幼儿园建筑设计任务书

1、幼儿园建筑设计（一）设计指示书课程目的与要求本课程题目的特点是具有较复杂的功能，适于运用组团布局的形式，建筑形体、空间多变，室内与室外互相关连。教学的具体要求如下：1. 使同学通过设计更深入地认识使用功能对建筑设计的影响。形式追随功能是现代建筑的基本原则，也是建筑学教育的一项重点。在本课程教学中，同学应该了解不同类型的建筑有不同的使用要求，包括不同使用者的生活规律、行为特点、心理特点等等。不同类型的建筑也有共同的要求，比如朝向、日照、通风及室内外空间的关系、形态构成等等。课程要求初步掌握这些基本概念，并在设计中满足上述各项要求。注意寻求基于使用上的特殊要求而获得建筑艺术特征的机会。2. 使同学

2、通过设计更深入地认识环境对建筑设计的影响。用地的外围环境是建筑设计必须考虑的重要因素。同学应该注意分析用地的方位，气候特点，周边道路交通条件，周边景观环境，建筑环境等等。同时，总体布局、功能分区、流线设计、绿化设计、外部空间与建筑形体关系是小型公共建筑设计的重要内容。注意寻求基于对环境条件的分析而获得建筑构思特色的机会。3. 使同学通过设计更深入地认识技术因素在建筑设计中的重要性。在很多优秀的建筑作品中，艺术上的特征往往是以技术上的创造为基础。在建筑学的教学之中，技术因素与艺术因素一起，构成了最为重要的内容。技术因素的教学将伴随着建筑设计教学逐步深入。本课程要求结合自己的方案切实掌握一些基本技

3、术内容：楼梯的结构、钢筋混凝土框架结构的基本结构方式，梁和板的悬挑。要求掌握场地设计的相关内容：小汽车行车道路，转弯半径、停车位的设计。4. 在方案设计过程中，注意培养：1）独立查阅资料的能力；2）探索多方案的能力；3）运用 工作模型帮助设计的能力；4）在草图阶段用徒手线条表达方案的能力；5）方案深入设计能力；6）在上版阶段的正式图表现能力。（二）设计任务书 拟在天津市某住宅小区建幼儿园一所，建设地段见附图。幼儿园设五六个日托班，收容3-7岁学前儿童125-150名（每班25名）。建筑规模为1650-1800m2。功能分区房间名称功能要求家具设备内容面积m2生活用房活动室考虑活动室多功能使用要

4、求，保证活动圈半径不小于2.5-3.0米主要活动方式如：听故事、唱歌、跳舞、桌上作业和室内游戏等，视活动特点灵活摆放家具。亦可考虑划分若干个区域，如：音乐角、美工角、游戏角等，可利用家具或游戏设施划分。活动室需保证一定实墙面用于儿童作业展示。要求有较好朝向，如朝南、东、西南、东南。活动桌1000700（供4-6人使用）椅子（每人一把）风琴1台玩具柜、教具柜、图书架若干活动黑板1个开饭桌（放置饮水桶、口杯架等）可设教师写字桌和活动游戏设施50-60/班卧室卧室可单独设置，亦可与活动室合并，合并时面积可减至80%（相应总建筑面积亦应减少）。可设折叠式、活动式床，亦可设地铺、通铺式（南方较宜采用）。

5、设壁柜用于存放被褥等。卧室应与厕所联系方便。亦可考虑设计跃层形式，通过楼梯与活动室联系，卧室设于上层时应附设小厕所（1个厕位）。暖气做罩防止撞烫伤儿童床1300-1400650700（每人一张，高度距地400左右）被褥贮存柜40-50/班卫生间需使用方便，并适合儿童集体使用要求，避免出现“瓶颈处”。与活动室联系密切，应考虑教师可以方便地观察儿童在内的活动。盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架拖布池1个（亦可设于厕所内）12/班厕所单独设置，与卫生间联系方便，可呈穿过式。与卫生间均需做地面防水处理。便于教师观察管理。小便池供4人同时使用大便器4个以上（可考虑设1.2米高隔板，每间厕所位800700）可

