关于小学教师教学技能培训心得感悟

1、关于小学教师教学技能培训心得感悟关于小学老师教学技能培训心得感悟【一】通过此次培训，我更清晰地知道了现代训练技术对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的训练工作，不断地提高自身素养和训练教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应训练进展对我们老师的要求。通过这次培训，我体会到了以下几点：一、在培训中，我熟悉到作为一名老师，提高自身训练技术力量燃眉之急。网络、计算机作为新型的教学媒体，他们与学科之间的深刻联系，它们为教学制造的不一般的教学环境。在高科技飞快进展的今日，老师不能只停在原有学问的熟悉上，要不断学习，不断完善自己，不断改善自己。现在的同学更是聪慧，他们

2、不仅能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因而，老师必需有一种超前意识。二、通过培训，提升了现代训练技能。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次完顾我们的学习，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，如用freemind做前期思维导图，更完善的用word做教学内容框架，以及用frontpage制作教学网页，这对我来说是一个极大的提高。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中页，填补了我计算机操作学问的空白。三、通过培训，

3、夯实了专业学问基础。作为一名英语老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是习惯于积累一点一滴的学问素材。现在，有培训页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，关心我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深化的理解与思索；通过参加学习，关心我熟悉并把握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。四、在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合可以转变陈旧的教材观和教学观，转变教学环境、手段和方法，变革教学模式

4、，也有利于面对全体同学，有利于同学猎取信息，处理信息，提高同学自主学习的力量。五、在培训中，让我在分析案例中学会了追求。我们有过太多的分析经受，对教材的分析，对教学目标的分析，对同学的分析，对重难点学问的分析等，而缺少对案例的分析。从其次模块计算机与课程整合，从这些案例分析中，让我学会了如何分析案例，促进了学习和教学力量的提高，更让我学会了追求。训练技术是一种制造，更是一种追求，从训练教学实际开头，从同学需求动身，才能制造好的教学方式，有效的训练方法。通过学习我了解了要把讨论性学习作为我们今后教学的进展方向。转变传统的评价同学的方式，利用评价量规来更好地评价同学的学习过程，让每一个同学都布满了

5、信念，全心投入到学习中去，在学习中展现自己的才华。训练技术的培训学习已经结束，但我觉得新的学习任务才刚刚开头，在新理论的指导下我们的训练教学观念必将有所改变，我们的教学思路将更加宽阔，我们的训练信念将更加坚决。关于小学老师教学技能培训心得感悟【二】为提高我市艺体老师的专业技能素养，7月7日，市艺体研训部进行了为期一天的技能培训。本次培训内容主要是理论学问、素描专业技能考试和颜色写生训练，龙港中小学全体体、音、美老师参与了培训活动。培训中教研员作了专题讲座，从画材种类介绍、名家作品赏析到美术创作的过程分析，为美术老师们开阔了创作思路，提升了观赏水平，激发了绘画爱好。教研员的现场示范和点拨更让老师

6、们受益匪浅。每位参与培训的老师都很珍惜这次培训机会，自觉坚守作息时间，克服了很多生活及学习上的困难，按时完成教研员布置的训练任务。老师们表示：今后将以此次培训为契机，持续练好基本功，把所学技能技巧更好地用于课堂教学实践，指导好同学的绘画创作。每个学科都有其学科特点，绘画基本功是美术老师的一项必备的基本技能。我区中小学美术老师第一轮专业技能培训活动的顺当开展，关心老师解决了在专业练功方面遇到的一些问题；促进了老师专业技能的提高；为老师课堂技能操作供应了依据；也为下一轮专业技能培训奠定了基础。依据浙x省训练厅的要求和美术教学的实际需要，研训中心将在每个学期组织美术老师进行一系列专业技能项目的培训活

7、动。关于小学老师教学技能培训心得感悟【三】20xx年12月3号，我们道德与法治乡村骨干老师培训在丰县老师进展中心进行了其次次学习。在学习过程中收获颇多，我想从以下几个方面共享我今日的收获。一、今日我听了x市老师进展中心左兆军老师的讲座后，对写论文更感爱好了。通过他的讲解并描述，我知道了论文可以以特别吸引人的、新奇的角度进行书写。比如可以用柔化成人法制思维为题，也可以用法治文化怎样育人?，还可以用具身认知在法治讲堂中的应用、怎样实现隐性课程在训练中的间接性与引导性结合，还可以教材之外建构法治生活的世界或者是如何有效地建立法治基地。二、在左老师讲解并描述的过程当中，我最喜爱他说的训练故事的题目，比

