学前教育工作计划

1、 2014年学前教育工作计划 2014年全区学前教育工作的总体思路是：以全区2014年教育工作计划要点为指导，深入贯彻落实各级关于加快发展学前教育的文件精神，按照“抓建设、促规范、强培训、提内涵”的总体思路，进一步强化政府发展学前教育的主导责任，不断加大政府投入，加快推进公办集体园建设，规范幼儿园管理，强化幼儿教师培训，提升保教质量和水平，全力建设规范有序、群众满意的学前教育。 一、工作目标 1.健全完善学前教育发展机制。制定实施x区学前教育三年行动计划（2014-2016年）。建立学前教育经费投入保障机制，进一步整合教育资源，完善幼儿园规划布局，大力优化办园条件，合理配置保教人员，整体提升办

2、园水平，努力创建条件均衡、质量优异、具有地域特色的学前教育新体系，确保全区学前三年幼儿入园率达86%，学前一年幼儿入园率达99%以上。 2.大力推进公办幼儿园建设。加快推进社区、学校幼儿园建设，年内完成8处园所建设任务。不断完善幼儿园内部设施配备，努力使所有驻城社区、小学、个人办园达到x省城市幼儿园基本办园条件标准，所有农村小学、村集体办园达到x省农村幼儿园基本办园条件标准。 3.进一步规范办园行为。严格按照省市要求，不断规范幼儿园管理，严把幼儿园登记注册审批关，清理无证办园；深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，规范使用幼儿操作材料，消除“小学化”行为。 4.全力提升园所内涵。推进园所升类

3、达标工作，进一步充实硬件配备，搞好省级园园本课程开发，创建品牌名园，充分发挥各中心园的示范带动作用。 5.突出抓好师资建设。健全幼儿教师补充机制和利益保障机制，继续充实公办教师。建立多层次、多形式的幼儿教师教育与培训体系，强化园长和教师的培训和考核，不断提高教师队伍的整体素质。 6.切实保障幼儿安全。进一步强化安全管理，严抓安全隐患排查整改，加强消防、车辆、就餐管理，努力消除各类安全隐患。 二、任务措施 （一）加快建设步伐，进一步扩充学前教育资源 1.大力加强公办园建设。根据x区学前教育三年行动计划（2014-2016年）要求，按照x省幼儿园基本办园条件标准，顺利完成园所建设任务。2014年，

4、完成8处园所新建任务，每街镇各完成1处新建幼儿园任务。 （二）加大经费投入，进一步推动学前教育均衡发展 2.完善经费投入机制。区政府根据各街镇建设规划、人口发展情况，建立学前教育经费投入保障机制，设立园所建设专项资金，制定公办幼儿园生均公用经费标准，逐年增加幼儿师资队伍培训经费。 3.提高街镇学前教育投入水平。根据分级管理、分级负担的原则，引导全区各街镇积极增加经费投入，努力提高投入水平。将学前教育经费列入区级财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜，财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，并逐年有明显提高。区政府负责抓好区直幼儿园建设，街镇负责建设好街镇中心幼儿园，村居、社区负责

5、建设好集体幼儿园。继续采取“区里补一块、街镇拿一块、社区筹一块”的多渠道筹资方式，加快完成公办幼儿园建设工程。 4.加快推进幼儿园内部设施配备。按照x省幼儿园基本办园条件标准（试行）以及相关的卫生、安全标准配备，进一步加大幼儿园内部设施配备力度，切实保证幼儿日常生活和教育教学活动的需要。加大对学前教育信息技术设施投入，深入实施“园园通工程”，努力实现幼儿园网络化管理，提高现代信息技术运用效益。重点推进各公办幼儿园内涵提升工作，使其尽快达到省、市级示范幼儿园办园标准。 （三）狠抓园所管理，进一步规范幼儿园办园行为 5.严格依法管理。按照x市幼儿园一日标准化管理基本要求，规范各级各类幼儿园管理，确

6、保经费投入和人员配备到位，认真做好幼儿安全、教育、卫生保健等工作，加强对幼儿园内部管理，出现重大问题及时报告。严把办园资格审批关。根据市教育局转发的关于做好全省学前教育机构登记注册工作的通知、x区教育局关于做好全区学前教育机构登记注册工作的通知和x区幼儿园基本办园条件标准补充规定的通知要求，对全区各级各类幼儿园搞好登记注册，对已登记注册的实行动态管理，对暂缓登记的督促整改好。对申请登记注册的幼儿园，根据布局设点和办园类别的要求，严格审批，不符合设点和办园标准的不予审批，不申请或办园不合格的幼儿园坚决给予取缔。 6.强化安全管理。严抓幼儿园安全监管，根据关于进一步加强幼儿园安全防范工作建立健全长

7、效工作机制的意见临综治办（2013）13号文件的要求，各街道（镇）要高度重视幼儿园安全保障工作， 以“谁办园，谁负责；谁出租，谁负责”的原则，加强安全设施建设，健全各项安全管理制度和安全责任制，落实各项措施，严防事故发生。相关部门按职能分工，建立建全人防、物防、技防相结合的幼儿园安全防护体系，制定突发事件应急处理预案，对可能出现的各种安全问题要有预警和防范措施。幼儿园要提高安全防范意识，加强内部管理，强化安全意识，确保幼儿安全，按照“划片招生，就近入园”的原则；方便家长，避免用车，减少交通安全隐患。幼儿接送车辆由交警大队统一检验、标识，严禁使用出租车和“三无”车辆。层层签定安全责任书，强化健康