6、考虑设教师厕位1个10/班衣帽间教具贮存间衣帽间应设于各班入口处，与教具贮存间可分可合。可设计为开敞形式。衣帽柜教具贮存柜10/班音乐活动室要求有较好的朝向、通风条件。既接近活动单元，又适当分开。接近公共活动场地。入口空间适当放大，亦可与门厅组合。考虑多功能大型活动要求，应交通方便，空间形状便于灵活使用。设至少两个出入口，一个对内，一个直接对外。可考虑设贮存室。注意设计一定实墙面。钢琴1台活动桌椅可设电视、放映设施及小舞台120服务用房办公室行政办公包括园长室、会计室。教师办公、休息更衣室。相应办公家具12/间(56)会议室兼做资料室。考虑开家长会等要求。相应家具24保健室用于体检、小病处理。

7、可设隔离室。相应家具15晨检室用于每日儿童入园检查。可兼作接待室。需靠近入口，或与门厅结合做成开敞式。晨检桌椅接待座位20教具陈列室教具和作品陈列贮存。15贮藏室12/间（3间）值班室位置应便于对全园管理和保卫。休息床位、桌椅12传达室靠近入口，可兼做广播室，亦可与值班室合并。12教工厕所应考虑女保育员多的特点，女厕所略大。女厕所设厕位12个男厕所厕位1个小便斗1个各设洗手池1个拖布池1个共12供应用房厨房主、副食加工间45配餐15主、副食库18-20厨房需确保卫生，闲杂人员不得入内。需设独立入口、杂物院，考虑运输问题，应有回车场。消毒洗涤开水间可分成两间亦可合并。考虑使用方便，不可套在厨房中

8、。10炊事员休息室15功能分区功能要求室外场地绿化：（2/每生）含花圃、动物角（两种以上）和小品等。每班室外活动场地：（2/每生）每班面积60，一般以硬地面为主，设洗手池一个，设砂坑2/每生）总面积280。包括设置大型活动器械，嬉水池（深30），砂坑（小于30）及306米直跑道，应保证有集体活动空场地1717（可包括跑道）。室外场地要求有良好朝向，保证每日3小时室外活动。场地位置应避免大量人流穿行。备注六班幼儿园总建筑面积控制在1800左右，上下浮动不超过5%。五班幼儿园总建筑面积控制在1650左右，上下浮动不超过5%。活动室净高不低于2.8米，窗地比不小于1：5。卧室净高不低于2.8米，窗地

9、比不小于1：6。音体活动室净高不低于3.6米，特殊形状最低处不低于2.2米，窗地比不小于1：5。音体活动室需考虑防火疏散要求，门洞宽1.5米，门扇对外开启。服务用房净高不低于2.5米，窗地比不小于1:8。门厅、过道设计应便于展示儿童作品。建筑层数不得超过两层，建筑细部尺寸和家具尺寸需符合托幼建筑设计规范。加注：如需要增加一些新型教室，如电脑室、英语视听室等，总面积可增加50。（三）、课程进程及学习安排阶段周次教学要求讲课1收集相关资料，熟悉所设计建筑的功能特点、相关规范，对实际地形进行参观、调研，总结设计要求。一草阶段2一草图纸要求：总图（1/500），平面（1/200），立面2个（1/200

10、），剖面1个（1/200），（铅笔尺规绘制），草模1个（1：300）3二草阶段4二草图纸要求：总图（1/500），平面（1/200），一层包含场地设计；立面2个（1/200），剖面1个（1/200）；单元放大1个，（1：100）；轴测图1个；铅笔尺规绘制，草模1个（1：300）5绘图评图阶段6最终图纸要求：小区总图（1：1000）平面（1/200，一层包含场地设计）立面2个，（1/200），剖面1个（1/200），单元放大1个，（1/100）轴测图1个。表现方法：轴测图为钢笔淡彩，其余图为尺规绘制的墨线图。图幅594841，共两张。78参考书：1 彭一刚建筑空间组合论第三章一、二、四节文字部分及附图p.113-136，重点学习最基本的结构组成形式及原理。2 建筑设计资料集第3册托幼部分。3 建筑设计资料集第1册楼梯部分，重点学习楼梯的基本结构形式和设计要求。4 建筑设计资料集第6册，停车场部分。5 建筑设计资料集第8册，楼梯部分，重点为p.94-98，楼梯基本结