8、如说真的不想知道你是谁，他通过叙述故事讲解并描述了这篇文章，我觉得一个点就能特别吸引我，启发我在以后的写作过程中所采纳的模式。左老师还说了一个给谅解一个缓冲，这个故事也很吸引我，同时这个题目也很吸引我，让我有更丰富的想像，让我在以后的训练教学过程中注意观看，反思书写。左老师在最终提示我们如何让论文写好，第一点是观看生活，必需是仔细观看生活，懂得同学，走进同学的心灵，在接触孩子的过程当中，要缓一缓，再发批判。在教学中要仔细思索，多观看，先记录下来，然后再发掘事情背后的故事。在处理问题的过程当中要有训练机灵。三、左老师谈法治训练的儿童立场，这一方面我觉得也挺感爱好，他说，法治的成人化与学习者思维的

9、儿童化之间的冲突与张力，他主动提倡以儿童立场来柔化法律的承认思维，维护权威。同时他还提示各位老师，在以后的教学过程当中，在班级里面如何实现班级委员会，管理被管理过程中怎样实现达到制度育人，文化育人，实践育人，管理育人等等。四、左老师提出的隐性课程，这个方面让我很感爱好的是，说实现法治训练的生活化，避开学问的灌输，让孩子有爱好的去接触这些隐性课程。通过动态的法治浸润训练，让孩子敬重、敬畏法律，以实际的法律行动，真正地去理解法治精神。我在今日的学习过程中，特别赞成左老师的一句话，他说：我们不是培育文学家，而是培育合格的公民。还有一点我比较观赏，我们要注意螺旋上升，生活是有螺旋的，法律也要螺旋，所以

10、我们要注意从宪法学问上升到宪法精神，让孩子在感受中学习。在下午吴昌海老师的课上，我明白了一堂好道法课的标准，一是深化地理解教材，二是恰当的定位目标，三是适切的选择内容，四是才智的设计并实施教学活动。在吴老师讲解绘本课本的过程中，我知道了教材的精要，他有主板，副板的绘本教材以及用法建议。我们通过他的讲解，知道了故事绘本，开放性的思维、场景的分析及感同身受。在他讲解并描述的教学目标和设计的精准里面，我知道了理解课程标准的价值内涵，我理清了课标与大纳之间的对应关系，侧重点有所不同。通过吴老师讲解，把握目标梯度，我知道了需要通读教材，了解目标体系的规律性，比如家庭生活这个主题，从一班级到五班级都是内容

11、有的，再比如要养成良好习惯的主题，低班级是基础，高班级进行了拓展，所以我们要立足教材，关注教学目标之间的关联性。结合同学的实际，研读课标与大纲，全面理解教材，确定基本目标，了解分析同学实际，经确定精准教学目标，了解同学的年龄特点和成长规律，体现目标的科学性，同时依据同学阅历基础和进展需求，关注同学的差异性和个体特征，体现目标的针对性。我们要主动研发校本化、班本化、生本化教学资源的科学拓展，引导同学通过问题表面探寻问题的真理。活动是完善将来生活的预备，活动是教学的载体，是连接孩子、家庭、学校的重要桥梁，教学有法，但教无定法，我们要从生活中来到生活中去，做有艺术之美的教学。通过一天的学习，我在以后

12、的工作和学习中更有方法。关于小学老师教学技能培训心得感悟【四】来自全省各个地市，近百名学员参与了培训。通过挺直倾听名师讲经、专家讲座、实地观摩、互动沟通等形式，我获得了大量丰富而有价值的信息。学习借鉴其他学校优秀班主任工作的胜利阅历，极大地开阔了我的视野，激发了灵感，启迪了才智，提高了训练理论修养和工作的专业化水平，这次山师之行是一次难忘的学习之旅。诸多专家学者的讲座，对我们既有理论层面的指引，又有实践层面的指导。我受益匪浅，百听不厌，百学不倦。本次培训，我的体会总结如下：一、班主任工作的创新与策略在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求：注意同学基

13、础学习潜力的提高、信息素养的养成、创新性与开放性思维的培育；强调同学的价值观训练和道德教；敬重同学阅历，进展同学共性；向同学生活的世界回来；了解同学特征，选取相宜的教学策略，实现因材施教。二、班主任要成为同学的良师益友训练家xx说过：老师应具备进入同学心灵的本事。育人先育心，只有走进同学的心灵世界的训练，才能引起孩子心灵深处的共鸣。所以班主任老师要善待每一个同学，关爱每一个同学，把同学当作自己的孩子，当成自己的伴侣，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片，切实走进同学的心灵，做同学最信任的领路人。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念，这样才能

