部编版九年级上册语文复习知识点：沁园春·雪+部编版小学语文一年级下册古诗词简析

1、部编版九年级上册语文复习知识点：沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。沁qn园春 分fn外 妖娆ro成吉思汗hn 数sh风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。2、解释下面加点的词。（1） 惟余莽莽 惟：只。（2） 须晴日 须：等到。（3） 略输文采 输：差、失。（4） 俱往矣 俱：都。二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。（1） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。（2） 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。（3） “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（4） 全词中起承上启下作用的句子是：

2、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（5） 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。2、解释下列句子。（1） 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。（2） 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。（3） 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。三、段落背记知识清单默写沁园春 雪下阕词的内容。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。四、文学常识背记知识清单沁园春 雪的作者是毛

3、泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。部编版小学语文一年级下册古诗词简析春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。不觉晓：不觉得天亮了，不知不觉天就亮了。啼鸟：鸟的啼叫声。知多少：不知有多少。直译：春夜酣睡不觉得天已亮了，（醒来后）处处都听闻到鸟的啼叫声。昨天夜里风声雨声一直不断，（庭院里的）春花不知被吹落了多少?译文：春夜好睡眠，天亮了也不知道；醒来后处处都听闻到鸟的啼叫声。昨天夜里风声雨声一直不断；庭院里的春花不知被吹落了多少?韵律分析：这是一首五绝诗。押韵：一二四句押韵：第一句末字晓xio，第二句末字鸟nio，第四句末字少sho，双三

4、韵母押韵，有相同的韵母ao，广州话也是同韵的，所以是押韵。对仗：一二句和三四句都不对仗。五绝允许不对仗。赏析：春晓是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。注释：汪伦：李白的朋友。将欲行：敦煌写本唐人选唐诗

5、作“欲远行”。踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。一统志谓其深不可测。深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。不及：不如。译文：李白我乘舟将要离别远行，忽然听闻岸上传来踏歌之声（，汪伦来给我送行）。桃花潭水虽然深至千尺，也比不上汪伦送我的一片深情。韵律分析：这是一首七言绝句诗。押韵：第一二四句押韵，末字是：行xng，声shng，情qng，押近音韵ing和eng，都是平声韵（拼音一二声），而且二四句的末字在广州话中是同韵的，所以算是押韵。行声情三个字在平水韵中同属于下平声中的【八庚】部，即属同韵字，所以是押

6、韵的。对仗：两联对仗不明显。七绝允许不对仗。赏析：赠汪伦是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。夜净思 唐 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。注释：夜思：又作静夜思。思：思念。夜思：夜晚对故乡的思

7、念。床前明月光：指通过窗户照到床前地上的月光。疑：怀疑，好像。举头：抬头。直译：照到床前地上的明亮月光，怀疑是地上铺了一层霜。抬头遥望明月，低头思念故乡。译文：通过窗户照到床前地上的明亮月光，怀疑是落在地上的一层白霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。这首诗写诗人夜寝（qn）望月而兴起的思乡之情。韵律分析：押韵：一二四句押韵：第一句末字光gung，第二句末字霜shung，第四句末字乡xing，双韵母押韵，都有相同韵母ang，所以是押韵。在广州话中也是同韵的。对仗：三四句对仗：“举”对“低”，动词对动词；“头”对“头”，名词对名词；“望”对“思”，动词对

8、动词；“明”对“故”，形容词对形容词；“月”对“乡”， 名词对名词。赏析：此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。寻隐者不遇 唐 贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。注释：童子：隐者收养的小徒弟。云深：云多而浓密，山深云雾浓。译文一：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。译文二：在一棵松树下，我问隐者的小徒弟：你的师父哪里去了?他说：师父采药去了，就在这座山中，但是林深云密，不知道他的去处。格律分析：押韵：二四句押

9、韵：第二句末字去q，第四句末字处ch，都有同韵母u，所以是押韵。对仗：一二句和三四句都不对仗。五绝可以不对仗。赏析：这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为访夏尊师。池上二首 其二 唐 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。注释：小娃：男孩儿或女孩儿。撑（chng）：是用竹竿来撑，不是用桨划。艇：小船。白莲：白色的莲花。踪迹：指被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花

10、。译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他还不懂得怎样隐藏自己的行踪，那盖在水面上的浮萍，在小船花过后在水面上留下了划船的踪迹。韵律分析：这是一首五绝诗。押韵：第二四句押韵：韵脚字是：回hu，开ki，都有相同的韵母i，所以是押韵。对仗：不对仗，五绝允许不对仗。赏析：二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。小池 宋 杨万里（咏荷）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。注释：泉眼：泉水的出

11、口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶（荷花?）刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。直译：泉水的出口悄然无声是因为吝惜这细细的水流，树阴倒映在水里是喜爱晴天里柔和的风光。娇嫩的小荷花刚从水面露出尖尖的角，就有一只蜻蜓站立在它的上头。“小荷才露尖尖角”成了一句名言，演绎为：一个人从小就显露出才华；歌颂一个人从小就才华毕露。韵律分析：这是一首七言绝句诗。押韵：第一二四句押韵，末字是：流lu，柔ru

12、，头tu。双韵母押韵，都有相同的韵母u，而且三个字在广州话中是同韵的，所以是押韵。对仗：第一二句对仗：“泉眼”对“树阴”，名词对名词；“无声”对“照水”，词组（动宾结构）对词组；“惜”对“爱”，动词对动词；“细流”对“晴柔”，词组（定宾结构）对词组。赏析：这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。画鸡 明 唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。注释：画鸡是明代中后期时诗人为自己所画的一只大公鸡所提的诗，诗人画完这只高昂的公鸡后写好这首诗，在当时统治阶级内部斗争泛滥的年代，托物言志，用通俗流畅的词语描绘了画作中那只羽毛雪白，冠顶通红的公鸡。裁：裁剪，这里是制作的意思。将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。平生：平素，平常。轻：随便，轻易。言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。一：一旦。千门万户：指众多的人家。译文：头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打