再谈农村留守儿童存在的问题及对策

1、再谈农村留守儿童存在的问题及对策摘 要：本人对农村留守儿童中存在的问题进行深入的探讨 ，通过调查 了解得出留守儿童存在人生观悲观、 部分道德观念偏差、父母与留守 儿童之间隔阂加剧、学习成绩下降、生活奢侈等现象 ，本文将通过大 量的数据和事例对以上现象进行分析，并提出建立代理家长、心里辅 导站等解决留守儿童问题的具体措施。关键词：农村 留守儿童 问题 对策一、近半的留守学生持有悲观的人生观目前,留守儿童由于缺乏与父母的沟通、缺少父母关爱而变得内向 ，孤 僻、冷漠、学习成绩下降。针对这一现象，笔者对留守学生的人生观 做了调查分析。对目前生活有40%的留守儿童是不满意，想改变。12% 的留守儿童是不

2、满意，但无奈。21%的学生认为还凑合。这些留守儿童 对紧张的校园生活和缺乏亲情的家庭生活持不满意态度 ，但他们又无 力改变，渐渐地，对生活、对人生开始怀疑，继而消极、懈怠淇中近20% 的学生持过一天是一天的态度。正是由于他们对生活失去了兴趣，对 人生失去了信心，致使他们对任何事都不主动、不关心。他们不愿意 当班干部，嫌太烦,闲暇时的爱好，除了听音乐就是看电视，不愿与他人 交流，沟通，这在留守儿童中占80%。听着流行音乐，看着言情电视剧， 使他们有了崇拜的明星偶像。二、父母与留守学生产生较大的隔阂经调查显示有：80%的留守儿童认为家长必须外出打工，以补贴家用，供 子女上学，赡养老人。从生活期望上

3、看，有85%的留守孩子，不希望父母 外出。有的说：起到别的孩子和父母在一起难受。”有的说：感到孤独、 无助、被遗弃。”而他们的监护人则表示 只照顾生活，别的不管，只 要有所交代就行了。 ”有的说：很少或从不与孩子谈心。”这表明孩 子当前严重的 亲情饥渴。”据调查，留守儿童心理委屈的诉说途径， 和同学或朋友”说的占60%, 向父母交流的占15%,向老师说的占25%。由于不愿意和父母、老 师交流，父母、老师无法了解他们的内心世界，无法恰当的给予指导， 致使很多学生产生人格障碍。还有一部分，主要从同龄人中获取安慰， 由于同学经验不足，人生阅历浅，有的不能帮助他们解决问题，甚至， 有的受到同伴的不良习

4、惯、行为的影响，一些越轨的行为很容易蔓延。 如：抽烟，喝酒，上网、打架，甚至拉帮结派，留守儿童的管教更加 困难，性格易走极端，道德滑坡越来越严重。三、留守儿童生活观值得思考1、每月零花钱知多少？留守儿童98%以上都是来自农村家庭，他们大多知道父母的辛苦，懂 得节俭。每月的花费在100元以下。曾有一位留守儿童一个星期仅花 1.5元！同样是农村的孩子，同样是父母外出打工，却有 20%的留守 学生每月花费100300元；5%的学生花费300400元！2、在调查中有这样两道题：一、你和周围同学相互之间攀比主要表 现在哪些方面？结果有20%的学生回答比穿着，70%的学生回答比消 费。这些留守儿童不体谅父

5、母在外打工的辛苦，不珍惜父母的血汗钱，相互之间比吃、比穿、比玩。二、你帮助家人做家务吗？调查发现仅有5%的留守儿童帮助做有近70%的学生很少帮家里做家务！四、留守儿童学习成绩普遍下降1、成绩不好的原因：在留守儿童中，认为自己学习不够努力的人数占66%,他们当中有不少学生上小学时学习非常好， 那是因为他们年 龄小父母不忍心外出，在家悉心照顾、帮助的结果。升入高年级后， 有的学生学习就开始下降，主要是由于家庭经济情况不好，父母必须 外出打工，孩子在家学习上没有人管，学习习惯不好，依赖性强等， 再加上高年级科目增多，有的科目对学生来讲有一定的难度。 比如英 语，就是他们认为最难的一门课程，每天学生都

6、要学习新内容，一节 课里又有大量的新单词要背诵，学生稍有一点懒惰就跟不上，渐渐的 就对这门课失去信心，兴趣也随之而去。2、成绩不好时的心态：据调查，5%的学生认为自己学习不好对不起 家长。从调查问卷中，我们也看到了这部分学生，非常了解父母在外 工作的辛苦，很想把学习成绩搞好，但是，由于他们生活上无人照料， 还要帮助爷爷奶奶做家务，耽误了一些时间，影响了自己学习。另外 和爷爷奶奶在一起思想上无法沟通， 性格变的孤僻，有些事情不愿和 监护人及老师沟通，总是憋在心里。3、考试的心态：学生学习成绩的考核，主要用考试来衡量，为了了 解学生对知识掌握的情况如何，每学期学校把教材重点内容集中起来 对学生进行一次书面考核，据调查结果显示，留守儿童中，考试时处 于紧张状态的占60%,自信的仅占20%。五、解决留守儿童问题应采取的措施 1、排查所有此类学生的基本情况：重点是双差生。通过走访，详细 掌握了学生资料，并为每个此类学生建立了 留守学生成长档案”； 2、学校建立留守学生”的调查研