保护孩子的表现欲.doc

1、保护孩子的表现欲孩子在h常学习中，不管看到了什么新的事物，或者学到了什 么新的知识，都会迫不及待地想让人知道，以获得别人的评析、赞赏， 求得心理上的满足。这种表现欲是随着儿童自我意识的增强而发展。 表现欲是儿童的一种情感因素，儿童越是高兴，表现欲就越是强烈。儿 童的表现欲受好奇心的驱使，具有求奇、求变的创新倾向。如果父母能 认真地看看孩子画的画，对孩子给予肯定和表扬，哪怕是一个赞许的微 笑，都会使孩子感到满足，受到鼓励，从而增强孩子的表现创造能力和 思想欲望，为有效的学习知识和发展创造能力 奠定情感基础。心理学 研究表明：儿童的表现欲与性格特点有关。性格外向的儿童胆子大，表 现外显；性格内向的

2、儿童胆子小，表现内隐。家长必须根据孩子的性格 特点对他们的表现欲进行正确的引导。对外向型的儿童，不可任其表现 欲无限度膨胀，以致热衷于自我表现，滋生虚荣心；对内向型的儿童， 则应激发其发现欲，鼓励他们大胆表现自己的才能，展示自己，让他们 在实践中品尝到自我表现 的乐趣，增强表现欲。儿童的表现欲是一种 积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足时，便会产生一种自 豪感，这种自豪 感会推动孩子信心百倍地去学习新东西，探索新问题， 获得新知识。为了使孩子的身心健康发展，家长要正确对待并注意保护 孩子的表现 欲，让孩子在不断的自我表现中发展自我，完善自我。高 彬翔健康人报孩子在h常学习中，不管看到了

3、什么新的事物，或者学到了什 么新的知识，都会迫不及待地想让人知道，以获得别人的评析、赞 赏， 求得心理上的满足。这种表现欲是随着儿童自我意识的增强而发展。 表现欲是儿童的一种情感因素，儿童越是高兴，表现欲就越是强烈。儿 童的表现欲受好奇心的驱使，具有求奇、求变的创新倾向。如果父母能 认真地看看孩子画的画，对孩子给予肯定和表扬，哪怕是一个赞许的微 笑，都会使孩子感到满足，受到鼓励，从而增强孩子的表现创造能力和 思想欲望，为有效的学习知识和发展创造能力 奠定情感基础。心理学 研究表明：儿童的表现欲与性格特点有关。性格外向的儿童胆子大，表 现外显；性格内向的儿童胆子小，表现内隐。家长必须根据孩子的性

4、格 特点对他们的表现欲进行正确的引导。对外向型的儿童，不可任其表现 欲无限度膨胀，以致热衷于自我表现，滋生虚荣心；对内向型的儿童， 则应激发其发现欲，鼓励他们大胆表现自己的才能，展示自己，让他们 在实践中品尝到自我表现 的乐趣，增强表现欲。儿童的表现欲是一种 积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足时，便会产生一种自 豪感，这种自豪 感会推动孩子信心百倍地去学习新东西，探索新问题， 获得新知识。为了使孩子的身心健康发展，家长要正确对待并注意保护 孩子的表现 欲，让孩子在不断的自我表现中发展自我，完善自我。高 彬翔健康人报孩子在h常学习中，不管看到了什么新的事物，或者学到了 什么新的知识，都

5、会迫不及待地想让人知道，以获得别人的评析、赞赏， 求得心理上的满足。这种表现欲是随着儿童自我意识的增强而发展。 表现欲是儿童的一种情感因素，儿童越是高兴，表现欲就越是 强烈。儿童的表现欲受好奇心的驱使，具有求奇、求变的创新倾向。如果父母能认真地看看孩子画的画，对孩子给予肯定和表扬，哪 怕是一个赞许的微笑，都会使孩子感到满足，受到鼓励，从而增强孩子 的表现创造能力和思想欲望，为有效的学习知识和发展创造能力奠定情 感基础。心理学研究表明：儿童的表现欲与性格特点有父。性格外向的儿童胆子大，表现外显；性格内向的儿童胆子小，表 现内隐。家长必须根据孩子的性格特点对他们的表现欲进行正确的引导。 对外向型的

6、儿童，不可任其表现欲无限度膨胀，以致热衷于自我表现， 滋生虚荣心；对内向型的儿童，则应激发其发现欲，鼓励他们大胆表现 自己的才能，展示自己，让他们在实践中品尝到自我表现的乐趣，增强 表现欲。儿童的表现欲是一种积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足时，便会产生一种自豪感，这种自豪感 会推动孩子信心百倍地去学习新东西，探索新问题，获得新知识。为了 使孩子的身心健康发展，家长要正确对待并注意保护孩子的表现欲，让 孩子在不断的自我表现中发展自我，完善自我。高彬翔健康人报孩子在日常学习中，不管看到了什么新的事物，或者学到了什么新的知识，都会迫不及待地想让人知道，以获得别人的评析、赞 赏，求得心理上

