坑头幼儿园2012学年第一学期大三班日计划第十二周

1、 可复制、编制，期待你的好评与关注! 教学活动设计表 第十二周 2012 年11月19日活动名称丰收的果筐涉及领域数学执教老师邬艳敏活动目标1、 学习点数30以内物品的数量。2、 尝试、学习运用多种方法计算并确定总数。活动准备水果卡片、毛豆、小棍。重点及难点学习点数30以内物品的数量。活动过程：1、复习30以内的数数。教师将3张果篮图贴在黑板上，每个篮子里贴一种水果的卡片，提问：图上有什么，每个果篮里有多少水果？引导幼儿观察并说出每个果篮里水果的数量。教师：你是用什么方法知道每种水果的数量的？你是怎么输的？教师：其他小朋友的计数方法与他一样吗？谁愿意将自己与别人不同的计数方法介绍给大家？2、分

2、组操作游戏。教师：老师给小朋友准备四种东西，请你想一想可以用哪些方法数，有几种就数几种，把你数的东西、数的方法、结果计在记录单上。请幼儿数各自的物品，并记录，教师观察幼儿的操作、记录情况。3、再次游戏，感受按群计的快捷。请幼儿把其余三种物品数一下，并做记录。幼儿相互之间介绍自己的记录单。 活动反思： 通过这次活动幼儿学习点数30以内物品的数量。2 / 30教学活动设计表 第十二周 2012 年 11月19日活动名称快乐运动场涉及领域美术执教老师邬艳敏活动目标1、 能大胆的运用绘画方式表现各种人物运动的姿态。2、 合理构图，表现和同伴共同游戏的场面。活动准备不同运动的照片、水彩笔、画纸。重点及难

3、点能大胆的运用绘画方式表现各种人物运动的姿态。活动过程：1、引导幼儿说说知道的运动项目，调动幼儿已有经验。教师：你知道哪些运动项目？关于这项运动还知道些什么？教师：请你学学做这项运动的动作。2、回放小朋友运动、游戏的照片或录像。教师：他们在运动场上做什么运动？教师：你做过这些运动吗？做这些运动的要领是什么？学学做不同运动时的动作姿势。3、游戏：猜猜我在做什么。教师：你喜欢哪些运动项目？请你来表演一下这个运动的动作。教师：请大家根据他做的动作，猜一猜他做的是什么运动。引导幼儿仔细观察做运动的幼儿的动作特点，身体的部位有什么不一样的地方？身体各部位姿势有什么特征？4、出示画纸，引导幼儿构思自己想表

4、达的内容。教师：如果把所有的运动项目都挤在一起好不好？为什么？5、幼儿分小组进行绘画，教师分别指导。启发幼儿回忆自己要画的运动的动作特点、身体的不同姿势、四肢不同的位置、使用的器材的等。引导幼儿大胆表现不同的运动项目，鼓励幼儿使用丰富的颜色表现运动的情景。6、展示、分享作品。请幼儿介绍自己的绘画作品，画的是什么运动项目？使用了什么运动器材？运动场各个位置是怎么安排的？ 活动反思： 通过这次活动幼儿能大胆的运用绘画方式表现各种人物运动的姿态。教学活动设计表 第 十二 周 2012 年11月19日活动名称 摇篮曲涉及领域音乐执教老师梁小梅活动目标感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感，体会其中包

5、含的妈妈对宝宝的爱。活动准备 大张夜景图1张，图片若干，摇篮曲磁带重点及难点感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。学习用轻柔连贯的声音有感情地演唱歌曲。活动过程： 1、复习舞蹈欢乐舞，调动幼儿愉快的情绪。2、欣赏摇篮曲的旋律，初步感受歌曲性质。* 请幼儿欣赏摇篮曲的旋律，引导其与欢乐舞音乐进行比较，感知乐曲性质的不同。、* 带领幼儿随摇篮曲的旋律，自由表现，引导幼儿表现出歌曲优美、舒缓的特点。3、学唱歌曲摇篮曲。* 出示夜景图，教师在图前摇动摇篮并范唱。* 教师：这首歌叫什么？是什么时候唱的？* 教师：歌曲中都唱了什么？幼儿边回答，教师边出示图片，引导幼儿熟悉

6、歌词。* 引导幼儿完整地学说歌词。* 完整学唱歌曲，用图片帮助幼儿记忆歌词。4、复习歌曲秋* 引导幼儿边唱边随音乐模仿树叶飘落的样子。活动反思： 活动中，幼儿能积极主动参与，在老师的引导下，能感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。教学活动设计表 第十二 周 2012 年 11月20日活动名称小蜗牛 涉及领域语言执教老师梁小梅活动目标 感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。活动准备 绘画纸和彩笔人手一份重点及难点理解故事内容，尝试模仿故事中小蜗牛的语言。了解四季的不同特征。活动过程： 1、与幼儿一同讨论蜗牛的特点，引出活动主题。* 教师：你见过蜗牛吗？你知道

