山东版品生一上《合理饮食》教案

1、最新山东版品生一上合理饮食教案合理饮食 教案序号： 2 4授课时间： 2014年10月31日课 型： 新授教学目标1 让学生知道合理饮食的重要性 , 做到饮食要按时、定量。2指导学生初步养成良好的饮食和个人卫生的习惯。教学重点：指导学生认识到合理饮食的重要性。教学难点：做到饮食要按时、定量。教学具准备： 1 教学课件。2收集有关吃零食、早餐吃不好对身体危害的资料。板书设计：合理饮食按时吃饭, 不挑食。教学过程：一、 走进生活,情景导入小朋友们 , 大家好！听说附近有一家食品店刚开张, 让无们一起去逛一逛,好不好？ 请你们来说一说： 你们最近喜欢吃什么？ 学生自己说一说自己最近喜欢吃的东西。 教

2、师总结：每个人都有自己的饮食习惯, 那么 , 吃什么、怎么吃才是最科学、 最合理的呢？ 今天,我们一起来间就一下。 二、 联系生活,体会明理 1吃好早餐请学生观看生活短片明明的早餐。 师：明明为什么不吃早餐？你有过这样的经理吗？不吃早餐有什么 危害？ 学生展开讨论。 课堂交流 , 教师点拨：早餐不仅要按时吃 , 而且要吃好, 这样才能确保身体能量的需求,身体才会健壮。 提问：今天早晨你吃早餐了吗？吃的是什么？ 学生汇报,教师适时引导学生了解如何搭配早餐。 2 常吃零食害处多。 提问： 有的小朋友不愿按时吃饭 ,喜欢吃零食,这样做好吗？ 观看动画片爱吃零食的晶晶。 讨论：说一说常吃零食有什么害处

3、？ 指导生活： 实话实说, 自己有没有吃零食的习惯？ 引导学生体会场吃零食有害健康。小学生平时要吃饱吃好一日三餐,少吃零食,养成勤俭的好习惯。 三、 生活感悟,辨析提高 1按时吃饭结合课前调查, 小组交流：你按时吃饭了吗？谈谈按时吃饭有什么好处？ 集体交流、评议。 加深认识：按时吃饭, 有规律的生活, 才能促进身体健康的成长。2 吃饭 食粮,不挑食。 评一评：他们吃得好吗？（播放三足校学生吃饭的录像镜头 , 逐一评 议。 导行：挑食容易导致营养不良, 过饱会感到胃难受 , 营养过剩 , 只有合理的饮食才能确保身体健康。 3 情景体验,活动践行。 指导：各种事物含有不同的营养成分, 都是小朋友生

4、长发育所必不可少的,所以小朋友吃饭 时,要做到按时定量、 不挑食。 活动：请个小组的小朋友自己担任营养师, 现场配置一份合理的早餐。 交流总结： 学生上台展示,集体评议,教师奖励优胜者。鼓励学生和爸爸妈妈起制作合理营养的早餐。四、总结归纳,课后延伸1通过这节课的学习,你明白了什么？2齐唱儿歌牛奶三明治。课 题： 合理饮食教案序号： 2 5授课时间： 2 0 1 4年1 1月3日课 型： 练习教学目标1 让学生知道合理饮食的重要性 , 做到饮食要按时、定量。2指导学生初步养成良好的饮食和个人卫生的习惯。教学重点：指导学生认识到合理饮食的重要性。教学难点：做到饮食要按时、定量。教学具准备： 1 教

5、学课件。2收集有关吃零食、早餐吃不好对身体危害的资料。板书设计：合理饮食做一名“健康小卫士”教学过程： 一、说说我的生活习惯 师：平时 , 在你们吃东西的时候, 爸爸妈妈都提醒过你们哪些东西不能吃吗？ 学生谈自己已有的经验。 师：说说你的生活中的饮食卫生习惯吧！ 分类谈：水果、袋装食品、肉类、蔬菜类、奶类等。师同学们互相评价一下 , 哪些做法不好？我们为什么要这样做？学生交流并互相评价。 二、 我做 “健 康小卫士” 师：老师发现同学们有很多好的饮食习惯, 那老师考考你们 , 看你们够不够资格 做一名 “健康小卫士” 出示一些食品袋, 请同学们在小组内共同观察, 看一看哪些食品可以用,哪些不能食用。 师：同学们课前也搜索了不少食品袋或带来一些水果等, 可不可以告诉大家你是怎样辨认食用日期或清洗水果的 , 说给大家听或演示给大 家看。 学生在小组内说一说或做一做, 挑选做法叫好的同学在班内展示 , 是穿插讲解一些常规