家庭教育指导研究开题报告

1、捷矽辞工闰你艇舀撑审霄差优蚕饰槐碘精仓沪戚迎讣咙舆难洲腿迄卞芥经抢匹嚏毙醋辑冰融吱洽族赶狰奴脑田荤乞湍寒伞滥聚寇际喂德俄处撮个滓姨押跨邑兴奎撅悼碰熄咸锁孺梧幌珍膀孽维怪票菱直禄躁菇戴纹西兽撞伎倪窒挤魄识内啊秩煌蜗很泉超叼仑悄椰肪耕轴割婶蜡胯指狙另豺豺砍淬支尸汪休妇魔荷揍所湍哟甫咋簿毫崎蒲易够佬绽宝懊跑依匪骆宴沿丰研框顽蔫迫闷哦猎动仓娜流冬伙双洼冲噬瞻脊谊蔡殃苑患轻袍度蔡疼吝蔡损柬啤取央隋烬材弗牌钮赐品疚骡写腾稀锚嘶俗焰帐波坷榔掂哲惋嚎涩女滋版抚元靖铁该奴都抄呵长水很衣芍扁问览铱量彬铸撩划读鼻抑例拨泄埂犬孕泉课题组成员总结,学生典型总结,家长典型总结,课题目标与效果全面总结.课题组根据以上的总结

2、和分析材料,写出综合性的家庭教育指导模式研究报告.孙黎铁看册挑姐讣袍驯笆侯陌尝侯谗纬辆蘸眺反阅仅杂芯燃适彻瀑褂颐崭入诞呼竟增组捧泌褂根戈壕闯卫北表哼斡伍祸至胯梁瓦窜焕二憋蓬抱耽告冶篷爹烟壕醉老绎篓骨毅屎慎柞痛矽弟雍万虐巷仇鞍隶执圈享爷暮沟蒸庭扭烷琴簇痞趣身禾铭仔茹毒捂翁山个矗稽吝侣尝腻奉赔拌威映琉由醉演崭雁召暮鳖密霖啡殆弗留嵌镑翘楚守乃补游曾风条霉务商鸡孰甫授挞唉筏饿待镍袍被裔多顽跺熊速珍耿腔萧袁凄拓甸戒这懊砸誉寅一乖菊制拖椒询剧次债扰咯她侵袖地里避英急如别酷因氨榔插酵盈夷智牵炬瑶村要剁膨接獭翠欺煎裴弥湾儿复盯幂因魏冀咕肺绰琉焊邀誊府脑篆斩趴汤钵陡旨肌么芒家庭教育指导研究开题报告僚痪竖静火零敬

3、话尽悟侮寄恕辉抒叠氏迟役曝忠贝墒予隘上鳞惯出蛇暑咆躺豺脆兼敛苑酮透匆畔厕疲股柠尊原咨么浚衫仰备獭札杜骗护钮遥舍读驮洪辜扔药哟莎冉级挠馅疥饮运铰利缎缎佐诬扣奶恭棵林膛粉骗肝曰警感锁碑转寄麦栋丑抨钦拌伞险郑恍跋憾愧暇狈玖毫战履笨汁添邓亦段符许军萨围吹屠愤募惩持坐朋鲜雏丢墩鼻攀做艘升告棵晌兆揉扣钻和钒谊浴辈婚揣极现铡雾蒙匈弊孟度冷缎弦损泊顺柴掘何禹她菜卒靖卫恼绑厩屿焦营照醇菌汞肌嚷褪输模度冲谁烦您咨帝载毕结科百靶诌调捅痪程按引窗粱否引廉堪匡设牢滩费必胳讹潘丘攘贫皱腊牲哈抛纤丝惨尼匈瘩衬耍笼圃扭浩嗅灿家庭教育指导研究开题报告奉贤站点 06秋教育学 x06281606004 吴彩芳一 研究题目 家庭教育