7、蜗牛是怎么走路的吗？* 引导幼儿学学蜗牛爬行的样子，让幼儿了解蜗牛爬行缓慢的特点。2、讲述故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。* 教师：故事的小蜗牛第一次去树林是什么时候出发的？* 教师：小蜗牛是什么时候回来的？这时候树林里的景色发生了一些什么样的变化？* 教师：为什么小蜗牛没有采到草莓和蘑菇？3、再次讲述故事。4、引导幼儿描述各个季节的景色。* 小蜗牛在夏、秋、冬三个季节分别看到什么？* 我们这里的四季景色和故事中的小树林的景色一样吗？* 引导幼儿用故事中的词汇描述四季特征。活动反思：活动中，幼儿能认真倾听，在老师的引导下，能理解故事的内容，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。通过活动

8、，幼儿知道四季的不同特征。教学活动设计表 第十二周 2012 年11月20日活动名称好玩的报纸涉及领域健康(体育)执教老师梁小梅活动目标 练习10cm-20cm快速跑、走等动作，发展的协调性、灵活性。活动准备 旧报纸若干重点及难点练习10cm-20cm快速跑、走等动作，发展的协调性、灵活性。大胆尝试报纸的多种玩法，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。活动过程：1、幼儿进行队列练习后，站成四路纵队，听口令做准备活动。2、提出问题情境，引导幼儿思考。* 教师：把报纸放在胸前向前跑，不用手按着它，怎样做才能不让报纸掉下来？* 鼓励幼儿自己尝试，教师在一旁观察。提醒幼儿顺着一个方向跑，小心不要撞到其他小朋友

9、。* 请部分幼儿演示自己想出的办法。教师引导其他幼儿观察，比较哪种方法好。3、幼儿分组比赛。* 教师指导幼儿掌握动作要领：头要正，眼睛看前方，动作协调，手臂摆动幅度大，频率快。4、引导幼儿用报纸与同伴玩合作性游戏。* 托球走：将报纸平放在地上，皮球放在报纸中间，幼儿两人一组分别拉住报纸的四个角，将 球托起来，向前行进，比一比哪一组先到终点。5、自由玩报纸。活动反思： 活动中，幼儿能听老师的口令活动身体各部位。游戏时，能遵守游戏规则。在练习10cm-20cm快速跑、走等动作，发展幼儿的协调性、灵活性。大部分孩子达到目标。教学活动设计表 第 十二周 2012 年 11月20日活动名称小马坐火车涉及

10、领域数学（蒙氏）执教老师 邬艳敏活动目标1、 复习10以内的加法。2、 引导幼儿根据图片理解减法的含义，学习列5以内的减法式子。活动准备故事挂图、小鱼卡片、数字卡片、符号卡片、纸、铅笔。重点及难点引导幼儿根据图片理解减法的含义，学习列5以内的减法式子。活动过程：一、 导入活动1、教师引导幼儿通过“开火车”的游戏，复习10以内的加法。2、教师出示管事挂图小马坐火车，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动1、教师通过情景活动，帮助幼儿理解减法的含义。教师一边讲故事，一边出示小鱼卡片并引出情景。教师帮助幼儿建立减法的概念，并认识“-”。及哦啊好似引导幼儿算出最后的得数，并将“=”卡片和最后的结果放到

11、式子上。2、教师引导幼儿集体数式子“5-2=3”。3、教师在黑板上列出其他题目，让幼儿反复巩固对减法含义的理解。三、操作活动教师讲述小兔子吃萝卜的情景，引导幼儿列出算式。四、延伸活动 活动反思： 通过这次活动幼儿引导幼儿根据图片理解减法的含义，学习列5以内的减法式子。教学活动设计表 第 十二周 2012 年11月21日活动名称丰收的果筐涉及领域数学执教老师 邬艳敏活动目标1、学习点数30以内物品的数量。2、尝试、学习运用多种方法计算并确定总数。活动准备水果卡片、毛豆、小棍。重点及难点学习点数30以内物品的数量。活动过程：1、复习30以内的数数。教师将3张果篮图贴在黑板上，每个篮子里贴一种水果的

