风筝同步练习01

1、精品资源21.风筝基础知识1 .书写下列四句诗。风 筝高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸莺。2 .给下列多音字注音组词。什；()广；()什3嚷，x )_、()说;()()一者洛j )_x)3 .请为下面一则消息拟个标题(不超过10个字)(2分)五彩的风筝、尖叫的孩子、忙碌的家长,昨日，在一片高涨的热情中，海都风筝大赛在泉州江滨体育公园拉下帷幕。在正式报名参加此次大赛的20支队伍中，共有 6支队伍最后获得前3名。当日上午，江滨体育公园的上方飞满了各式各样的风筝，既有参赛选手自制的泉州传统风筝，也有买来的成品风筝。造型各异的风筝吸引了3000余人前往观看，其中绝大部

2、分是家长带着小孩参加。不少小朋友一看到漂亮的风筝就马上被吸引住， 一时间都是哭着闹着要 风筝的小孩，而后有不少家庭临时加入比赛的行列。家长们也成了全场最忙碌的人 ,阅读理解阅读风筝，回答问题。4 .文章开头能领取全篇内容的是哪两个词？其中哪个词奠定了全文的感情基调?5 .作者看到“远处有一二风筝游动”，就感到“惊异和悲哀”的原因是什么?6 .为什么“我以为这是没出息孩子所做的玩艺”？7 .“精神的虐杀这一幕”指代的具体内容是什么?8 .请说说你是如何理解这篇课文的主题思想的?拓展运用 阅读下面文章，完成下列各题。秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常， 望着天上北归的雁阵， 我会突然把面

3、前的玻璃 砸碎；听着录音机里甜美的歌声， 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄 地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地 进来，眼 圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，”可我一直都不知道， 她的病已经到了那步田地。 后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿 整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里， 看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘

4、落。母亲进来了，挡在窗前， “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候？” “你 要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 ”“好吧，就明天。”我说。她 高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个，”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。 她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口

5、地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿，”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在 一块儿，要好好儿活,9 .这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？10 .文中加点的“悄悄地”所要强调说明的意思是什么？11 .文中有几处插叙的内容， 请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。12 .结合内容说

6、说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。13 .将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？14 .文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。15 .如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？21.风筝基础知识略.阅读理解 4.惊异和悲哀；悲哀。5.故乡的风筝时节是春二月，春光明媚，北京 冬季未过，居然就放起了风筝，所以我感到“惊异”，而一见到风筝，就会想起“幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，所以感到“悲哀”。6.可能有以下原因： 作为兄长望弟成才的心愿；观念落后，跟不上时代的发展；精神的虐杀的思想根 源。7. “我”

7、不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要做完工的风 筝“抓断”并“掷在地下，踏扁了” 。8.可以从以下角度思考：手足之情；游戏 意义；自省精神；“虐杀”无怨,拓展运用9.“看花”是全文围绕的中心事件。“看花”是母爱的集中体现。“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。10.母亲十分体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难受。11. 第一处：“母亲喜欢花， o母亲是一个非常热爱生活的人。 母亲为儿子放 弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛，”补充说明 母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉我,，”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。12.母亲时 刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。13.“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理， 若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。14.从结尾的描写内容看， “我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不