiment.一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，

42、也是得高分的也是得高分的“ “亮点亮点” ”。倒装句。如倒装句。如: : onlyonly in this way in this way cancan we achieve our goal. we achieve our goal. nevernever before before havehave i seen such a wonderful i seen such a wonderful film.film.省略句。如省略句。如: : if soif so， victory will be ours.victory will be ours.you can make some cha

43、nges you can make some changes wherever wherever necessarynecessary. .一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的也是得高分的“ “亮点亮点” ”。对比，这是中文中也常用的方法。如对比，这是中文中也常用的方法。如: :failure is not a crimefailure is not a crime， but failure to learn but failure to learn from failure is.from failure is.when i p

44、laywhen i play， i feel i feel excitedexcited， and after it i and after it i feel feel relaxedrelaxed. .一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的也是得高分的“ “亮点亮点” ”。3.3.通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。原文原文he stopped us half an hour ago. he he stopped us half an hour ago. he made us ca

45、tch the next offender.made us catch the next offender. 修正修正he stopped us half an hour ago he stopped us half an hour ago andand made us catch the next offender. made us catch the next offender.一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的也是得高分的“ “亮点亮点” ”。3.3.通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。通过分句和合句，增强句子的连贯

46、性和表现力。原文原文we had a short rest. then we began we had a short rest. then we began to play happily. we sang and danced.to play happily. we sang and danced. some told stories. some played chess.some told stories. some played chess.修正修正afterafter a short rest a short rest， we had great fun we had great f

47、un singing and dancingsinging and dancing， tellingtelling jokes and jokes and playingplaying chess. chess.一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，一、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的也是得高分的“ “亮点亮点” ”。4.4.学会使用过渡词。如学会使用过渡词。如: :递进递进: : thenthen( (然后然后) )， besidesbesides( (还有还有) )， furthermorefurthermore( (而且而且) )， moreovermoreover( (此外此外) )等。等。转折转折: : howeverhowever( (然而然而) )， butbut( (但