12、卡片，提问：图上有什么，每个果篮里有多少水果？引导幼儿观察并说出每个果篮里水果的数量。教师：你是用什么方法知道每种水果的数量的？你是怎么输的？教师：其他小朋友的计数方法与他一样吗？谁愿意将自己与别人不同的计数方法介绍给大家？2、分组操作游戏。教师：老师给小朋友准备四种东西，请你想一想可以用哪些方法数，有几种就数几种，把你数的东西、数的方法、结果计在记录单上。请幼儿数各自的物品，并记录，教师观察幼儿的操作、记录情况。3、再次游戏，感受按群计的快捷。请幼儿把其余三种物品数一下，并做记录。幼儿相互之间介绍自己的记录单。 活动反思： 通过这次活动幼儿学习点数30以内物品的数量。教学活动设计表 第十二周

13、 2012 年11月21日活动名称种子食品品尝会涉及领域科学执教老师 邬艳敏活动目标1、 了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。2、 愿意用自己的方式统计记录种子食品。活动准备碗、勺、记录表、笔。重点及难点了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。活动过程：1、进一步了解种子的作用，知道种子是人们食物的主要来源之一。教师组织幼儿讨论：你知道哪些种子？种子有什么用？教师：假如世界没有植物、没有了种子，会怎么样？2、幼儿介绍自己所带的种子食品，感知种子食品的丰富性。教师：种子可以做各种食品，请大家介绍下自己带来的种子食品，说说用的是哪种植物的种子。教师：

14、你还知道哪些种子食品？教师：关于种子食品，你还有哪些问题？蛋糕是不是种子食品呢？引导幼儿感知生活中许多食物是用加工过的种子制作成的。3、品尝种子食品， 并进行统计。请幼儿将自己带的种子食品放在桌子上，布置种子食品展览，提醒幼儿分类摆放。教师：大家先统计这里一共有多少种种子食品，然后可以品尝一下每种种子食品，再将你自己喜欢的种子食品记录在记录单上。请幼儿自由记录及选取种子食品进行品尝。 活动反思：通过这次活动幼儿了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。教学活动设计表 第 十二 周 2012 年 11月21日活动名称 摇篮曲 涉及领域音乐执教老师梁小梅活动目标感受摇篮曲优美恬

15、静的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。活动准备 大张夜景图1张，图片若干，摇篮曲磁带重点及难点感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。学习用轻柔连贯的声音有感情地演唱歌曲。活动过程： 1、复习舞蹈欢乐舞，调动幼儿愉快的情绪。2、欣赏摇篮曲的旋律，初步感受歌曲性质。* 请幼儿欣赏摇篮曲的旋律，引导其与欢乐舞音乐进行比较，感知乐曲性质的不同。、* 带领幼儿随摇篮曲的旋律，自由表现，引导幼儿表现出歌曲优美、舒缓的特点。3、学唱歌曲摇篮曲。* 出示夜景图，教师在图前摇动摇篮并范唱。* 教师：这首歌叫什么？是什么时候唱的？* 教师：歌曲中都唱了什么？幼儿

16、边回答，教师边出示图片，引导幼儿熟悉歌词。* 引导幼儿完整地学说歌词。* 完整学唱歌曲，用图片帮助幼儿记忆歌词。4、复习歌曲秋* 引导幼儿边唱边随音乐模仿树叶飘落的样子。活动反思：活动中，幼儿能积极主动参与，在老师的引导下，能感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。教学活动设计表 第十二周 2012 年 11月22日活动名称小蜗牛 涉及领域语言执教老师梁小梅活动目标 感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。活动准备 绘画纸和彩笔人手一份重点及难点理解故事内容，尝试模仿故事中小蜗牛的语言。了解四季的不同特征。活动过程：1、与幼儿一同讨论蜗牛的特点，引出活动主题。

17、* 教师：你见过蜗牛吗？你知道蜗牛是怎么走路的吗？* 引导幼儿学学蜗牛爬行的样子，让幼儿了解蜗牛爬行缓慢的特点。2、讲述故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。* 教师：故事的小蜗牛第一次去树林是什么时候出发的？* 教师：小蜗牛是什么时候回来的？这时候树林里的景色发生了一些什么样的变化？* 教师：为什么小蜗牛没有采到草莓和蘑菇？3、再次讲述故事。4、引导幼儿描述各个季节的景色。* 小蜗牛在夏、秋、冬三个季节分别看到什么？* 我们这里的四季景色和故事中的小树林的景色一样吗？* 引导幼儿用故事中的词汇描述四季特征。 活动反思：活动中，幼儿能认真倾听，在老师的引导下，能理解故事的内容，感受故事中善意夸张

18、的手法和含蓄幽默的风格。通过活动，幼儿知道四季的不同特征。教学活动设计表 第十二周 2012 年11月22日活动名称太阳公公的忠告 涉及领域社会执教老师梁小梅活动目标愿意接纳他人的合理意见及不同观点。活动准备 教师熟记故事，绘画材料重点及难点愿意接纳他人的合理意见及不同观点。尝试与人合作完成一件事情。活动过程：1、欣赏故事太阳公公的忠告，根据故事内容讨论。* 教师：小羊和小图兔为什么到了冬天还没有住上房子？* 教师：太阳公公的忠告是什么？* 教师：小羊和小兔后来为什么能住上又暖和有明亮的房子？2、讨论怎样与人协商、合作。* 教师：你和其他小朋友一起做事，怎么做才能既把事情做好，又让大家高兴呢？

