2021年实用的教学计划集锦五篇

1、those who look glamorous, only they know how much training they have gone through behind their backs.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年实用的教学计划集锦五篇 教学计划 篇1基本情况:体艺科组是根据学校教研计划安排,把美术、音乐、体育等三个非统考类学科合并成一个大科组,现有组员10人,其中美术3人、音乐3人、体育3人,均是相对应的专业教师。负责学校的各大型体育、文艺、书画艺术等活动的组织、筹备、策划等工作,任务艰巨,工作繁多。主要任务:本科组活动是以统一领导,分工合作,分科负责的工作方针,

2、以出色完成学校各项工作任务为宗旨来进行开展。本学年各科的.主要任务安排如下:1.美术科搞好学生的美育工作,培养学生的审美观及审美能力。继续开展美术绘画兴趣小组的训练工作,吸收一些有潜力的新成员,充分利用学生的课余时间加强辅导,使我校的美术兴趣小组的学生具有较高的绘画技能。认真做好本学期艺术节绘画类各项活动,制定方案,安排人员(3)配合学校做好校园文化的布置与宣传,组织、收集学生在校期间获奖作品及社团内学生优秀作品,准备5月份作品展示工作。2.音乐科(1)继续抓好音乐教学,抓好特长生的辅导,培养学生的音乐水平和能歌善舞的能力。认真做好本学期艺术节音乐类各项活动,制定方案,安排人员,进行选拔推上区

3、、市比赛。(2)要积极参加各种教育机构、部门组织的音乐才艺比赛。3.体育科(1)开学初重点抓好全校的两操:广播操和眼保健操以及课间操前的晨跑工作,体育教师要利用体育课、班主任利用课间活动的时间共同来强化学生的广播操练习,特别是一年级新生的广播操,要耐心教导,注意动作的正确、规范,尽量在最短的时间内学会,任课老师在学生做眼保健操时要及时指导,保证学生动作正确,切实保护学生的视力。(2)继续开展好课间活动和体育课活动,做到活动有组织,班班有内容,学生活动有器材,活动有记录,安全有保障,学校行政领导和体育组的老师将对各班活动情况进行抽查。(3)做好国家学生体质健康标准的测试工作,各体育教师要明确测试

4、内容、要求与方法,利用体育课抓紧练习与测试,并做好成绩的记载,在规定的期限内进行上报,体育组长要进行数据的收集与整理,熟悉上上报程序,争取一次性上报成功。(4)深化学校田径队的训练工作,做到分工明确,责任到人,充分利用学生课余时间认真、刻苦训练,以最佳的状态参加市田径运动会。教学措施:1、科组活动在每周一下午课后进行;各学科主要任务由科任教师具体负责;科组日常事务由科级长具体负责;专题公开课,要求集体备课、听课、评课,提高教师的教学水平。2、继续开展科组理论学习,培养教师业务水平,推动科研发展。3、继续坚持不懈地抓好各年级特长生训练,以点带面,推动全校学生的全面开展。落实各队的训练目标和计划措

5、施,全面提高我校特长生的基础水平,为学校输送优秀的人才。4、继续充分发挥体育教师的力量,全面开发学校体育资源,尽可能地做到资源共享,满足体育教学与体育活动的需要。5、继续完善学校的场地器材设施设备,添置满足课用的球类器材,使之达到省级国家性示范学校的标准。本学期主要活动安排:月份 活动内容 负责人3月份1、全校广播操质量的提高2、大课间晨跑活动和课外体育活动的组织安排3、校田径队的训练4.艺术节绘画类、音乐类校内比赛5.抓学生平时常规、行为习惯,增强兴趣6.绘画类教师培养指导参加湾龙区艺术节比赛。7、体育组教师指导学生乒乓球,田径比赛,参加区比赛全体成员4月份1、全校广播操比赛2、校田径队照常

6、训练,做好校队特色工作和社团工作3、音乐组参加各类区级艺术节比赛4、z老师“一师一优课,一课一名师”精品公开课5、小组活动,对“教育梦”专题讨论6、明确“做成一件事”的方向,努力探究特色7、z老师“一师一优课,一课一名师”精品公开课8、z老师“一师一优课,一课一名师”精品公开课9、美术组对校园文化建设进行装扮设计各学科自行活动5月份1、体育节亲子活动的开展,音体美老师积极配合2、各学科进行同课异构3.准备布置校艺术节后绘画类作品展示工作,全组参与4、“幸福论坛”,组内开展读书论坛全体成员6月份1、各学科深入研讨“做成一件事”,全员参加2、做学期结束前的各项工作,迎接学校对各科教学质量的检查验收

7、。2、各种资料的收集与整理,及时上交教导处。教学计划 篇2一、课程概述1、课程名称：思维潜能开发顿悟拓扑及规划运筹类类2、课程范畴：蓝色科技类3、课程内容 ：针对中高年级学生的顿悟拓扑及规划运筹类类游戏器具的操作。4、开发依据：利用学校现有的资源游戏器具。借鉴前几个学期老师们精心设计、反复修改的教学设计和课件，融入自己的理解和想法。力求让参加的孩子们都能在动手中提高智慧，在玩乐间拓展思维。5、课程目标总体目标：熟练操作顿悟拓扑类的游戏器具，初步感受其中蕴含的数学思想和方法，并让孩子们受到克服困难、持之以恒的思想教育。具体目标：知识与技能：通过动手操作，把原有的图形重新组合，形成一种新的图形。将