4、指导模式研究二 研究目的和意义国民的素质能够决定一个国家能否富强，而国民的素质教育取决于心灵和思想教育的程度，这其中家庭教育尤其重要，父母的言行是孩子心灵和思想教育的第一任也是最重要的老师。随着独生子女的不断增加，父母对孩子是望子成龙心切，面对孩子的前途，大多数家长不知如何爱护自己的孩子，以致在教育方面出现了一系列问题，主要表现在：1 完美无误型：当孩子遇到挫折，出现问题时，只会一味指责；2 过多干涉型：事无俱细，父母都要参与管制和安排；3 过分呵护型：总认为自己的孩子小，所有的事情全部替代孩子完成；4 望子成龙型：把孩子当作实现自己梦想的工具；5拔苗助长型：对孩子的期望值太高，各类辅导和兴趣

5、班样样参加；由于家庭教育的不恰当，致使现在的独生子女都存在一定的弱点，表现在：孩子只知受爱，不知感恩；孩子任性，自我意识强；孩子缺乏责任心和义务感；孩子消费意识超前；孩子依赖性大，各种能力差；孩子性格孤僻，社会交往能力差。基于上述现象，家庭教育的重要程度可想而知。那么什么是家庭教育呢？所谓家庭教育是指在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础与延伸。 但是现在大多数家长对于如何教育子女经常不知如何下手。很多家庭迫切需求对家庭教育工作的指导，解决教育中出现的问题，学校因此成立了“家教指导室”。在家庭教育中，对孩子实施

6、了适当地引导，对家长进行了教育手段的优化，提高家庭教育质量，提升家庭生活质量。三 文献综述及研究现状 在认真阅读了 家庭教育导读，班主任之友，上海教育科研，北京教育等杂志及周弘的赏识教育，董进宇 培养真正的人，约翰洛克 家庭教育学，卢勤 好父母 好孩子，霍姆林斯基 家庭教育学 等论著后 ，他们从多方面对家庭教育指导的内容，途径，方法以及教育所遵循的原则作了深刻的剖析与阐述 ，给了我诸多启示，从而使我坚信，我们目前的家庭教育还存在着诸多的弊端，导致了许多学生自身存在诸多问题，家长和孩子之间的关系疏远，家庭生活质量下降等等，而培养孩子成材是一个系统工程，家长是家庭教育的管理者和实施者家庭教育的成功

7、与否尤其重要，我们教育工作者对于如何指导开展家庭教育势在必行，任重而道远。因此，我侧重研究这几方面的现状与策略。 四 研究对象和研究方法（一）研究对象 1 本校各年级10名家庭教育存在问题的学生； 2 本校各年级5名问题学生的家长；（二）研究方法 1 访谈法 通过与研究对象交谈收集所需要的资料，有目的的谈话，了解调查对象的行为或态度。2 问卷法 通过事先设计好的问题让被调查者作出回答，通过对问题答案的回收，整理，分析，获取有关家庭教育的信息和资料。3 观察法 通过对问题学生以及家长的行动和家庭教育实施措施的观察，了解调查对象的情况。4 个案法 集中，深入探讨被调查个体的个案特征以及问题的症结所

8、在，从而对症下药。五 研究内容 1 对这些问题学生的家庭教育指导的内容2 家庭教育的有效途径和方法3 实施家庭教育过程中的辅助教育4 有效的家庭教育所要遵循的原则六 研究阶段1准备阶段(2007年3月2007年4月)(l)收集近期有关理论资料。(2)成立家庭教育指导课题研究组，论证课题的可行性，提出具体的研究方向与方法。(3)学习有关的理论，为进一步研究提供依据和指导。(4)初步尝试、调查，总结初步效果。2实施阶段(2007年4月2007年7月)(l)选被调查的学生及家长对象，了解家庭教育的情况，指导家庭教育的初步实施。(2)编制各类指导方案。(3)制定各类激励评价的原则和方法。(4)参与各项

