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文档简介

1、第三单元 我们的朋友遍天下 第六课 网络交往新空间第一框网络上的人际交往【教学目标】基础目标：学生能了解网络给我们打开了新的空间，使我们了解世界有了新的途径；明确网络有自身的优 势和劣势，知道如何利用其优势避免其劣势中层目标：学会正确运用网络工具；对网络陷阱具有较强分辨能力情感目标：恰当把握网络交往与网下交往的原则，形成既不回避也不沉溺于网络交往的态度【教学重难点】难点：理解网络是一把双刃剑。重点:认识网络在现实生活中的地位；理解网络是一把双刃剑。【教学方法】自主学习，质疑法 讨论法、合作探究【教学过程】一、导入：二、请认真阅读教材P66-71,自主学习，小组探究、合作交流，完成下列问题。 我

2、们一定能行！（一）、网络沟通无极限1、P66小梅的例子：设想如果生活在古代，会不会发生这样的事情？并请同学们谈谈自己的看法。2、网络交往与网下交往有什么不同之处？（二）网络交往把锋利的双刃剑3、阅读P68-69的网络故事，探讨和分析书中的问题，归纳提炼出网络的积极作用。4、P70小波的故事,探讨和分析.5、思考:什么样性格的人最容易上网成瘾?二、拓展延伸有些人对上网达到痴迷的程度，你能告诉他们“网箱”有哪些危害吗？你能给“网虫”们提几点的建 议吗？三、组内订正答案，用红笔错的改过来，少的补出来,做到做、判、改、补，高效学习。四、课堂检测1 .“打开网页，就等于与世界握手，这句话证明 。A.上网无所不能B,很多事情不用舟车劳顿,费时周折，我们的愿望就可以实现C.网络生活很丰富，网络交往很诱人D.网络是生命中的全部2 .网络交往对象具有。虚拟性其实性直接性间接性隐蔽性公开性A. (&()B.C.D. 3 .小红是一个孤僻的女孩子，不愿与人沟通c但自从上网后,就结识了 些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了, 也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络交往 o改变了我们的生活方式扩大了我们交往的领域、对象彻底改变了我们交往的领域、对象丰富了我们的人生经验A. B.C.(g

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