剪纸兴趣小组活动计划3篇

1、剪纸兴趣小组活动打算3篇 篇一：剪纸兴趣小组活动打算 XXXX剪纸兴趣小组活动打算 剪纸，是我国广为流传的民间艺术方式。小孩们对此特别感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就能够活灵敏现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。小孩们以剪刀代替笔，把本人所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等呼之欲出，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 剪纸能够通过手部肌肉的锻炼，加强协调性、灵敏性，使小孩们变得心灵手巧。剪纸能够培养了学生的动手操作才能，也能够培养学生考虑的才能，让学生有一种成就感。 一、活动目的： 1培养小孩们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、2剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。 3学会看各种折法示意图，理解各种符号的意义。 4折、画、剪时要大胆细心，使本人的作品富有制造性。 二、活动措施： 要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，因而老师必须在教法上下功夫： 1对部分学生能够近间隔演示屡次； 2充分地调动学生互相学习的积极性，能够面带点的学习，让他们在愉快的气氛中掌握所学知识；3在教学中觉察征询题，不一定立即讲答案，能够先启发学生本人去探究去处理征询题，如此即培养了学生的动手操作才能，也培养了学生动脑的才能，让学生有一种成就感。 4尽量多的让小孩们观察实物，大胆

3、尝试，多鼓舞，及时鼓舞。 5尽量使用多媒体教学，让小孩们多欣赏名家作品。 三、活动安排： 第三周 理解漂亮的剪纸艺术 第四周 奇异的剪纸 第五周 剪纸综合实践课 第六周 剪蝴蝶 第七周 我和福娃的故事 第八周 剪双喜 第九周 鱼的剪纸 第十周 十二生肖 第十一周 动物剪纸 第十二周 二方连续剪纸 第十三周 剪春天 第十四周 漂亮的窗花 第十五周 剪纸拉花 第十六周剪出来的艺术 第十七周 剪纸实物 第十八周 高密剪纸兴趣小组学生名单 篇二：美术剪纸兴趣小组活动打算 美术艺术2+1工程 剪纸兴趣小组活动打算 （20112012）学年度 宁安市海浪镇中心小学 兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，剪纸制造

4、是一项能培养学生 动手、动脑，启发儿童制造思维的重要活动，是老师引导学生发挥想 象力、制造力的教育活动。这项活动充满兴趣性。他们动手的积极性 特别高，也都特别喜爱这项活动，通过训练，学生的动手才能，观察能 力等各方面都会得到特别大的提高。 一、活动目的： 本学期开设的剪纸兴趣活动小组成员不宜太多，大约25人左右， 目的在于为一部分有专长爱好的学生提供一个展示个性才艺的时机 和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，并以点带面，促 进全校的美术活动健康开展。通过活动的开展，力争实现提高学生的 探究兴趣，加强学生的创新认识，拓展学生的制造才能，开辟学生的 思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一

5、步理解美术的根本知识， 提高学生美术欣赏水平及制造才能的目的，同时活动中有助于对学生 细心和耐心的培养 二、活动要求： 1组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2每周三中午12:00-12:45开场活动，小组成员必须准时到达 指定教室“手工坊”进展学习。3小组成员应严格恪守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与剪 纸活动无关的事。 4每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5保护教室内的设备和用品。 三、活动内容： 1老师讲解，剪纸“图案”和“剪纸技法在生活中的应用”。 2学生操作。 3展示优秀学生剪纸作品，提高欣赏水平。 4及时记录活动内容。（集体或个人） 四、定期举办手工制造竞赛： 举办作品

6、展览，交流，回忆、总结学习成果，为同学们提供表现 本人实力、加强自决心的舞台，稳定手工活动的效果。老师要精心指 导，严格把关。学生应大胆构思，不拘一格，精心制造，多出佳作。 要配合各种庆典活动及时宣传和展示，努力将小孩们的作品推介 出去，使这项活动成为我校的一大特色。 总之，我校努力从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近 校园，效劳班级，欢乐每一个学生”的目的，发动和吸引学生积极参 与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享遭到剪纸艺术的欢乐。 美术艺术、2+1工程 剪纸兴趣小组活动总结 （20112012）学年度 宁安市海浪镇中心小学 这学期，在学校领导大力的支持和美术老师积极的组织运作下