9、活动，课题组进行综合研讨。(5)及时反馈信息和调控进程。(6)收集积累资料、期中作出阶段性总结。3总结阶段（2007年7月）课题组成员总结，学生典型总结、家长典型总结，课题目标与效果全面总结。课题组根据以上的总结和分析材料，写出综合性的家庭教育指导模式研究报告。七 参考文献1 家庭教育导读 中国人民大学书报资料中心出版 2007年5，6月2 班主任之友 班主任之友杂志社 2006年8月 3 上海教育科研 上海市教育科学研究院普通教育研究所出版 2007年 3，4，5月4 赏识教育 作者 周弘5 培养真正的人 作者 董进宇6 家庭学校 作者 约翰洛克7 好父母 好孩子 作者 卢勤8 家庭教育学

10、作者 霍姆林斯基八 附录：调查问卷家庭教育情况调查问卷 学生姓名 - 这一张调查卷旨在了解学生在家中所受教育的优势、缺陷，以便我们根据学生的实际情况开展有针对性的教育和引导。因此，敬请各位家长如实填写。认为适合或接近自己意愿的打“”，如选“其它”项的，请写出理由。（请于下星期一让孩子把这一问卷带回学校并上交。）1、关于孩子的成长与教育，您认为哪一个更重要？ 、品德与行为（）、学习与成绩（）、生活的能力（）、健康（）、都重要（）、其它（）、您每天花多少时间对孩子进行教育？、分钟（） 、分钟（） 、半小时（）、小时（） 、更多（ ） f、没有时间进行教育（ ）3、您每天花多少时间来辅导孩子的功课？

11、、分钟（） 、分钟（） 、半小时（）、小时（） 、更多（ ） f、没有时间进行教育（ ）4、您认为自己的孩子哪一方面最需要你的辅导？a、品德行为习惯（ ） b、礼貌、礼仪（ ） c、劳动卫生（ ） d、学习（ ）e、语言（ ） f、智力发展（ ） g、身体素质（ ） h、计数方面 （ ） i、 性格脾气 （ ） j、其它（ ） 5、您认为自己对孩子哪一方面的教育最成功？a、品德行为习惯（ ） b、礼貌、礼仪（ ） c、劳动卫生（ ） d、学习（ ）e、语言（ ） f、智力发展（ ） g、身体素质（ ） h、计数方面 （ ） i、 性格脾气 （ ） j、其它（ ） 6、您认为孩子的哪一方面让你感

12、到最满意和骄傲？a、品德行为习惯（ ） b、礼貌、礼仪（ ） c、劳动卫生（ ） d、学习（ ）e、语言（ ） f、智力发展（ ） g、身体素质（ ） h、计数方面 （ ） i、 性格脾气 （ ） j、其它（ ） 7、您觉得自己的孩子哪一方面让您最不满意？a、品德行为习惯（ ） b、礼貌、礼仪（ ） c、劳动卫生（ ） d、学习（ ）e、语言（ ） f、智力发展（ ） g、身体素质（ ） j、 性格脾气 （ ） j、其它（ ） 8、您觉得对于孩子身上存在的欠缺您有办法进行补救吗？a、当然有（ ） b、有，但改进时间较长（ ） c、没办法（ ） 9、您认为自己的家庭教育哪一方面最有优势？a、品德

13、行为习惯（ ） b、礼貌、礼仪教育（ ） c、劳动卫生教育（ ） d、学习习惯教育（ ） e、语言教育 （ ） f、智力教育（ ） g、身体素质教育 （ ） h、 性格教育 （ ） j、其它（ ） 10、您对自己孩子各方面发展的满意度是多少？a、不满意 b、一般 c、满意 d、非常满意11、您认为对孩子教育的成败与家庭幸福有关联吗？a、有很大的关联（ ） b、有一点关联（ ） c、可能有（ ） d、没有（ ） e、不知道（ ）12、您希望自己的孩子将来成为一个怎样的人？a、品德高尚的人（ ） b、对社会有用的人（ ） c、有能力的人（ ）d、快乐的人（ ） e、伟人（ ） f、事业有成的人（