8、游戏教学与学生的数学学习有效结合起来，在学习中初步渗透排列与组合、等量代换等数学思想。过程与方法：通过观察、触摸、比较、拼摆，反复尝试、评价等方法提高学生的观察能力和敢于突破定势思维，寻求新的解决问题方法的能力。情感态度与价值观：通过图形的拼摆和重新组合，锻炼学生的动手动脑能力， 开发学生大脑，有效缓解学生的压力。丰富学生的课外活动，使学生在自主探究过程中体会到突破常规和定势、寻求发散思维带来的乐趣，培养学生的创新思维意识和能力。二、课程实施1、学生情况分析：学生年龄比较小，思维比较自由、丰富，还没形成一些定势的东西，开展这类游戏会有出其不意的效果。而且孩子们平时就很喜欢动手操作，喜欢摆弄一些

9、学具，所以便于教师操作课堂的活动过程。2、具体实施内容周次教学计划 篇3围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此根据校本课程的特点，特制定以下教学计划：教学目标1、办好围棋兴趣小组，争取小组中有三到四人入段。2、组织好围棋比赛，给学生定级。3、组织学生有机会参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。教学规划一 介绍围棋课时 1课时教学内容介绍围棋的起源，认识棋具， 围棋的基本规则教学目标：对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。二 基本的吃子与逃子课时 3课时教学内容1知道什么是棋子的气。棋子

10、的气有四口2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法：1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。6 明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起，那么这样的棋子就叫做一块棋。教学目标：下棋的时候能够掌握棋子的气，吃子与逃子的运用。三 下棋时应注意的事项与基本规则课时 2课时教学内容1认识在棋盘上什么是能够下棋的地方，什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围，所以在这里下棋棋子是没有气的，那

11、么这个地方是不能下棋的位置。自己下子处于无气状态，但可以吧对方的棋子给提掉，这一点就不是进入点。2了解当棋子下在虎口里会出现什么样的情况。当棋子下在虎口里的时候只有一口气了，马上会被对方给提掉。3 了解什么是打劫。即本方棋子被对方提掉时不能马上提回来，要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方提回来。4 了解什么是打二还一，并能够自己推出打x还y。教学目标：能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候合理的运用。四 基本的攻击与防守课时 2课时1 认识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连接。2 认识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开，那么就叫做

12、分断。3 了解怎么保护断点。有两种方式：1用连接的方式。2吃棋也可以保护断点。3用虎口也可以保护断点。4 明确认识双打吃。当对方的棋子出现两个断点，那么在这两个断点的中心处进行攻击，将两块棋分开并能吃掉一方的下法叫做双打吃。5认识什么是关门吃。在攻击时，借助本方的厚势将对方薄弱的棋子分断开并将对方的棋子吃掉。教学目标：能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。五 下棋时的基本方向课时 2课时1认识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路线像一路线打吃，使对方被赶往一路线上。三线吃棋由三路线打吃赶往二路线。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追赶，进行攻击。（需要两课时）2认识什么是抱吃。对

13、对方的棋子进行攻击，将对方的棋子赶往自己的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。3 认识什么是征吃。在攻击时，通过连续的紧气迫使对方的棋子不断的像己方的厚势或一路线上追赶并最终将对方的棋子吃掉。教学目标：使学生能够正确的认识攻击时的方向。六 枷吃课时 1课时认识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住，使其不能够出头。那么这样的方法就是枷吃。教学目标：使学生能够正确的找到要攻击的棋子的头在什么地方。然后，能够利用枷吃的方法将其吃掉。教学计划 篇4活动目标：1、了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。2、体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。3、让幼儿识别自己的性别，进一步

14、认识自我，发挥自我意识。活动重难点：1、重点：了解男孩，女孩的性别特征，知道自己是男孩还是女孩。2、难点：体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。活动过程：一、激趣引入小朋友们，在今天的社会课上，老师给大家带来了两位小客人，他们是红红和冬冬，（出示两张人物图片）让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧！二、看一看，说一说1、小朋友们注意看，他们两个长得怎么样？说说他们的特点。2、找找他们两个的不同点，引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。3、说说哪个是男孩？哪个是女孩？4、老师总结男孩与女孩的不同。5、你是男孩还是女孩？（要求幼儿用完整话回答）6、说一说班里谁是男孩？谁是女孩？7、家里谁是男的？谁是女的？8、游戏：按要求做动作所用男孩起立，所有女孩举手；所月女孩弯腰，所有男孩踢腿等三、评一评，说一说1、男孩子有什么优点？指男孩说一说。2、女孩子有什么优点？指女孩说一说。3、男孩眼中的女孩：请男孩子评价一下女孩的优点。4、女孩眼中的男孩：请女孩子评价一下男孩的优点。5、师小结：男孩：力气更大，跑步更快，勇敢等。女孩：做事