《8和9的组成》教学设计_第1页
《8和9的组成》教学设计_第2页
《8和9的组成》教学设计_第3页
《8和9的组成》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、8和9的组成教学设计教学目标：1、让学生在摆学具、分学具的过程中，感受8和9的组成；2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，激发学生探究数学的兴趣。3、培养学生的语言表达水平和动手操作水平，并初步体验合作学习的快乐。教学重难点：掌握8和9的组成教学准备：教具：8、9的组成表、课件；学具：学具盒中的小棒10根、18的数字卡片。教学流程：一、 创设情境，激趣导入。青青草原的开心俱乐部开始报名啦，但要闯过以下四关才能成为正式学员。二、 实践操作，勇闯四关。 第一关：心灵手巧，探究新知。 1、8的组成。 （1）请学生拿出8根小棒摆成两堆，边摆边说说分成了几和几。学生操作，教师完成相对应的板书。 （2

2、）引导观察：8的组成有什么规律？812345677654321（有序思考，有序记忆）817263547162534（换位思考，有序记忆）（3）读一读，记一记。 你记住了那几组，说给大家听听。 比比，谁记住的多？ 2、9的组成。（1） 学生拿出9根小棒，自主摆小棒。要求边摆边分，并把每一种分法记下来.9（2）汇报展示。 （3）读一读，记一记。 第二关：游戏强化，大显身手。 （1）师生互动举卡片：请举起与老师的牌凑成9的卡片。 要求学生拿出18的数字卡片，按一定的顺序摆在桌上，若师举5，生则举4，并说一说：4和5组成9,或9能够分成5和4. （2）同桌合作出牌游戏：凑9、凑8。 第三关：面试，使用新知。举手抢答：猜猜我是谁？（1）我是8前一个数。（2）我和3组成8。（3）5和4组成我。（4）我和6是8的好朋友。（5） 我比9少1。 第四关：笔试，练习巩固。1、独立练习，完成书本P52做一做(生做书上)。 2、展示讲评，指正错误。三、小结、奖励。小朋友们非常勇敢，已经顺利地闯过了四关，慢羊羊村长奖励大家破格给你们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论