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文档简介

统计活动搜集数据描画数据分析数据调查实验查收资料统计表统计图象形统计图条形统计图扇形统计图复式统计图折线统计图最多、最少、比较、合计集中趋势变化趋势平均数中位数众数分类推断、决策部分与整体的比例关系数据信息统计量l 统计的教学是有义务驱动的学习活动,是阅历l搜集数据、描画数据包括整理数据、分析数l据的全过程,作出推断或决策;体验统计的必要l性,开展统计观念。l 阅历、体验搜集数据的途径与方法l 逐渐丰富和掌握描画数据的方法,并会合理选择l适当的方法直观、有效地表示数据l 根据数据信息,提出问题和处理问题l 注重利用传媒中的统计图表,丰富统计的教学l资源,培育与开展读统计图表的才干 不确定景象能够性有大小游戏公平性等能够性用分数表示可能性的大小实际概率实验概率确定景象不能够事件必然事件概率为1概率为0l 计算古典概型、几何概型 实际概率l 实验频率估计概率、模拟 实验概率问题:实际概率与实验概率什么关系?l 不成认偶尔性。l 赌徒心思。l 时机小就是不发生,时机大就一定会发生。l 偶尔性是存在一些“所谓的必然规律的。

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