英美文学赏析论文

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2、一条捷径，并且寓教于乐，丰厚大学日子，对提高大学生人文素养具有必定的实际意义。 关键字医学院校 英美文学赏析 素养教育 文学能够熏陶人的情味，有助于刻画人的性情。早在1995 年，国家教委就提出在高级校园开展加强大学生人文素养教育工作的请求。时下，从中国医学院校的教育理念，人才培育形式及课程设置等方面来看，重视专业技术，轻人文素养培育是一个普遍存在的问题。老师和学生的眼光都限制在一个狭小的层面上， 认为只需经过四六级， 英语就过关了。不要说对西方前史，作家作品的了解， 即是对所学语言对象国的文明也兴趣索然。经过教育思维的更新及教育观念的逐渐更新，咱们深入知道到，高素养的医学人才，除具有专业医学

3、常识外，还应具有热心为人民效劳的崇高质量，谨慎的工作情绪，较高的文明素养和较强的立异精力。英美文学赏识课具有思维深入，内在丰厚，形象生动等特色，对于医学生而言，有助于提高他们的人文素养，培育他们的思维品德，对他们今后的工作生涯大有裨益。 一、医学院校英语教育现状 自从贯彻执行国家教委公布的大学英语教育大纳以来，大学英语教育取得了可喜的成果。多年来，对大学英语纲要执行状况和教育活动引起了国内同行的重视。国内外语教育研讨也非常活泼，为变革外语教育供给了杰出的条件。特别是根底时期的外语教育，几年的实习已构成了较为完好的教材、教育形式和测验系统，为推进大学外语教育水平的迅速提高起到巨大效果。但由于某些

4、客观原因，在英语教育实习中，一些当地以寻求高经过率为目的，不少学生过四六级为英语学习的尽力方向，乃至把教科书弃之一边，视各种题集为珍宝。有些已过关的学生则沾沾自喜，认为大学英语学习就此停步。明显，外语教育只停留在根底时期和四、六级的经过率上，然后疏忽了人文素养的培育。假如这种状况继续下去，不只使学生在根底时期学到的语言常识得不到稳固和加强，并且还会使外语学习前功尽弃，更无法到达纲要中规则的大学英语教育的目的是培育学生具有较强的阅读才能使学生能以英语为东西，取得专业所需的信息的请求，进而影响学生未来在医疗、研讨方面的工作才能。由于英语课程要点放在语言根底训练以及语言技术培育上严峻削弱了英语作为一

5、门人文学科的特色，淡化了对学生人文素养的培育，从一个旁边面反映出英语教育潜在的危机，大大降低了学生对语言学习的兴趣，成了制约学生英语归纳应用才能的瓶颈，也不利于学生准确的国际观和人生观的构成。医学作为一门科学，历经了古代阅历医学的奠基时期和试验医学的前期开展时期，大学教育，原则上是一种专业教育，但又具有很强的根底教育的性质和素养教育的色彩。作为一名学生，在大学时期，在尽力学习专业的一起，应致力于自个全部素养的提高，要坚持常识、才能和素养的协调开展。 在经济年代，在高度信息化和科技化年代，需求倡议的是科学素养与人文素养的归纳，这对学习医学的医学生尤为主要。 二、开设英美文学赏析课提高医学生人文素

6、养的有用途径 1.英美文学赏析课益于培育医学生杰出的思维品德 外国文学课中所表现出来的人文关心，人文教育，是西方文明非常主要的一有些。就拿校园 这个词来说，英文中的school一词来自希腊文，本来的意思是leisure（空闲）。这说明古希腊人把读书看做有别于谋生计的从政，参军或从商的行为，它需求自己去消耗 时刻，在近乎享用的自在空间里习得常识。因而，教育意味着对德行，品质与性情的熏陶和培育。跟着中国国力日益增强，多种经济形式的不断发生，认识形态，思维领域趋于多样化，高级学府的围墙挡不住外面国际的喧嚣与引诱，大学生们不行避免的遭到各种社会思潮的负面影响。培育满足数量具有立异精力，全部开展的高素养

7、人才，是年代的需求，更是高级医学专科教育的根本任务。 文学作品可认为学生展实际际日子中他们未阅历或许不会、不能阅历的各种人生阅历。经过阅读文学作品能够了解他人的日子阅历，体会到人的杂乱性、多面性的素养。文学赏识触及的文学作品，能够从不一样视点表现崇高的抱负，积极向上的精力以及人类夸姣的感情，这些思维和情感既是作品的魂灵和精华，也是引导教育学生怎么准确知道人的庄严和任务，人的权力和义务，人的抱负和品质的生动教材。他们从中能殷切感遭到作品的思维美，在审美体会中得到情味的熏陶，品德的完善，构成积极向上的人生观，具有杰出的思维品德，其教育效果比长篇大论的政治说教更直接有用。 2.文学作品对人道的深入分

8、析，益于提高医学生的人文素养 教育家陶曾佑说：无文学不足以立国。这句话简洁地道出了文学在兴国立邦中的效果，说明了人文素养与人才之间的滋补与遵循联系。没有文学的滋补，就没有人文素养的提高，也就没有兴邦建国之良才。依据教育部颁布的英语课程标准；英语课程的学习，既是学生经过英语学习和实习的活动；又是他们磨炼毅力、熏陶情味的、拓宽视界、丰厚日子阅历、开发思维才能、开展特性和提高人文素养的进程。 从广义的视点讲，医学首先是自然科学，因为医学是对于人的健康与疾病的科学与技术，而人首先是自然的人，具有自然特点，其领域不只触及人的生理功用，病理活动，还包含人的精力国际。所以，人的健康与疾病就不只能是自然科学所

9、能知道和处理的，有必要要触及社会科学、人文科学等。医务工所触摸的是五花八门，千差万别的人群。大千国际最杂乱，最难以掌握的东西莫过于人，人心的飘忽不定，人道的杂乱软弱，在必定程度上都会对人体发生不一样的影响。传统医学的实习证明，精力要素对人的生理与病理所生的效果不容忽视。医学生在尽力培育提高自个的科学文明素养进程中，有必要重视培育提高自个的人文素养，积极参加全部有利于人文素养培育的教育活动，尽力提高归纳素养，增强立异认识。 医学院校的学生，其专业的特别性决议了学生应当养成多方位，多视点，多层次考虑问题的好习惯。文学作品的多点思维，丰厚联想，有利于启示和培育医学生的发散性思维，益于提高医学生的人文