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文档简介
1、党的群众路线实践活动民情日记学校留守儿童调查分析3月10日,我校党总支召开党的群众路线实践动员会,会议上,各级党组织组织学习了有关文件要求,并对我校工作进行安排部署,为此身为共产党员的我,积极探讨,以“求真务实”的心态,深入开展群众工作。结合个人工作环境,不搞形式主义,不作形象工程,我以“留守儿童”情况作为本人民情调查的第一项实践工作,目的是从自己选择的切入点去为党的教育事业服务,进一步服务于民。3月11日至3月16日,在我校各班主任的配合下,以留守儿童摸底调查表的方式对乡中心学校761名在校学生开展调查,现已调查完毕,在此利用调查表册进行分析。调查对象为中心学校一至六年级761名学生,调查内
2、容是留守儿童的数量及部分家庭情况,目的是利用所调查的内容进行数据分析,进一步了解我校留守儿童的生活现状。一、留守儿童摸底调查表数据数据内容解释:留守儿童,是指父母双方外出到外地打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的隔辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。学生在校表现指该生在校的各方面表现总评,分为:优、良、中、差。家庭经济情况分为:好、中等、差、很差。父母最近一年回家次数:2013春节至2014春节期间回家次数。父母所在地:父母在外就业的工作地。本次调查共有全校15个班级,将全校六个年级分为高低年级两个组,即:一至三年级为低年级组,四至六年级为高年级组。表一(总表)组别总人数
3、留守儿童数留守儿童占总人数(%)留守儿童男数男数占留守总数(%)留守儿童女数女数占留守总数(%)寄宿人数寄宿人数占留守总数(%)最近一年父母回家次数与谁同住低年级2397129.703143.664056.344157.7464人回家1次,6人回家2次,3人回家0次68人与爷(公)同住,2人与叔(舅)同住,1人与姐同住。高年级52215329.318756.866643.1311977.77130人回家1次,21人回家2次,1人回家3次,1人回家10次。134与爷(公)同住,12人与叔(舅)同住,6人与姐(哥)同住,1人独住。全校76122429.4311852.6710647.3216071
4、.42表二:留守儿童与年级(年龄)的关系组别总人数留守儿童数留守儿童占总人数(%)低年级组2397129.70高年级组52215329.31此表显示:年级(年龄)高低不能成为父母外出的打工的主要条件。(注:年龄段为713周岁,小学阶段)表三:留守男童与留守女童比例关系组别留守男童留守女童低年级组43.66%56.34%高年级组56.86%43.13%总值50.26%49.73%此表显示:低年级组中留守男童人数少于留守女童,高年级组中,留守男童人数低于留守女童。从总值中显示出:留守男童与留守女童在留守儿童总人数中所占比例几乎相等。表四:留守儿童的年级(年龄)与寄宿的关系组别留守儿童数寄宿人数所占
5、比例低年级组714157.74高年级组15311977.77总值22416071.42此表显示:留守儿童中,低年级组中寄宿制留守儿童比高年级组低20.03个百分点,总值中反映,寄宿制留守儿童占留守儿童总人数的71.42%。以此可以推断:孩子是否在学校寄宿,成为父母是否外出就业的重要条件。表五:留守儿童的年级(年龄)与父母最近一年回家次数的关系(注:共有1人未参与此项调查)组别总人数0次1次2次3-5次5次以上低年级组71064600占总人数百分比090.14%8.45%00高年级总人数百分比084.96%13.72%0.65%0.65%总值087.55%11.08%0
6、.32%0.32%此表显示:总值中,父母最近一年回1次家的比例达87.55%,说明绝大多数父母一年只回家1次,回2次家的比例只有11.08%。而一年回家3次以上的十分少,只达到0.32%。分组看来,低年级(年龄小)的留守儿童父母一年回家1次的比例比高年级(年龄大)的要高出5.18个百分点,说明孩子的年龄对父母回家次数的影响不大。同时也反映出,各位家长每年至少回家1次。表六:留守儿童同住人之间的比例关系(注:同住人的称谓只显示类似的亲属称谓,称谓已含同住人的配偶)组别总人数爷(外公)叔(舅、大伯)哥(姐)独住低年级组7168210占总人数百分比95.77%2.81%1.40%0高年级组15313
7、41261占总人数百分比87.58%7.84%3.92%0.65%总值91.67%5.32%2.66%0.32%此表显示:留守儿童大多数与自己的爷爷(外公)(隔辈人)同住,其次是与自己的叔叔(舅、伯)(上辈人)同住,次之的是与哥哥(姐姐)(同辈人)同住。其中与爷爷(外公)(隔辈人)中,低年级(低年龄)所占比例比高年级(高年龄)所占比例高出8.19个百分点,而次之的与叔叔(舅、伯)(上辈人)同住的,高年级(高年龄)的又比低年级(低年龄)的高出5.03个百分点。如上得出,留守儿童的年龄对父母选择孩子的同住对象有一定影响。二、总结经过本次群众路线实践活动,本人以真实的数据为本,以数据本身得出结果,是
8、“务实”的主要表现,现将本次民情调查得出的结论总结如下,希望以此来进一步分析留守儿童现状,并寻找一条适合我乡留守儿童的教育方法。(一)调查内容:乡中心学校留守儿童情况(二)调查时间:2014年3月11日3月16日(三)调查人:刘华鹏及中心学校各班主任(四)调查目的:了解我校留守儿童相关数据,为进一步关爱留守儿童提供这是的数据材料(五)调查手段:问、答(六)调查情况1、调查总人数:16人(刘华鹏及中心学校各班主任)。2、调查对象及人数:乡中心学校761名学生。3、调查总结:刘华鹏(七)其他说明的问题:本次调查中低年龄指一至三年级学生,高年龄指四至六年级的学生。(七)调查结论:1、年级(年龄)高低
9、不能成为父母外出的打工的主要条件;2、低年级组中留守男童人数少于留守女童,高年级组中,留守男童人数低于留守女童。从总体得出:留守男童与留守女童在留守儿童总人数中所占比例几乎相等,即父母外出就业与孩子性别无关;3、孩子在学校寄宿,成为父母是否外出就业的重要条件。4、绝大多数父母最近一年只回家1次,同时得出孩子的年龄对父母回家次数的影响不大。5、留守儿童大多数与自己的爷爷(外公)(隔辈人)同住,其次是与自己的叔叔(舅、伯)(上辈人)同住,次之的是与哥哥(姐姐)(同辈人)同住。同时得出,留守儿童的年龄对父母选择孩子的同住对象有一定影响,低年龄儿童侧重于与爷爷、外公(隔辈人)同住。2014年3月18日
10、c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced
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