19、引导幼儿认识到，与人合作做事时应该注意倾听别人的意见，不能只认为自己是对的，让别人听自己的。* 分组讨论合作做事的方法。3、体验活动。* 将幼儿分成若干组，每组幼儿自选一项需要合作的游戏，如在建筑区围绕一个主题搭建建筑。* 各组分工合作。4、各组汇报自己的活动结果。活动反思： 活动中，幼儿能认真倾听故事，并积极回答问题。通过故事、讨论、和老师的引导，幼儿理解并愿意在平时的生活中接纳他人的合理意见及不同观点。教学活动设计表 第 十二周 2012 年11 月 22日活动名称快乐运动场涉及领域美术执教老师邬艳敏活动目标1、能大胆的运用绘画方式表现各种人物运动的姿态。2、合理构图，表现和同伴共同游戏的

20、场面。活动准备不同运动的照片、水彩笔、画纸。重点及难点能大胆的运用绘画方式表现各种人物运动的姿态。活动过程：1、引导幼儿说说知道的运动项目，调动幼儿已有经验。教师：你知道哪些运动项目？关于这项运动还知道些什么？教师：请你学学做这项运动的动作。2、回放小朋友运动、游戏的照片或录像。教师：他们在运动场上做什么运动？教师：你做过这些运动吗？做这些运动的要领是什么？学学做不同运动时的动作姿势。3、游戏：猜猜我在做什么。教师：你喜欢哪些运动项目？请你来表演一下这个运动的动作。教师：请大家根据他做的动作，猜一猜他做的是什么运动。引导幼儿仔细观察做运动的幼儿的动作特点，身体的部位有什么不一样的地方？身体各部

21、位姿势有什么特征？4、出示画纸，引导幼儿构思自己想表达的内容。教师：如果把所有的运动项目都挤在一起好不好？为什么？5、幼儿分小组进行绘画，教师分别指导。启发幼儿回忆自己要画的运动的动作特点、身体的不同姿势、四肢不同的位置、使用的器材的等。引导幼儿大胆表现不同的运动项目，鼓励幼儿使用丰富的颜色表现运动的情景。6、展示、分享作品。请幼儿介绍自己的绘画作品，画的是什么运动项目？使用了什么运动器材？运动场各个位置是怎么安排的？ 活动反思：通过这次活动幼儿能大胆的运用绘画方式表现各种人物运动的姿态。教学活动设计表 第 十二周 2012 年11 月23日活动名称金丝猴搬家涉及领域数学（蒙氏）执教老师邬艳敏

22、活动目标1、引导幼儿复习10以内的减法。2、帮助幼儿巩固对减法含义的理解。活动准备故事挂图、玩具、纸、铅笔、金丝猴卡片、数字卡片、符号卡片。重点及难点帮助幼儿巩固对减法含义的理解活动过程：一、导入活动1、教师出示故事挂图金丝猴搬家，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动1、教师通过情景活动，帮助有理解减法的含义。 教师一边讲故事，一边出示金丝猴卡片并引出情景。 教师帮助幼儿建立减法的概念，引导幼儿认识“-”。 教师引导幼儿算出最后的得数，并将“=”和最后的结果放到式子上。2、教师引导幼儿集体读式子“10-4=6”。3、教师在黑板上出其他题目，引导幼儿反复巩固对减法含义的理解。三、操作活动教师引

23、导幼儿用幼儿园内的玩具做出其他的减法题目。四、延伸活动 活动反思： 通过这次活动帮助幼儿巩固对减法含义的理解。教学活动设计表 第 十二 周 2012 年 11月23日活动名称身边的危险涉及领域健康执教老师邬艳敏活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。2、学习怎样逃免日常生活中常见意外事故的发生。活动准备教学挂图、收集生活中危险人们生命安全的图片资料。重点及难点学习怎样逃免日常生活中常见意外事故的发生。活动过程：1、展示日常生活仲有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。教师：画面上的人在干什么？发生了什么事情？教师：为什么会发生这些危险的事情？教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？2、看挂图，讨论：我们身边还有哪些危险，如何预防这些危险发生？教师引导幼儿观察挂图画面。引导幼儿说说自己发现的图中的危险地方。教师：挂图中所花的场景中存在的危险就存在于我们身边，小朋友要时刻注意。我们幼儿园里也存在一些危险的地