14、搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。三、班主任心理健康的自我调整班主任在工作中要以准确的人生价值观为标准，培育自我掌握和自我调适潜力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，持续良好的心态；塑造良好性格，做到为人师表；富有创新精神，形成自己独特的风格。四、班主任的职业美好感一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命。班主任的工作环境、工作对象的特别性更要求老师应有自我的工作乐趣。只有适应训练对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。班主任的共性是吸引同学的重要因素之一。一个擅长反思的班主任，一个关注同学感受的班主任，一个布满民主的爱心与

15、学识的班主任，一个有着与众不一样的训练魅力的班主任，到哪儿都是受欢迎的。我们还应学会在紧急的工作背后放松，尽力让自我的工作布满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，提高班主任工作效率。我们必需学会接受生活，同时制造生活；由于朴实不必定单调，平凡也未必平凡。保持阳完的心态，观赏自己和职业。这次培训让我对班主任工作有了深刻的熟悉和理解，也使我更清晰地熟悉到新时期要当好一个合格的班主任是一件很不简单的事。新时代班班主任的核心素养是沟通、成长、宽容、创新、心态、喜爱。班主任要有内涵、懂宽容、有爱懂爱会爱、有计划、有创新、会沟通、布满正能量。班主任，要能把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢

16、乐；还要准确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。除了传道授业解惑外，重要的是我们应教会同学学会在社会中生存。成长比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要。班主任，不仅仅是一个学者，更应当是一个行者。班主任之路艰辛而漫长，我们不完要有脚踏实地的看法，还要有仰视星空的胸怀。采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困。一路高歌，一路前行！关于小学老师教学技能培训心得感悟【五】今年暑期，x市训练局组织了我们中心校老师进行了教学技能全员培训，本次培训的内容比较丰富全面，而且也比较细致。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。从刘局长的讲话中，我感受到了本次老师培训的重要性和必要性，他指出

17、：1、明确培训目的，充分熟悉提高自身素养和技能水平的重要性；2、擅长学习实践，在提高自身素养上狠下功夫；3、锤炼师德师风，造就高素养老师队伍它给了我们每一位培训老师一次很好的充电机会；林景教研员的关于有效教学的思索的专题讲座，加深了我对有效教学的理解，让我重新树立了新的准确的训练教学观念；在学习期间，同时还倾听了我市多位优秀老师（邓雪巧、王儒、欧兴畅、蔡亦充、孙振华）的教材分析，各位老师对教材的分析特别精彩，具有针对性和科学性，同时也提出了自己珍贵的见解，对我们的关心很大。特殊是王儒老师，给我留下了深刻的印象，他对教材的理解特别深刻，对教材的分析极其到位，让我感受到了新课程改革的形势下，转变师

18、生的角色是很关键的，教学的方法与形式也要体现多样化，这样才能实现教学的有效性。这次教学技能的培训，让我们每一个学员在训练教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的状况谈谈我自己的一些体会：一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。我们要以这次才学习作为新的起点，不断探究创新，学不行以已，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应当学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业胜利的重要法宝，在平常工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养

19、和教学水平。因此，我想我应当朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和讨论先进的训练教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，仔细消化，并付诸于实践，为了避开造成的闭门造车，我绝不会放弃任何的学习充电机会。只有这样锲而不舍，才能积累阅历，增加才智和提升力量。二、教学必需以人为本，实现教书育人。一名优秀的老师，必需以人为本，在教学中应当敬重他人，理解他人，一切从人动身，着眼于人的自我完善，老师无论面对什么样的同学都不会为同学一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深化的观看分析和细致入微的工作去引导同学，去培育同学，以人为本并不是考虑社会需要

20、，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会同学学习的力量。古人说授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。任何一名老师都不行能把同学一生中所需要的学问都传授给他们，但假如同学具备了自学的力量，独立思索的力量、探求新知的力量、动手实践的力量。同时具有良好的思想道德素养，就能适应社会进展的需要，终身受益不尽，如今老师的角色正在发生改变，从传道者转向引路人，从解惑者转向启发人，从授业者转向参加人，所以在今后的教学中，我们不完要仔细教好书，更重要的是教好同学怎样做人，真正实现教书和育人。三、主动实施新课程理念，促进有效教学。新课程的改革与实施已进入了探究阶段，很多未知的领域需要我们广阔老师在自己的实践中，仔细地去摸索和总结。经过这次的全员培训，我熟悉到了我们每一位老师都应当主动地参加到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应当去推动它朝着准确的方向去进展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。林景教研员这一点做得就特别好，他能在自己的实践中，不断地学习、思索和总结，这次培训的关于有效教学的思索的专题讲座，正是他的成果，他让我耳目一新，让我切身体会到了省骨干老师的风采，他为我以后的教学工作指明白道路。在课堂中，我们的教学更应当关注有效性，这是一个热门的话题，也是