7、， 开展了美术剪纸兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画才能，动 手操作才能和审美才能，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作， 及以后能做到取长补短，有所提高，特将本学期我校的美术剪纸兴趣 小组活动情况总结如下： 本学期兴趣活动主要是针对学生的年龄特点及其对美术的兴趣 爱好，特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。 由于学生绘画和动手操作有一定的根底。因而： 中段年级的学生绘画根底比拟好，动手操作才能不是特别强。通过 模拟绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察才能和外型才能， 同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生 对美术学习的兴趣和积极性。 高段年级的学生对绘画已有了一些根底

8、，动手操作才能也比拟 强。因而，学习的主要内容是加强对绘画纹样的精巧及剪制的精细上， 在本学期中进展多方面的尝试，获得了较好的效果，同时也丰富了作 品的效果。 同时注重激发学生的创新精神和培养学生的实践才能。本学期积 极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，制造性的运用美术语言； 鼓舞学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，开展本人独特的见解。 在美术教学中注重对学生审美才能的培养。在教学中遵照审美的 规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，进展比拟。 摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比拟、讨论等方法， 引导学生体验

9、、考虑、鉴别、推断，努力提高他们的审美兴趣。 从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这 学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生理解， 明白剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学 生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用 的认识、树立正确的文化价值观，修养人文精神，鼓舞学生进展综合 性与探究性学习。本学期将加强美术与其历史，文学的联络，与学生 生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能，注重对学 生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资 料等学习方法，进展自主学习与合作交流。 在一学期的工作中，有

10、些许收获、也有些许进步，因而，我校的 工作还存在一些征询题。 缺乏和改良： 1每班参加兴趣小组的学生不多，只有寥寥数人而已，下学期 力争在有限的时间及才能范畴之内，增加各班的人数，把兴趣小组工 作推行到更多的学生。2.兴趣小组里大多数学生作品一味的模拟抄袭，缺乏创新认识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，开展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。 我期待着通过本身的努力拼搏，把工作完成的得更完满，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的开展！篇三：剪纸社团活动打算3篇 剪纸社团活动打算一：兴趣剪纸社团教学活动打算 授课老师：张 贤 课程类型：艺术剪纸 授课时间

11、：每周三下午课外活动 授课对象：16年级个别学生（社团成员） 一、课程的提出： 陶行知先生曾经说过：“处处是制造之地，时时是制造之时，人人是制造之人。”的重要目确实实是要发挥小孩身上蕴藏着的无限的制造潜能，要设法激发学生去寻找、去觉察、去制造的热情。 作为美术学科其中一个门类剪纸艺术，是中华民族优秀传统文化艺术，其历史悠久，已历经了几千年，她独特的艺术魅力经久不衰，在民间艺术占有重要的地位。而且剪纸的材料特别的易找。一把剪刀、一把刻刀几张纸就能够创作出非凡的艺术作品。 二、课程目的、意图 1、使学生掌握剪纸的相关知识以及根本技法。明白及掌握阴刻、阳刻、阴阳刻相结合的剪纸知识及方法。 2、通过一

12、系列学习活动，理解剪纸悠久的历史。能剪三折、六折、五折、七折的窗花团花；会简单进展套色剪纸，如填色、拼色、分色，运用一定的美术知识进展配色，使作品具有一定的艺术美感；初步构成一定的创作才能，明白得剪纸修饰中的各种符号所表现的功能。如月牙纹、锯齿纹、圆洞、弧线等，能按照从大自然观察到的动植物并通过想象、提炼，用剪纸的方式创作出来；能比拟灵敏地运用表现方式来创作一些简单的按主题设计的剪纸图案；具有一定的装裱才能，本人完成的作品能本人设计修饰装裱。 3、学校和老师不断制造各种时机，让学生有时机将剪纸的学习成果能得以学以致用。培养学生长久的兴趣。 4、使学生能够遭到美的感染与陶冶，提高审美才能、观察才