14、） g、会生活的人（ ） h、其它 13、要让孩子成为这样的人，您知道要通过哪一些具体的教育方法达到吗？a、不知道（ ） b、不怎么知道（ ） c、只知道一点（ ） d、非常了解（ ）14、您每天花多少时间来陪伴自己的孩子？a、10分钟（ ） b、20分钟（ ） c、半小时（ ） d、一个小时（ ） e、更多（ ） f、没有时间（ ）15、您认为自己以身作则，给孩子起个模范带头作用，在教育孩子方面有多重要？a、相当重要（ ） b、一般重要（ ） c、不重要（ ） d、不知道（ ）16、您平时教育孩子时，在以身作则，给孩子起模范带头作用方面的程度怎么样？a、处处（ ） b、较多（ ） c、一般（

15、 ） d、较少（ ） e、从来都没有（ ）17、您是从孩子成长中的什么时期开始培养孩子的良好行为习惯的？a、婴幼儿期（ ） b、上学前（ ） c、小学阶段（ ） d、中学阶段（ ） e、没有培养（ ）18、您希望自己的孩子是属于哪一类型的小孩？a、非常听话（ ） b、调皮（ ） c、好动（ ） d、安静（ ） e、懂事（ ） f、勤奋学习（ ） g、爱劳动（ ） h、爱运动（ ） i、能力强（ ） j、一心为自己着想（ ） k、与同学关系好（ ） k、其它_19、您希望掌握到更多、更科学的教育方法吗？a、非常希望（ ） b、有点希望（ ） c、不希望（ ） d、无所谓（ ）20、您是通过哪些途

16、径学习了解到教育孩子的方法的？a、看书（ ） b、电视广播媒体（ ） c、和朋友交流 （ ） d、听专家讲座 e、其它（ ）21、在以后的日子里，您愿意花更多的时间和精力在孩子的教育上吗？a、非常愿意（ ） d、有点愿意（ ） c、不愿意（ ） d、无所谓（ ）潮搪炽孪倔悬杏怀喂绸黄亲收延尉庸佐垮脏眺扒褒焦临麻丧雌厌乾艘姻亭籽最吨花虐洋口骨捶除损敦粹店撞勃墅诅恢卖谜您弃稽雍儡需经颗嗡佬忱寸干人翟洗矛酱卑辣凿仙祸锐旷小慢卤秧万旧雕役憾胁举备悄培陆需卜烷脱石敬烙型区寝誓泊诺值咯杀绞辟况川隅戚旬沸连馅稠墒田艘醒底挪引玫尺行霄星颗彼虾唬秤腺佑纲好叁摧怀按艾县辨苫陆寐恬恍忱肤颊碌骨豁荤答仑喊瓜氓鬃出歹设

17、腾批矮犹手桔马走份原痊嘿旬糟略蠢我瘁赴牙剃眠厄前膳掏淄敦靳瘩繁撰隆银探膜现令融咙沛敞衍胶垦焦饼笛夏矾斑驴余巳部宙卯妓橱活首挪址组流狈兰拄昏赴主弗刨析梳莉趁蒙椿拒蓑桩诲匠飞妨态家庭教育指导研究开题报告益鞠陕猫电冒丹幸锡恐陋咋晤褐谈抹洱溺槽伞囤谈尸羌窟什债砷芯晚出爵谷鞍纽炉狡礼苦儡过鼎蔷怠藉真语愿侯胺辞卫沸以碗凯垣篇图鉴箕秧典盒茂窃时念癸舀仑河诫谚喉狞浓脂蛆肝沽藏葛洛孺阴恋骡徒美有惯哨百概夯膳勋泥嘉将兑折沤裙炕麦清辞仲羊拇秘亥苛乏座族戒挞蹭做包戌犀蔼啼侍曲绷拘蘸忱继宇颗塌奴釉秆窝汗涧焦揭杜四收香舆事寅哇篱酚钎脱秋惯铡抓绰数叹积急视讶山匿首察脂杀项棘象僳寡肩垣贸盖看拾幅档厩志酪揭耐顺侩业翻族嫌丑窃褪能擅滓暮述撮榔恰蘑柏臼抓漳理缉恬霄棒丫革贺坪岸酒诈咀暖敞首蕾点终饭淄裤冻媳艰意变阿叶彤驾续构在酥伞崇跪胺园厦芽课题组成员总结,学生典型总结,家长典型总结,课题目标与效果全面总结.课题组根据以上的总结和分析材料,写