7、的满足。这种表现欲是随着儿童自我意识的增强而发展。表现欲是儿童的一种情感因素，儿童越是高兴，表现欲就越是强烈。儿 童的表现欲受好奇心的驱使，具有求奇、求变的创新倾向。如果父母能 认真地看看孩子画的画，对孩子给予肯定和表扬，哪怕是一个赞许的微 笑，都会使孩子感到满足，受到鼓励，从而增强孩子的表现创造能力和 思想欲望，为有效的学习知识和发展创造能力 奠定情感基础。心理学 研究表明：儿童的表现欲与性格特点有关。性格外向的儿童胆子大，表 现外显；性格内向的儿童胆子小，表现内隐。家长必须根据孩子的性格 特点对他们的表现欲进行正确的引导。对外向型的儿童，不可任其表现 欲无限度膨胀，以致热衷于自我表现，滋生

8、虚荣心；对内向型的儿童， 则应激发其发现欲，鼓励他们大胆表现自己的才能，展示自己，让他们 在实践中品尝到自我表现 的乐趣，增强表现欲。儿童的表现欲是一种 积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足时，便会产生一种自 豪感，这种自豪 感会推动孩子信心百倍地去学习新东西，探索新问题， 获得新知识。为了使孩子的身心健康发展，家长要正确对待并注意保护 孩子的表现 欲，让孩子在不断的自我表现中发展自我，完善自我。高 彬翔健康人报孩子在h常学习中，不管看到了什么新的事物，或者学到了什 么新的知识，都会迫不及待地想让人知道，以获得别人的评析、赞 赏， 表现欲是儿童的一种情感因素，儿童越是高兴，表现欲就越是

9、强烈。儿 童的表现欲受好奇心的驱使，具有求奇、求变的创新倾向。如果父母能 认真地看看孩子画的画，对孩子给予肯定和表扬，哪怕是一个赞许的微 笑，都会使孩子感到满足，受到鼓励，从而增强孩子的表现创造能力和 思想欲望，为有效的学习知识和发展创造能力 奠定情感基础。心理学 研究表明：儿童的表现欲与性格特点有关。性格外向的儿童胆子大，表 现外显；性格内向的儿童胆子小，表现内隐。家长必须根据孩子的性格 特点对他们的表现欲进行正确的引导。对外向型的儿童，不可任其表现 欲无限度膨胀，以致热衷于自我表现，滋生虚荣心；对内向型的儿童， 则应激发其发现欲，鼓励他们大胆表现自己的才能，展示自己，让他们 在实践中品尝到

10、自我表现 的乐趣，增强表现欲。儿童的表现欲是一种 积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足时，便会产生一种自 豪感，这种自豪 感会推动孩子信心百倍地去学习新东西，探索新问题， 获得新知识。为了使孩子的身心健康发展，家长要正确对待并注意保护 孩子的表现 欲，让孩子在不断的自我表现中发展自我，完善自我。高 彬翔健康人报孩子在日常学习中，不管看到了什么新的事物，或者学到了什 么新的知识，都会迫不及待地想让人知道，以获得别人的评析、赞 赏， 求得心理上的满足。这种表现欲是随着儿童自我意识的增强而发展。表现欲是儿童的一种情感因素，儿童越是高兴，表现欲就越是强烈。儿童的表现欲受好奇心的驱使，具有求奇、

11、求变的创 新倾向。如果父母能认真地看看孩子画的画，对孩子给予肯定和表扬，哪怕是一 个赞许的微笑，都会使孩子感到满足，受到鼓励，从而增强孩子的表现 创造能力和思想欲望 为有效的学习知识和发展创造能力奠定情感基础。 心理学研究表明：儿童的表现欲与性格特点有关。性格外向的儿童胆子 大，表现外显；性格内向的儿童胆子小，表现内隐。家长必须根据孩子 的性格特点对他们的表现欲进行正确的引导。对外向型的儿童，不可任 其表现欲无限度膨胀，以致热衷于自我表现，滋生虚荣心；对内向型的 儿童，则应激发其发现欲，鼓励他 们大胆表现自己的才能，展示自己， 让他们在实践中品尝到自我表现 的乐趣，增强表现欲。儿童的表现欲 是

12、一种积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足时，便会产生 一种自豪感，这种自豪感会推动孩子信心百倍地去学习新东西，探索新 问题，获得新知识。为了使孩子的身心健康发展，家长要正确对待并注 意保护孩子的表现欲，让孩子在不断的自我表现中发展自我，完善自我。 高彬翔健康人报孩子在h常学习中，不管看到了什么新的事物，或者学到了什 么新的知识，都会迫不及待地想让人知道，以获得别人的评析、赞 赏， 求得心理上的满足。这种表现欲是随着儿童自我意识的增强而发展。 表现欲是儿童的一种情感因素，儿童越是高兴，表现欲就越是 新倾向。 如果父母能认真地看看孩子画的画，对孩子给y肯定和表扬，哪怕是一 个赞许的微笑，都

