幼儿园小班社会教案小鸟找家及教学反思优秀范文五篇

1、幼儿园小班社会教案小鸟找家及教学反思优秀范文五篇第一篇：幼儿园小班社会教案小鸟寻家及教学反思 小班社会教案小鸟寻家含反思这是优秀的小班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案小鸟寻家含反思！ 活动目标： 1、知道同伴之间应该互相关怀、互相帮助。 2、在观赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。 3、体验合作游戏的乐趣。 4、情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫 2、玩具若干(幼儿人数一半) 活动过程： 1、活动导入： 师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它寻不

2、到回家的路，难过地哭了它好想妈妈，你们情愿帮助它回家吗?怎么帮助它呢? 2、幼儿环绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。(教案来自：快思教案网.) 请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟寻回家。 3、老师讲述故事：小鸟寻家。 师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟? 老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题： (1)谁帮助了小鸟? (2)小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的? (3)月亮奶奶听到 小鸟的哭声，是怎么说的? (4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的? 4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关怀、互相帮助 师：小朋友之间需要关

3、怀和帮助吗?什么时候? 师：你是怎么关怀别人的?别人又是怎么关怀你的 ? 5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的欢乐。 老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩?启示有玩具的幼儿寻没玩具的幼儿，两人一起玩。在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿观看感知，知道朋友间应该互相帮助。 活动中还增加了表演故事情节。 教学反思： 这个活动采纳了讲故事形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣。同时，教师在设计角色游戏时，把头饰给幼儿戴上，应该放

4、到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。 小班社会教案小鸟寻家含反思这篇文章共2286字。 第二篇：幼儿园小班幼儿社会教案小鸟寻家及教学反思 小班幼儿社会教案小鸟寻家含反思这是优秀的小班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿社会教案小鸟寻家含反思！ 活动目标： 1、知道同伴之间应该互相关怀、互相帮助。 2、在观赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。 3、体验合作游戏的乐趣。 4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 5、能仔细聆听同伴发言，且能独立地举行操作活动。 活动预备： 1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫 2、玩具若

5、干（幼儿人数一半） 活动过程： 1、活动导入： 师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它寻不到回家的路，难过地哭了它好想妈妈，你们情愿帮助它回家吗？怎么帮助它呢？ 2、幼儿环绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。 请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟寻回家。 3、老师讲述故事：小鸟寻家。 师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟？ 老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题： （1）谁帮助了小鸟？ （2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？ （3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？ （4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？ 4、引导幼儿

6、讨论小朋友之间应怎么样互相关怀、互相帮助师：小朋友之间需要关怀和帮助吗？什么时候？ 师：你是怎么关怀别人的？别人又是怎么关怀你的？ 5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的欢乐。 老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启示有玩具的幼儿寻没玩具的幼儿，两人一起玩。 教学反思： 这个活动采纳了讲故事形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣。同时，教师在设计角色游戏时，把头饰给幼儿戴上，应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。 小班幼儿社会教案小鸟寻家含

7、反思这篇文章共2371字。 相关文章 小班教案我爱妈妈含反思：小班教案我爱妈妈含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事，感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱，进展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园小班我爱妈妈含反思教案吧。 小班教案谁来帮帮我含反思：小班教案谁来帮帮我含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿简单了解摔伤、高处取物、自己接水喝时怎样解决问题，初步具有同伴有困难要主动想方法帮助的意识，粗浅懂得帮助同伴、爱护自己，快来看看幼儿园小班谁来帮帮我含反思教案吧。 第三篇：幼儿园大班优秀社会教案小鸟寻家及教学反思 大班优秀社会教案小鸟寻家含反

8、思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在观赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感，知道同伴之间应该互相关怀、互相帮助，体验合作游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀社会小鸟寻家含反思教案吧。 活动目标： 1、知道同伴之间应该互相关怀、互相帮助。 2、在观赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。 3、体验合作游戏的乐趣。 4、情愿交流，清晰明白地表达自己的想法。 5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备： 1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫 2、玩具若干(幼儿人数一半) 活动过程： 1、活动导入： 师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它寻不到回家的路，难过地

9、哭了它好想妈妈，你们情愿帮助它回家吗?怎么帮助它呢? 2、幼儿环绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。 请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟寻回家。 3、老师讲述故事：小鸟寻家。 师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟? 老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题： (1)谁帮助了小鸟? (2)小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的? (3)月亮奶奶听到 小鸟的哭声，是怎么说的? (4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的? 4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关怀、互相帮助 师：小朋友之间需要关怀和帮助吗?什么时候? 师：你是怎么关怀别人

10、的?别人又是怎么关怀你的 ? 5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的欢乐。 老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩?启示有玩具的幼儿寻没玩具的幼儿，两人一起玩。在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿观看感知，知道朋友间应该互相帮助。 活动中还增加了表演故事情节。 教学反思： 这个活动采纳了讲故事形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣。同时，教师在设计角色游戏时，把头饰给幼儿戴上，应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设

11、情境。 本文扩展阅读：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞行生活。体表被覆羽毛，普通前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞翔;心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺举行双重呼吸。 第四篇：幼儿园小班音乐律动教案小鸟寻家及教学反思 小班音乐律动教案小鸟寻家含反思这是优秀的小班

12、音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐律动教案小鸟寻家含反思！ 游戏目标: 1、聆听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。 2、喜欢玩音乐游戏。 3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学歌唱曲。 4、通过学歌唱曲，体验歌曲的氛围。 游戏预备： 鸟妈妈的头饰。 游戏过程： 1、听音乐走路： 幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。 游戏反复数遍。 2、听音乐寻座位： 幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速寻到任意一个座位坐下。 游戏反复数遍。 3、幼儿学做音乐游戏： 教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。 幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音

13、乐停止，提醒有热寻到家（座位）。 教师变化音乐的快慢速度： 音乐有什么变化？音乐快的时候，小鸟可以干什么？（小鸟很欢乐，无拘无束地在飞行）音乐慢的时候，小鸟可以干什么？（小鸟在捉虫、歇息）音乐停止了，小鸟就干什么？（寻家）游戏反复数遍。 建议与提示： 在学会做小鸟寻家游戏的基础上，教师可以挑选一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔寻家、小猫寻家的游戏。 教学反思 “幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分制造条件和机会，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”在有限的时光里，如何让一个活动制造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今

14、后的教学实践中不断思量斟酌的。 小班音乐律动教案小鸟寻家含反思这篇文章共1961字。 相关文章 小班教案圆圆圆含反思：小班教案圆圆圆含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感知圆形物体在生活中的广泛应用，初步学会儿歌，念儿歌时吐字清楚，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园小班圆圆圆含反思教案吧。 小班教案嘻刷刷含反思：小班教案嘻刷刷含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆在集风光前表演，体验共同游戏的的乐趣，通过游戏活动，尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作，情愿参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园小班嘻刷刷含反思教案吧。 第五篇：社会教案”

15、小鸟寻家“ 小班社会活动：小鸟寻家 执教：左楚 活动目标： 1、知道同伴之间应该互相关怀、互相帮助。 2、在观赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。 3、体验合作游戏的乐趣。 活动预备： 1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫 2、玩具若干（幼儿人数一半）。 活动过程： 1、提问导入。 师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它寻不到回家的路，难过地哭了它好想妈妈，你们情愿帮助它回家吗？怎么帮助它呢？ 2、幼儿环绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。 请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟寻回家。 3、老师讲述故事：小鸟寻家，引导同伴之间要互相帮助。 师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟的？ （1）、老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容。 提问：谁帮助了小鸟？小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？月亮奶奶到