电脑集体备课记录表

1、信息技术学科组集体备课活动记录（二）活动内容：1 、收看示范课powerpoint综合运用学做电子报听课记录：一、谈话引入：（出示电子报）二、学习制作电子报（-）主题的选取（2） 纸张的选取及设置大小：a4、a3、横向、纵向、多页的设置（3） 版面设计1、 报刊的要素：主题、出版单位2、 报刊的版面对象3、 文本框的使用：横、竖文本框、艺术字三、布置任务1、 以小组为单位（四人为小组），自选主题2、 至少三张；3、 主题要有创新，主要以探索性内容为主。四、学生练习，教师指导学生以小组为单位，确定主题，查找素材，教师指导。五、作品赏识将个别作品与全班学生分享，对其优缺点进行评析。六、小结、质疑：

2、七、课后练习：将课堂上未完成的小报补充完整，并美化。2、评课麦洁珠：出示图文并茂的电子报，可以激起学生的好奇心，促进学生的积极性。 鼓励学 生对于主题的选取要有创新性和探究，有肋于发挥学生的思维能力。在制作电子报过程中, 逐步贯穿powerpoint各种功能的认识，使得学生体会到学习这个软件的趣味性。在一节 课里掌握好一个知识点并不是一件容易的事情，这样一来教师必须分配好时间，而且最重要 的是教师少说，学生多动手。学生装遇到问题，教师要引导学生自己解决问题，而不是直接 把方法告诉学生就完事。在学习的过程中，注重发挥学生的主体地位，积极开创他们的思维。谢雄立：发挥学生的主体地位，任务要求明确，没

3、有给学生带来错误信息。同时要求内容要 有创新和探索性，符全新课标的改革。重视学生的小组合作精神，使学生了解到合作的重要 性。通过分析部分作品可以使学生了解到自己作品的不足之处，从而改进，避免直接打击 学生学习的自信心。同时也赞扬了制作得比较好的学生，增强他们学习的主动性和积极性。翁玉婵：通过课后练习，巩固学生对各个知识点的认识和运用活动内容：讨论议题：如何提高信息技术的在校园的应用麦洁珠：不断提供自身的教学水平，教学是我们的首要任务，在评课活动中大家互相帮助、 取长补短，总结优点、改进不足。通过听课评课，每位教师都有了很大提高。翁玉婵：在校内普及信息技术知识，开展多层而的教师培训活动。让信息技

4、术更好地为全校 师生服务，只靠几个人的力量是不够的。坚持对全校青年教师进行信息技术实用技巧进行培 训，提高教师对信息技术的认知和实用能力，为教师进一步优化教学手段，加强信息技术 与各学科的整合，加快教学手段现代化、信息化进程奠定坚实的基础。培训内容：如电子讲 桌的使用方法，课件制作，网页制作，office办公系统的使用等，尽量满足教师们的不同 要求。麦洁珠：组织学生社团活动，活跃学生生活，学生对信息技术本来就有很大的兴趣，通过参 加社团活动，他们不但增长了知识，还开阔了眼界。谢雄立：建设校园网，让校i园网有丰富的资源供教师们查阅使用。翁玉婵：全校每个教师办公室都分配电脑，并联成网络。教师们使用

5、电脑的效率提高了。信息技术学科组集体备课活动记录（三）活动内容：中心发言及内容: 麦洁珠：今天是我们组这学期第二次集体备课活动，主要是大家一起商量一下每个年级信息 技术课程的教学内容和进度情况前阶段教学计划完成情况、教学效果和教学经验及存在问 题：i、成功之处：去年学生能100%通过了考试。2、注意点：以前的教学中，我们教师注重了计算机的操作能力培养，忽略了他们上机习惯 的培养，造成好多学生上机不带书、不带笔的坏习惯3、教材教法分析（教学目的、要求、进度、重点、难点、教学方法的改革及渗透德育的方 法和途径：四年级到五年级均为广东教育出版社，五年级主要学习电子板报的制作。4、提优补差及第二课堂活

6、动：每节课利用五分钟让学生练一下键盘。信息技术学科组集体备课活动记录（四）活动内容：收看示范课画图的使用听课记录：一、动画导入。（1）、让学生欣赏龟兔赛跑地动画，最后画面定位在龟兔赛跑快到终点处。（2）、欣赏后教师提问并导入新课二、讲授知识点：（1）、同窗口的复制与粘贴。a、选定b、编辑一复制c、编制一粘贴（2）、不同窗口的复制与粘贴。a、选定b、编辑一复制c、切换窗口一粘贴三、学生动手操作（教师巡视指导）四、学生作品展示教师展示部分学生的作品并对此与学生共同商讨，表扬画得比较好的学生五、动画播放新龟兔赛跑。六、渗透德育教育。七、小结。评课麦洁珠：1、这节课使用了任务激励法、兴趣引导，促使学生

7、很好的完成了自己的作品。2、应该听听不同学生的声音，不能太单一3、评价作品不能太笼统，不能单一的说“美啊”“画得真好”。要切中要点， 美在哪里？好又好在哪里？翁玉婵：优点：1、各个学科都是有共性的，这节课设计抓住了学生的年龄特点。2、用鼓动、欣赏的态度去评价学生。困惑：1、教学内容比较多，在普通地中小学很难完成教学任务。2、教材的处理，取舍部分内容。谢雄立：优点：1、教材内容符合学生的年龄特点，并介绍了自己学校如何制定一到六年级信息技 术的教学目标。2、授课过程中渗透了德育教育。不足：1、课堂时间过长2、学生的作品比较单一（没有创意）信息技术学科组集体备课活动记录（五）参加教师签名：活动内容：

8、收看示范课拼音输入练习与字体效果设置教学过程：一.复习与导入新课1 .指法练习（5分钟）2 . 老师提问：大小写字母的切换有哪几种方法？（一种：通过caps lock”键切换，另一种:按shift 十字母键”）3 .那么字体的大小又是怎样改变的呢？下而我们来共同研究学习。二.授课1 .显示两篇文章一篇没经任何设置，一篇经效果设置，对这两篇文章进行比较，分析优劣。2 . 字体效果设置老师演示了如何从不同角度、用不同方法设置字体的形式、大小、颜色等。三.练习1 .显示范文（经效果设置的一段话）老师说：你们尝试制作类似的一段话，期间遇到疑难可以向会的同学请教，或者可以小组讨 论解决，或者向老师求助。总之，遇到疑难要想办法解决。2 .学生输入文字。3 .进行字体效果设置。四.小结1 .小结从巡堂解答疑难中得知难点。2 . 解决疑难。五.作业回家练习，希望你们能从练习中发现更多。下节课与其他同学共享你的发现评课麦洁珠：以问题出发，使学生开动脑筋思考，并激发学生学习的热情。在授课过