人教版小学数学一年级下册教学计划

1、人教版小学数学一年级下册教学计划教学内容教学目标教学重难点解决策略教学课时第一单元位置1 使学生认识上下、前后、左右以及位置。2 通过联系实际引导学生发现问题并找出解决问题的方法，培养学生多方位多角度观察、思维的良好习惯。重点：学会辨认和区分上下、前后、左右。难点：认识什么是位置及确定位置通过实际操作，让学生观察、分析、比较，加深对位置认识，初步培养解决问题的能力。45课时第一、二周第二单元20以内的退位减法1 使学生能够正确地、比较迅速地计算20以内的退位减法。2 使学生初步学会解答求另一个加数的减法应用题。3 培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的思维。重点：正确口算20以内退位减法

2、和解答求另一个加数的减法应用题。难点：减数小于差的20以内的退位减法引导学生动手摆，通过游戏等多种形式让学生理解掌握计算方法。1012课时第三、五周第三单元图形的拼组1 让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。2 培养学生初步的发展想象能力和创新能力。35课时第十五周第四单元100以内数的认识1 引导学生观察、操作，初步体验与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。2 认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十的数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内

3、数的顺序，会比较100以内数的大小。3 了解和掌握个位、十位的数位概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。4 能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。重点：100以内数的读法和写法。难点：数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。初步建立数位的概念，教师在讲解时要特别注意讲清数位的意义，使学生在理解顺序、每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。68课时第七、八周第五单元认识人民币1 认识元、角、分及相互之间的进率关系；认识各种面值的人民币；通过对物品价格的了解，初步体会人民币的币值；知道爱护人民币。2 通过实际活动，学

4、生的思维灵活性、有序性得到初步培养。重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算难点：人民币单位间的换算。组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践，熟记“1元=10角、1角=10分”的进率。45课时第九周第六单元100以内的加法和减法（一）1 使学生进一步理解加、减法的含义，能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。2 让学生进一步了解应用题的结构，知道题目中的条件和问题，学会分析应用题中的数量关系。3 通过富有思考性的习题训练，发展学生的智力，培养学生最初步的概括能力和推理能力。培养正确计算的良好学习习惯。重点：能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位

5、数加、减整十数。难点：两位数加一位数（进位）与两位数减一位数（退位）的口算。在计算教学中，要重在帮助学生理解和掌握口算的思考过程。先要求计算正确，让学生口述算理算法，再在次基础上逐步要求学生的计算速度。1315课时第十、十四周第七单元认识时间1 认识时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立时间观念。2 使学生能正确说出钟面上指示的时间，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。3 让学生学会一些有关时间的简单计算。重点：时间单位的进率及钟面的认识。难点：时间单位的进率及推算经过的时间通过直观，帮助学生形成正确的时间观念，并注意联系学生的生活实际，增强感性认识，熟记时间单位间的进率。45课十第六周第八单元

6、找规律1 能找到简单图形的规律，并按照这个规律继续画。2 学会找规律的方法。重点：能够学会找简单规律的方法难点：培养学生的观察能力、分析能力。组织学生多观察，多分析，找出事物的内在联系和规律。逐渐养成喜爱动脑的习惯。45课时第十六周第九单元统计1 使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理，激发学习兴趣，感知数学在生活中的作用。2 使学生感受、经历数据的整理过程，初步认识条形统计图和统计表，能正确地填写统计表，从中获得简单统计的结果。重点：认识统计图和统计表，能正确填写统计表。难点：培养学生有序观察、有条理思考的习惯和应用意识。培养学生与人合作的交际能力和体验与同伴合作的快乐。45课时第十七周总复习1 回顾所学主要知识，在实际问题中加深理解。2 培养学生的观察、想象、操作和灵活运用知识的能力。重点：20以内退位减法，100以内数的读写法，100以内的加减法。难点：人民