8、教育，严抓消防安全，消除危房。 7.实施标准管理。建立和完善幼儿园考核评估机制和岗位责任追究制，规范幼儿园内部管理，严格执行x市幼儿园管理基本规范(试行)的要求。根据x市幼儿园一日标准化管理基本要求，结合本园实际制定科学的幼儿一日活动方案；加强规范办园行为管理，实行学前教育证书制度；规范幼儿操作材料的使用，严禁使用学前班或小学一年级教材，杜绝幼儿教育小学化；加强幼儿园收费和使用管理，严禁克扣幼儿生活费，提高幼儿伙食质量，保证饮食卫生。 （四）强化教育培训，进一步提升幼儿教师队伍整体素质 8.健全工作机制。建立幼儿教师补充机制和利益保障机制，通过把在其他学段任教的公办幼教专业教师调回幼儿园、部分

9、中小学教师通过转岗培训加入幼师队伍、招考新教师等途径加强队伍建设，不断提高公办幼儿教师比例。各园所要建立非公办幼儿教师利益保障机制和工资发放渠道，并办理养老和医疗保险，以解决幼儿教师的后顾之忧。 9.严抓师德教育。根据x区幼儿园教师职业道德规范实施意见，通过演讲比赛和专题培训等形式，提高幼儿教师职业道德水平，弘扬幼儿教师爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，树立终身学习、求善求真的思想，不断增强自我发展能力，提高自身修养。 10.强化集体培训。继续严格落实x区幼儿教师教学评估标准，把2014年定为培训年,制定下发x区2014年幼儿教师培训实施方案，利用寒、暑假对全区幼儿园园长和老师进行x市幼儿园一日标

10、准化管理基本要求培训，并依据其内容进行面试，对新上岗幼儿教师进行专业和综合能力的培训，达到合格上岗，未达到合格的园长和教师不得聘用。建立健全幼儿教师档案。通过定期开展讲座研讨、教育活动观摩交流和“请进来、走出去”等系列学习活动，吸收学习先进教育理念，切实转变教育管理者的管理观念和教师的教学理念，提高教师的教育教学能力，从而切实提高教师实施素质教育的意识与能力，保障素质教育在学前教育中普遍、全面的实施。 11.坚持骨干引领。充分发挥全区学科带头人和优秀青年骨干教师的作用，开展名师论教、示范课、经验交流、快乐分享等活动，充分展示骨干教师们的风采和研究的成果，让优秀教师体验成功的喜悦，让更多的教师学

11、有榜样，形成你追我赶的竞争势头。 12.注重园本培训。各幼儿园围绕教育科研课题和教研专题，以课题组、年级组和教研组为单位开展园本课程培训，坚持以教师发展为本，不断创新培训方式，提高教师自主学习和自主研究的积极性。 （五）注重科研引领，进一步提升园所教学效益 13.规范操作材料的使用。认真学习贯彻国家教育部3-6岁儿童学习与发展指南精神，引导幼儿园全面了解幼儿身心发展和幼儿教育发展规律，加大对幼儿行为习惯的培养，学好用好省编操作材料，让幼儿在游戏活动中探究学习，快乐成长，坚决制止幼儿教育“小学化”行为。严禁幼儿园脱离省编操作材料，盲目引进所谓的特色课程以及相应的课程教材，如幼儿英语、珠心算等。

12、14.发挥教科研中心组作用。各街道成立教科研小组，深入研究省编幼儿操作材料，并规范使用。组织开展好幼儿教育活动，如举办操作材料解析、幼儿教育活动观摩、优质课评比、幼儿教师“才艺”比赛、论文评选、示范幼儿园开放日、优秀教学奖评选、骨干教师评选、“六一”才艺比赛和“故事大王”等活动。 15.大力开展教科研活动。各街道中心幼儿园和省级示范幼儿园，要结合自己园所实际，充分挖掘本土资源，开发园本课程，积极开展课题研究活动。 （六）实施品牌带动，进一步提升园所内涵品质 16.注重自身建设。省级示范园，须继续严格按照省级幼儿园办园标准，进一步充实硬件配备，强化内涵管理，提升服务质量，真正把省级示范园建设成为

13、开展幼儿园教育科学研究和师资培训、指导家庭和社区早期教育的基地，并对其它各类幼教机构发挥“六中心”作用，即保育教育示范中心、师资培训中心、教研科研中心、管理中心、信息资料中心和服务中心。 17.创建品牌名园。各幼儿园要根据自身的发展情况，对过去的办园思想、办园理念、办园目标进行梳理和再认识，结合当前的教育形势，创立“依托本土资源，创新发展内涵”的特色新路。省、市级园所要积极开拓思路，发挥优势，立足实际，发展园本特色，形成个性化教育模式。x区实验幼儿园以“博爱教育” 研究与利用，区教育实验幼儿园以绘本阅读，发展幼儿的多元智能为研究，区直机关幼儿园加强多元美术特色，册山街道中心幼儿园继续扎实推进“美丽的田野，孩子的乐园”种植资源的开发与利用，其他各幼儿园要充分利用周围环境开发地方特色课程。在全区形成以实验、示范幼儿园为龙头，以街道中心园为骨干的优质教育群体。 18.实施品牌带动。充分发挥省、市级示范幼儿园和街道中心幼儿园的人力、物力资源优势和示范带动作用，深入开展“送教下乡”、“示范园开放”和“结队子”等活动实现优质资源共享，促进全区幼儿园的内涵建设。实施评估激励策略，带动农村幼儿园保教质量的提高。将“送教下乡”、“结对帮扶”等活动纳入对街道中心园