13、能和综合才能 。能鉴赏剪纸作品中所蕴涵的作者的情感、思想及表达方式；学生的耐心、细心、专心等良好质量进一步构成，并将这些良好质量迁移到其他学科的学习及生活中去。 三、课程施行： 1、剪纸的根本技法的训练；关注学生的情感，激发学生学习剪纸的兴趣。 学生只有对本人、对中华民族的传统文化、对剪纸有积极的情感，才能保持学习的动力并获得成绩。因而，在本课程施行过程中，我们将学生的情感放在第一位，努力营建宽松、民主、和谐的教学气氛，建立良好的师生关系，不苛求学生创作的剪纸作品形似。 2、专题学习：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、花边、剪拼画等。 加强对学生学习的指导，使他们养成良好的学习习惯。养成良好的学习

14、习惯是小学阶段的重要教育目的之一，本课程在施行过程中要做到这一点。在学生学习剪刻技巧、学习剪纸创作的过程中，通过各种方法让学生体会到不同的学习方法，并通过评一评、查一查活动让学生明白得自我评价对学习的协助。 3、围绕剪纸开展一系列活动，建立相应的鼓舞制度，促进学生学习才能的提高。 （1）搜集有关剪纸历史背景材料，理解其历史开展及其艺术门类。 （2）理解各地的剪纸特色，搜集相关的民间传说，理解不同地点的剪纸风格。 （3）用网络资源进展剪纸艺术的欣赏、评价，理解历代艺术大师及代表作的艺术欣赏、评价。 （4）对学生剪纸作品进展展示。每学期不少于1次。 将鼓舞制度贯穿于课程施行的全过程，让学生明白“自

15、已也是学校的小主人”，学校的环境美化也有他们的一份。引领学生参加各种校园的宣传美化活动，让学生感遭到学以致用带来成就感和满足感。有利于学生对学习不断保持高亢的劲头。同时，鼓舞学生作品在学校的宣传区、班级等处展示。同时也和社区结合，给予学生表现时机。让学生不断体会成功的欢乐。优秀作品参加各类剪纸竞赛，争取获得成绩，在竞争中学会有效的学习，在学习中学会必要的竞争，从而促进学生学习才能的提高。 4本课程的施行需要学校领导、学校教诲处、教科室以及各位班主任和科任老师的大力支持。 剪纸社团活动二：剪纸社团活动打算 （1297字） 一、学情分析 由于学生对剪纸较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。本学期将进

16、一步培养他们的学习兴趣和学习自决心，提高剪纸水平。 二、现状分析 剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受群众所喜爱的艺术方式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。由于它制造材料、工具极其一般，制造方法方便简单，集审美与有用于一身，深受小孩们的欢迎。本年级的教学是让学生理解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，加强学生的民族骄傲感。老师在教学中应运用典型作品启发学生觉察知识点，培养学生的观察力与制造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸艺术历史悠久，它向产生开展同古代的风俗有直截了当关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广习惯用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简约、明快、朴实、富装

17、饰性的特点。一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其方式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸大和添加的外型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成方式呈平衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进展。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”留意剪刻刀味。 三、活动目的 唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的根本技法制造剪纸作品；培养学生的制造性思维才能和动手才能。理解和掌握剪纸的外型装饰手法，培养学生制造性地设计剪纸作品才能

18、。 1加强学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生对剪纸活动的兴趣。 2引导学生尝试学会对折技能的同时，学习剪单独纹样及对边折剪、对称连续折剪和剪单独作品。 3引导学生初步学会看剪纸示意图，初步尝试画简单的图样。 四、活动内容 1学习剪单独纹样及对边折剪。重点为能制造性剪多种纹样装饰作品。 2学习剪对边折剪和对称连续折剪。重点为保持作品的连续性及能创新剪纸的式样。 3学习剪单独作品（花卉、动物系列）。重点为留意动物的形象性及能在作品上剪各种图案装饰作品。 五、教学重难点 教学重点：重点掌握剪纸的外型装饰手法，培养学生制造性地设计剪纸作品才能。 教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完好性。 1.剪纸的艺术特点：单纯、明快、俭朴、朴实、富装饰性。 2.剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。 3.制造方法：剪、刻。 4.表现方式：阴刻、阳刻、点色、套