Unit5Whatwillyoudothisweekend-精品文档(000001)

1、unit5 what will you do this weekend?unit5whatwillyoudothisweekend?lesson26教学目标：能够在周末活动的真实情景中会用iminterestedin.,imgoodat.,ienjoy.和iwantto.表达自己的爱好和喜欢做的事情。教学内容与分析及课前准备：一、教学内容与分析1.justspeak本课书主要学习用iminterestedin或ienjoy表达自己的爱好，并初步了解illgo这个句子。2.justreadandwrite学习drawing，singing两个四会单词，并认读painting。3.letsplay

2、在游戏中复现iminterestedin这一句式。二、课前准备1.准备图画纸、水彩、调色板、麦克风和舞蹈服装等。2.让学生准备自己所搜集的信息。3.第23课及本课的教学挂图。4.复习周七天单词所用的游戏盘。教学步骤与建议：1.热身复习1)复习第20课justspeak中的歌曲daysoftheweek，使学生迅速进入到学习英语的氛围中。2)根据挂图回答教师的问题，如：whatdoyouusuallydoonweekends?复习相关的词汇。3)根据游戏盘复习一星期内的七个词，做问答练习：whatdayistoday?whatdayisthenextday?并在此处渗透thenextday的含意

3、，用游戏盘引出tomorrowissaturday这个句子。2.新课导入1)教师指着游戏盘说tomorrowissaturdayillhaveapartywithmyfriends然后问某位学生：whataboutyou?帮助他依据教师提供的图说出ill这个句子。2)教师再与其他学生做问答练习，达到操练ill这句式的目的。3)教师再多出示一些图片，让学生们自由选择，如：illsingillhavemymusicclassillgottoseemygrandfatherandgrandmother等，或者根据实际情况回答。4)让学生进行连续的问答练习，如：tomorrowissaturdayil

4、lgotomymusicclasswhataboutyou?5)当有学生谈到artclass，musicclass时，老师问areyouinterestedindrawing?此时教师可以通过体态语言，让学生理解drawing一词的含义，领读并注意纠正发音。6)让学生根据教师出示的物品来造句，如：教师出示麦克风，引导学生说iminterestedinsinging等，还可以加入icansing等句子。7)用iminterestedinsinging引入到ireallyenjoysinging句的学习，并反复操练，使学生明白这两句话的含义。8)出示挂图，请学生们根据图上的内容进行练习，鼓励学生使

5、用两种句型表达爱好。9)借助实物，学习drawing和singing两个单词。注意区分它们的含义。3.趣味操练1)教师把调色板、麦克风、舞蹈服装、素描铅笔等物品放在讲桌上，让学生们选择自己喜欢的东西，然后用英语表达。2)根据学生们搜集的信息进行句型练习，如：搜集的信息中有某位学生喜欢唱歌，这位学生就要自己说iminterestedinsingingicansing或ireallyenjoysinging。者给予奖励。培养学生们的团结、协作的精神。根据教师所说的句子，迅速选择物品，对优胜者给予奖励，通过做游戏锻炼学生听的能力。4.课堂评价完成活动手册中的相关内容。1)听录音，按顺序给6幅图分别标序号，然后模仿录音说句子。检测学生听、说相关词句的能力。指导学生给小印章涂色进行自我评价。2)看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。3)读题中文字，根据文字内容给人物和所喜欢的活动