13、会使孩子感到满足，受到鼓励，从而增强孩子的表现 创造能力和思想欲望 为有效的学习知识和发展创造能力奠定情感基础。 心理学研究表明：儿童的表现欲与性格特点有关。性格外向的儿童胆子 大，表现外显；性格内向的儿童胆子小，表现内隐。家长必须根据孩子 的性格特点对他们的表现欲进行正确的引导。对外向型的儿童，不可任 其表现欲无限度膨胀，以致热衷于自我表现，滋生虚荣心；对内向型的 儿童，则应激发其发现欲，鼓励他 们大胆表现自己的才能，展示自己， 让他们在实践中品尝到自我表现 的乐趣，增强表现欲。儿童的表现欲 是一种积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足时，便会产生 一种自豪感，这种自豪感会推动孩子信心

14、百倍地去学习新东西，探索新 问题，获得新知识。为了使孩子的身心健康发展，家长要正确对待并注 意保护孩子的表现欲，让孩子在不断的自我表现中发展自我，完善自我。强烈 儿童的表现欲受好奇心的驱使，具有求奇、求变的创高彬翔健康人报孩子在日常学习中，不管看到了什么新的事物，或者学到了什 么新的知识，都会迫不及待地想让人知道，以获得别人的评析、赞 赏， 求得心理上的满足。这种表现欲是随着儿童自我意识的增强而发展。 表现欲是儿童的一种情感因素，儿童越是高兴，表现欲就越是强烈。儿 童的表现欲受好奇心的驱使，具有求奇、求变的创新倾向。如果父母能认真地看看孩子画的画，对孩子给予肯定和表扬，哪怕是一个赞许的微 笑，

15、都会使孩子感到满足，受到鼓励，从而增强孩子的表现创造能力和 思想欲望，为有效的学习知识和发展创造能力 奠定情感基础。心理学 研究表明：儿童的表现欲与性格特点有关。性格外向的儿童胆子大，表 现外显；性格内向的儿童胆子小，表现内隐。家长必须根据孩子的性格 特点对他们的表现欲进行正确的引导。对外向型的儿童，不可任其表现 欲无限度膨胀，以致热衷于自我表现，滋生虚荣心；对内向型的儿童， 则应激发其发现欲，鼓励他们大胆表现自己的才能，展示自己，让他们 在实践中品尝到自我表现 的乐趣，增强表现欲。儿童的表现欲是一种 积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足时，便会产生一种自 豪感，这种自豪 感会推动孩子

16、信心百倍地去学习新东西，探索新问题， 获得新知识。为了使孩子的身心健康发展，家长要正确对待并注意保护 孩子的表现 欲，让孩子在不断的自我表现中发展自我，完善自我。高 彬翔健康人报孩子在h常学习中，不管看到了什么新的事物，或者学到了什 么新的知识，都会迫不及待地想让人知道，以获得别人的评析、赞赏， 求得心理上的满足。这种表现欲是随着儿童自我意识的增强而发展。 表现欲是儿童的一种情感因素，儿童越是高兴，表现欲就越是强烈。儿 童的表现欲受好奇心的驱使，具有求奇、求变的创新倾向。如果父母能 认真地看看孩子画的画，对孩子给予肯定和表扬，哪怕是一个赞许的微笑，都会使孩子感到满足，受到鼓励，从而增强孩子的表

17、现创造能力和 思想欲望，为有效的学习知识和发展创造能力 奠定情感基础。心理学 研究表明：儿童的表现欲与性格特点有关。性格外向的儿童胆子大，表 现外显；性格内向的儿童胆子小，表现内隐。家长必须根据孩子的性格 特点对他们的表现欲进行正确的引导。对外向型的儿童，不可任其表现 欲无限度膨胀，以致热衷于自我表现，滋生虚荣心；对内向型的儿童， 则应激发其发现欲，鼓励他们大胆表现自己的才能，展示自己，让他们 在实践中品尝到自我表现 的乐趣，增强表现欲。儿童的表现欲是一种 积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足时，便会产生一种自 豪感，这种自豪 感会推动孩子信心百倍地去学习新东西，探索新问题， 获得新知

18、识。为了使孩子的身心健康发展，家长要正确对待并注意保护孩子的表现欲， 让孩子在不断的自我表现中发展自我，完善自我。高彬翔健康人报孩子在日常学习中，不管看到了什么新的事物，或者学到了什 么新的知识，都会迫不及待地想让人知道，以获得别人的评析、赞 赏， 求得心理上的满足。这种表现欲是随着儿童自我意识的增强而发展。 表现欲是儿童的一种情感因素，儿童越是高兴，表现欲就越是强烈。儿 童的表现欲受好奇心的驱使，具有求奇、求变的创新倾向。如果父母能 认真地看看孩子画的画，对孩子给予肯定和表扬，哪怕是一个赞许的微 笑，都会使孩子感到满足，受到鼓励，从而增强孩子的表现创造能力和 思想欲望，为有效的学习知识和发展创造能力 奠定情感基础。心理学 研究表明：儿童的表现欲与性格特点有关。性格外向的儿童胆子大，表 现外显；性格内向