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文档简介

1、美术课对印版画教学设计一、案例背景：本课属于【造型表现】学习领域。旨在引导学生了解、体会对印版画这种艺术表现形式，让学生感受生活中生动而有趣的对称、重复、复制现象及事物。激发学生观察生活、发现生活中具有美感和有趣味的现象，通过大胆的艺术创作美化生活，为生活增添乐趣。本课采用微课程，以培养小学生学习水平和主体性为目标，在自主学习的基础上展开教学活动。结合信息技术的优势拓展了学习空间，为学生提供了一个更为宽泛的美术学习平台。微课程时间短，目标明确，针对性强，指导性强，在本课教学中的使用有效解决了在班级授课状态下学生难以清晰观摩教师对印对印这个过程，将操作技法和创作过程直观地体现于每个学生眼前，大大

2、提升了学习效率。二、教材分析：对印版画是人民美术出版社三年级上册内容，属于【造型表现】学习领域。 本课在教学中发挥微课程直观性强、针对性强、指导性强的优势。通过观察、研讨、尝试、应用等活动。了解对印版画艺术的表现形式，学习并掌握对印技法，并从中体验到创作的乐趣。三、学情分析：三年级学生了解对称形和拓印的知识，但使用水粉工具实行造型表现的经验还不够丰富，对于版画这种艺术形式刚刚开始接触。所以，对印版画的制作方法、颜料与水分的比重、创作实践是本课注重的重点。四、教学目标：通过微课程了解、学习对印版画的制作方法，引导学生使用有趣的对印技法装饰美化生活，拓宽学生的创作思路，感受对印对印版画艺术特有的美

3、感。五、教学重点：了解并掌握简单对印版画的基本步骤使用对印版画的特点实行艺术创作。六、教学难点：控制对印版画的水分。巧妙利用对印技法美化生活。七、课前准备：微课程的设计与制作。八、授课过程：环节教师学生意图一、激趣导入这两只小熊有什么特点？学生分析。板书课题：对印版画学生思考。明确学习目标，促动美术思维的形成。二、尝试体验通过演示引导学生了解对印版画的制作方法。发现技法重点、难点，可在小组内讨论交流。通过实践获得经验。培养学生观察、分析水平。 三、探究研讨对印技法注意：控制对印版画水分。调色方法和用笔。学习对印技法。通过演示，；了解技法难点的解决方法。提升美术造型水平。 四、引领提升组织学生讨论探究：对印技法在艺术创作和生活中的应用。利用对印版画的形式制作相框。组织学生欣赏、评价作品。交流、评价、研讨。拓展创作视野，提升创造性思维。五、评价分析组织学生欣赏、评价作品。思考，评价。丰富感受，获得启发。六、艺术实践组织学生进行艺术创作。提出要求：请同学们运用所学对印技法进行设计、制作。巡视指导。艺术实践：领会要求。针对个人要求，回放微课程解决创作

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